Бөлім

Өнер

Пәні:

Математика

Күні:

04.02.2025ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Н.Н.

Сынып: 3 «Ә»

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Текше, тікбұрышты параллелепипед

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.3.2.3 кеңістіктік геометриялық фигуралардың (тікбұрышты параллепипед, куб) жазбасын дайындау және олардың моделін құрастыру.

3.3.2.4 солға және оңға бұрғанда, үстінен және жанынан қарағанда кеңістіктік фигуралардың қалпындағы өзгерістерді түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Фигуралардың жазбасын дайындау және моделін жинау оның орналасуындағы өзгерістерді анықтайды

Есептеу тәсілдерін қайталайды

Құндылықтар

Жақсылыққа, игілікке бой түзеуге,абыройлы болуға,ар-ұждан,намыс,жауапкершілік,мейірімділік,қамқорлық, пен әділдік қасиеттерін жоғары ұстауға баулу және құқықтық мәдениетін қалыптастыру.

Жасампаздық пен жаңашылдық.Жасампаздық бәрімізге өнеге

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату.

«Қал қалай?» ойыны

1.Қалдарың қалай?

2.Жүріс қалай?

3.Жүгіріс қалай?

4.Алғанда қалай?(алдыға қарай алақан жаю)

5.Бергенде қалай? (алдыға қарай алақанды төмен қарату)

6.Түнгі ұйқы қалай? (екі алақанын біріктіріп бір бетіне апарады)

7.Ойнағанда қалай?

8.Ұрысқанда қалай?

9.Көңіл –күй қалай?

Оқушылар сабаққа назар аударады.

1.Осылай

(басбармақтарын көрсетеді)

2.Осылай (бір орындарында жүреді)

3.Осылай (бір орындарында жүгіреді)

4.Осылай (екі қолдарымен алуды көрсетеді)

5.Осылай (екі қолдарымен беруді көрсетеді)

6.Осылай (екі алақандарын қосып, беттеріне қойып ұйықтаған болады)

7.Осылай (қолдарын шапалақтайды)

8.Осылай (басбармақтарын төмен қаратады)

9.Осылай (езулерін екі қолмен күліп көрсетеді)

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

Үй тапсырмасын тексеру

№6, 42 –бет

Тікбұрышты параллелепипед пішінді қорап әзірле.

«Ой қозғау» әдісі

Жазбаны қара.

Текшенің сол және оң, жоғарғы және төменгі жақтарында, артқы жағында қанша нүктеден болатынын анықта.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырм

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Артық текшені тауып, нөмірін жаз.

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Текше деген не?

Тапсырманы тексертеді

Текшенің сол және оң, жоғарғы және төменгі жақтарында, артқы жағында қанша нүктеден болатынын анықтайды

Артық текшені тауып, нөмірін жазады

Мадақтау

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Талпын!

Жұлдызшалар

Дескриптор:

- артық текшені анықтайды-1б

-себебін дәлелдейді-1б

Оқулық

№1, 43-бет

Оқулық

№2

43-бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Қорапты қолыңа алып, тікбұрышты параллелепипедтің қанша

Төбесі

Жақтары

Қабырғалары болатынын жаз.

Т- 8

Ж – 6

Қ - 6

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тікбұрышты параллелепипедтің төбелерін қалай анықтадың?

«Кадр» ойыны

Әртүрлі түсте жасалған қимыл –қозғалысты бейнелейтін суреттерді кезек – кезек көрсету.

Тікбұрышты параллелепипедтің қанша төбесі, жақтары,қабырғалары болатынын жазады

Көрсетілген суреттегі қимыл –қозғалысты жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

- тікбұрышты параллелепипедтің төбелерінің санын анықтайды-1б

- тікбұрышты параллелепипедтің жақтарының санын анықтайды-1б

- тікбұрышты параллелепипедтің қабырғаларының санын анықтайды-1б

«Басбармақ» арқылы

Оқулық

№3

43-бет

Дәптер

қаламсап

Әртүрлі түстегі суреттер

10 мин

3 – тапсырма

Жұптық жұмыс

«Сәйкестендір» әдісі

Берілген нұсқалардың әрқайсысының астыңғы жағында неше нүкте болады? сәйкестендір

а)ғ); ә)г); б)в)

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

Тапсырмадан не үйрендің?

Берілген нұсқаларды сәйкестендіреді

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Дескриптор:

-бірінші нұсқаны сәйкестендіреді-1б

-екінші нұсқаны сәйкестендіреді-1б

-үшінші нұсқаны сәйкестендіреді-1б

-себебін дәлелдейді-1б

-нүктелер санын анықтайды-1б

Таратпа

қаламсап

Сабақтың соңы

Рефлек

сия

7 мин

«Білім банкасы» әдісі

Бүгінгі сабақта не үйрендің?

Сен үшін не қиын болды?

Саған қандай тапсырма қызықты болды?

Сұрақтардың жауабын стикерге жаз.Жауабыңды оқы және білім банкасына сал.

Үйге тапсырма

№7, 44-бет

Оқушы мұғалім қойған сұраққа жауап береді

Мадақтау

Жарайсың!,

Керемет!

Жақсы!

Тапын!

Банка стикер

Таяқшадағы жұлдыз

дар