Бөлім

Өнер

Пәні:

Математика

Күні:

03.02.2025ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Н.Н.

Сынып: 3 «Ә»

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Текше, тікбұрышты параллелепипед

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.3.2.3 кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру.

3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Фигуралардың жазбасын әзірлейді, модельін жинайды және орналасуындағы өзгерістерді анықтайды

Құндылықтар

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Жасампаздық бәрімізге өнеге

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№4(ә), 39 –бет

«Ой қозғау» әдісі

Текшенің жақтарына жазылған сөзді таңда.

Текше мен тікбұрышты параллелепипед шаршы және тіктөртбұрыш жайында сұрақтар қой.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Қораптың бүйір жағының ауданын есепте.

Қорапты қаптау үшін қанша қағаз керек екенін тап.

а 4м

в – 2 м

S - ?

S = 4м * 2 м = 8 м²

а – 8м

в – 2 м

S - ?

S = 8м * 2 м = 16м²

а – 8м

в – 4 м

S - ?

S = 8м * 4м = 32 м²

16 + 32 + 64 = 102 м²

– ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Текшенің жақтары неше шаршыдан тұрады?

Тапсырманы тексертеді

Сөздерді таңдау арқылы сұрақтар құрастырады

Қораптың бүйір жақ қабырғасының ауданын табады

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

-ауданды табу формуласын қолданады-1б

-ауданын есептеп табады-1б

-қорапты қаптауға қажет қағаз мөлшерін анықтайды-1б

Оқулық

№1,

40-бет

Оқулық

№2(ә)

40-бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Із кесуші» әдісі

а – 8м

в – 3 м

S - ?

S = 8м * 3 м = 24 м²

Терезе 4м²

Есік 2 м²

24 м² -(4м² + 2 м²)= 18м²

а – 5м

в – 3 м

S - ?

S = 5м * 3 м = 15 м²

Едені

а – 8м

в – 5м

S - ?

S = 8м * 5м = 40 м²

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

Бөлменің еденінің және қабырғаларының бетінің ауданын табады

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-бөлменің бүйір қабырғаларының ауданын табады-1б

- бөлменің беткі бет қабырғаларының ауданын табады-1б

- бөлменің еденінің ауданын табады-1б

-есік,терезе аудандарын есептейді-1б

-ауданды табу формуласын қолданады1б

Оқулық

№3

41-бет

Дәптер

қаламсап

Әртүрлі түстегі суреттер

10 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Ойлан, тап» әдісі

Қай қораптың жазбасы берілген? Белгіле

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Қораптың жазбасын белгілеп көрсетеді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-қораптың жазбасын анықтайды-1б

-пікірін тұжырымдайды-1б

таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлек

сия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

Үйге тапсырма

№6, 42-бет

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка стикер

Таяқшадағы жұлдыз

дар