Ф.И.О. учителя

Балабаева Э.Ш

Предмет/ класс

Русский язык, 3 класс.

№ урока/ № недели

Урок № 22, неделя №11

Название раздела

Время

Тема урока

Как узнать, который час?

Цели обучения

3.2.1.1 использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах

3.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи

Этап урока

Действия педагога

ресурсы

- Здравствуйте, дорогие ребята! Добро пожаловать очередной урок русского языка.

Слайд № 1

Психологический настрой.

Мы пришли сюда учиться:

Не лениться, а трудиться.

Будем мы читать, писать,

Будем всё запоминать.

Сядем прямо, не согнёмся,

за работу мы возьмёмся.

Слайд №1

Прём «Покопаемся в памяти»

Какое время года?

Какой день недели?

Какой месяц?

День который уже прошёл?

День который наступит?

День который будет завтра?

(если правильно дети хлопают-неправильно начинают топать ногами)

Слайд №2

Дискриптор

За правильный ответ 1

Проверка домашнего задания

Слайд № 3

Домашнее задание 1б

Тема урока

Слайд № 4

Сегодня на уроке вы будете использовать в речи тематическую лексику в различных контекстах; на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного делать короткие записи

Слайд № 5

- «Найди ошибки художника»

- Кажется, я догадалась, почему художник сделал так много ошибок. У него наверно не было одного очень важного и нужного предмета. А какой это предмет?

Слайд № 6

- На предыдущем занятии мы говорили о часах. Давайте вспомним…

- Как называется круг с цифрами?

- Сколько цифр на циферблате?

Отгадайте загадку и скажите, что ещё помогает определить время.

Две сестрицы друг за другом

Пробегают круг за кругом.

Коротышка – только раз,

Та, что выше, - каждый час. ( Стрелки часов).

Слайд № 7,8

- Для чего на часах стрелки и почему они разного размера?

Стрелки обозначают часы. Короткая стрелка обозначает часы. Длинная стрелка указывает на минуты. Отсчёт времени начинается с цифры 12. За 1 час минутная стрелка пробежит весь круг, а часовая стрелка продвинется только до следующего числа на циферблате.

Вывод :

Для того, чтобы узнать, который час, надо посмотреть, как расположены стрелки.

Слайд №9

Анимация:

На часах делают круг по очереди стрелки. Большая проходит круг полностью, затем маленькая стрелка передвигается на одно деление (час) – этот час нужно выделить другим цветом

20 секунд

Задание для групп

Слайд №10

- Мы знаем, ребята, что часы ещё бывают электронными.

Соедините линиями часы, которые показывают одинаковое время.

Слайд № 11

- В русском языке, как и во многих других, на вопрос «Который час?» можно ответить по-разному.

9 часов пятнадцать минут – пятнадцать минут десятого

6 часов 45 минут – без пятнадцати семь

10 часов тридцать минут – половина одиннадцатого

Слайд № 12,13,14

Прослушайте

Который час? Это зависит от того, где ты находишься! Земля поделена на часовые пояса, и в каждом из них установлено своё время. За начало отсчёта времени взят полдень, когда солнце достигает своей высшей точки. Вот поэтому часы в разных странах показывают разное время.

Слайд № 15

ВИДЕО, тогда послушайте

физминутка

- Почему в разных странах в один и тот же момент часы показывают разное время?

- Верно, потому что в разных странах разные часовые пояса.

Составьте текст о времени в разных городах мира.(Рабочая тетрадь)

Используйте подсказки.

Лондон – 9 часов

Москва – 12 часов

Нур-Султан – 15 часов

Токио – 18 часов

Слайд №16

Я прилетела в Лондон в 9 часов утра. В Москве в это время было уже двенадцать часов дня. В Нур-Султане часы показывали три часа дня. А в Токио в это время было шесть часов вечера. Вот такая разница во времени.

Слайд №17

Верно - неверно

Слайд №17

Дискрипторы уч-ся сами оценивают себя

Слайд 18

Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам

Будить по десять раз.

И он не станет говорить,

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать.

Успеет он одеться в срок,

Умыться и поесть

И раньше, чем звенит звонок

За парту в школе сесть.

Слайд №19

Сегодня на уроке вы узнали о часовых поясах, составляли текст, узнали как отвечать на вопрос «Который час?». Какие же вы молодцы!

А наш урок подошёл к концу. До встречи на следующем уроке!

Критерии

Дескрипторы

За каждый правильный ответ 1 б

Достиг

Старался

Знание

Называет время года

Какой день недели?

День который прошёл, наступит, будет завтра

Нашел ошибку художника

Отгадал загадку

Применение

Использовал в речи новые слова

Составил предложение

Использовал при записи прочитанное

Использовал при записи прослушанное

Ответил верно/неверно

Итого

1-5 баллов «3»

6-7 баллов «4»

8-10 баллов «5»