Білім беру ұйымының атауы

«Абай атындағы №31 жалпы білім беретін мектеп» КММ

Пәні

Елтану

Бөлім

Азия елдері

Мұғалімнің аты-жөні

Турешова Куралай Жусуповна

Күні

06.11.2025ж

Сыныбы: 11 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Таяу және Орта Шығыс елдері. Сирия

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Әлем елдерінің геосаяси жағдайын сипаттау;

Аймақтық қақтығыстар мен ынтымақтастық үрдістерін талдау;

Елдің әлеуметтік-экономикалық дамуын бағалау.

Сабақ мақсаты

Оқушылар Сирия елінің географиялық, тарихи, мәдени және саяси жағдайын жан-жақты талдайды. Геосаяси қақтығыстар мен бейбітшілікті сақтау жолдарын ұсынады, елдің қайта өркендеуіне қатысты өз пікірін айтады.

"Адал азамат" бірыңғай тәрбие бағдарламасының құндылықтарын енгізу

«Бірлік және ынтымақ» — халықтар арасындағы татулық пен өзара түсіністікке бағытталған көзқарасты қалыптастыру. Бұл құндылық «Адал азамат» бағдарламасының басты бағыттарының бірі (24-бет, Блок I – Құндылықтар бөлімі).

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

- Сәлемдесу, сыныптағы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

- “Бейбіт аспан астындағы әлем” атты интерактивті бейнеролик көрсетіп, талқылау сұрақтары: «Сирия қай құрлықта орналасқан? Қандай оқиғалармен белгілі?»

“Карта сөйлейді” әдісі: алдыңғы сабақтағы Иран, Түркия, Сауд Арабиясы сияқты елдер туралы картаны пайдаланып, географиялық сұрақтар қою.

Мысалы: “Таяу Шығыстағы негізгі өзендер қайсы?”, “Қай елдер теңізге шыға алады?”

- Видео көреді, алғашқы пікірлерін айтады.

- Қысқаша болжам жасайды.

- Топпен жылдам жауап береді, картада көрсетеді.

Мадақтау, белсенділік стикерлері

Топтық ұпай

Бейнеролик, презентация

Дүниежүзі картасы, Kahoot викторинасы

Жаңа білім

Бекіту

1-қадам. Теориялық түсінік (мұғалім түсіндірмесі):

- Сирияның географиялық орны, халқы, діні, мәдениеті, тарихтағы қақтығыстар.

- Бейбітшілік пен ынтымақтың бұзылу себептерін талдау.

2-қадам. Талдау тапсырмасы:

“Қақтығыс себептері және шешім жолдары” кестесін толтыру.

3-қадам. Интерактив:

әр топ “Сирия – кеше, бүгін, ертең” атты мини-инфографика жасайды (Canva құралымен).

IV. Практикалық жұмыс. ЖИ арқылы шығармашылық тапсырма

“ЖИ көзімен Сирияның болашағы” атты ерекше тапсырма:

Мұғалім оқушыларды 3 топқа бөледі:

? 1-топ: Google Gemini арқылы “Сирияның 2035 жылдағы даму сценарийін” модельдейді (бейбітшілік жағдайында).

? 2-топ: Perplexity AI арқылы “Сирияның мәдени мұрасын қалпына келтіру жолдарын” зерттейді.

? 3-топ: Canva Magic Write көмегімен “Бірлік пен ынтымаққа арналған постер ұранын” жасайды.

Әр топ нәтижесін сынып алдында таныстырады.

“Ынтымақ көпірі” әдісі: оқушылар елдердің татулығын арттыру үшін өз ұсынысын жазып, “бейбітшілік көпіріне” іледі.

Тақтада біріккен карта түрінде көрініс жасалады.

- Ақпаратты тыңдайды, талдайды.

- Кестені толтырады.

- Canva-да елдің қазіргі жағдайын бейнелейтін инфографика жасайды.

- ЖИ құралдарын пайдаланады, дерек жинайды, мәтін және визуал шығарады.

- Нәтижесін топ атынан қорғайды.

- Ұсыныстарын стикерге жазып, картаға іледі.

- Өз ойын дәлелдейді.

“Дескриптор” арқылы:

- Ақпараттың толықтығы

- Аналитикалық ойлау

- Ынтымақтастық

Бағалау парағы:

• Дереккөздің нақтылығы

• Шығармашылық деңгейі

• Құндылық көрінісі

Ауызша және визуалды бағалау

Презентация, Canva сайты

Ноутбуктар, интернет, Gemini, Perplexity, Canva

Постер, стикер, карта

Кері байланыс

“STOP – START – CONTINUE” әдісі:

- Не тоқтату керек?

- Не бастау керек?

- Нені жалғастыру керек?

Мұғалім оқушылардың жауаптарын қорытындылап, “Бірлік пен ынтымақ – бейбіт әлемнің кепілі” деген дәйексөзбен аяқтайды.

- Әрқайсысы жеке параққа ой жазады.

Рефлексия парағы

Стикер, маркерлер