Тема статьи: Подготовка к итоговой аттестации и ЕНТ

Система подготовки к ГИА, ЕНТ

Опыт работы учителя истории

Куанышева Гульнара Мыктымовна

Средняя общеобразовательная школа № 14, город Павлодар

В современных условиях любое развитое государство делает наибольшую ставку на качественную подготовку выпускников школ.

Уже в 17-18 лет молодой человек осознаёт, что такое быть конкурентоспособным. Государство в форме Единого национального тестирования предоставляет выпускникам школ равные возможности осуществлять принцип «постоянного самосовершенствования» или образования через всю жизнь. Для школ одним из показателей качества образовательных услуг является доля государственных грантов, полученные выпускниками по итогам ЕНТ.

В школах города Павлодар сложилась чёткая система подготовки учащихся старшей школы к ГИА и ЕНТ, с их родителями.

С учащимися 10 классов проводится целенаправленная работа по профессиональной ориентации по нескольким направлениям.

Во-первых, это психологические профессиограммы (развёрнутый тест) для определения области профессиональной деятельности; во-вторых учащимся предлагается перечень специальностей для определения комбинации предметов.

С каждым учеником составляется прогностическая карта на учебный год с планом подготовки к будущей процедуре итоговой аттестации и ЕНТ.

На сайте НЦТ, образовательном портале «Bilimlend» учащимся предоставлен доступ к онлайн тестированию, поэтому есть возможность проверять свои знания в любое время. Как правило, учащийся делает это в выходной день.

Необходимо настроить ребенка на положительный результат: если в 10, а в некоторых случаях ещё в 11 классе, учащегося и его родителей на мотивировочные встречи приглашала администрация, то во втором полугодии инициатива перешла к родителям. Они приходят за советом, чем ещё помочь своему ребёнку, какой ВУЗ выбрать, приходят с предложениями и пожеланиями, что свидетельствует о доверии и сотрудничестве.

В современных условиях только объединившись: учитель, ученик и родитель - можно добиться успеха. Усилий только учителя и ученика сегодня уже недостаточно - родитель должен и может стать союзником, опорой школе и главным советником своего ребенка. 

Учитель в системе подготовки к внешней независимой оценке знаний учащихся является модератором всего процесса. Учитель –предметник составляет план работы с классом, индивидуальный маршрутный лист подготовки. Если задать строгий хронометраж, отводить на повторение или тренинг ежедневно 20-30 минут, то планируемый результат достигнет каждый выпускник. 1 раз в четверть в 10 классе, ежемесячно в 11 классе учителя на методическом семинаре по вопросам подготовки к ГИА, ЕНТобсуждают текущее положение, корректируют свою деятельность.
Ещё один немаловажный фактор положительного воздействия на внутренний мотив уже самого учащегося системный мониторинг его подготовки и самоподготовки к ГИА и ЕНТ. Конечно, классным руководителем, учителями – предметниками ведутся и учёт теоретических знаний, практических тренингов, индивидуальный мониторинг баллов, табло работ над ошибками (далее РНО). Но, как показывает наш опыт, организовать самоподготовку учащихся по нескольким предметам и сделать её эффективной можно привлекая самих учащихся к контролю этого процесса. Один раз в месяц один из учащихся собирает у всех одноклассников тетради теоретической и практической подготовки по предметам и отдаёт другому классу для проверки. Таким образом, все тетради противоположного класса проверяются комиссией, заполняется ведомость, в которой записывается по каждой тетради заключение: сколько за месяц отработано тем, тестов, РНО.

Отдельно следует остановиться на теме «погружения в предмет». Они проходят на каникулах, поэтому получили романтические названия: «Осенние», «Зимние» и «Весенние» погружения. По наиболее трудным разделам учителями готовятся теоретическая часть, практические карточки для закрепления (не менее 4 видов работ), тренинговые тесты, тест – контроль. Сами учащиеся после каждого вида работы вносят в ведомость погружения свой результат, если тест – контроль написан ниже 90 % качества, то учащийся готовится к устному зачёту. После отработки раздела программы по такому механизму уже не возникает затруднений по данному материалу. Приятной изюминкой являются консультации «Равный – равному», которые проводят сами учащиеся. Собираясь небольшой группой, они разбирают досконально сложные вопросы, ошибки.

Каждый год в положение о ГИА и ЕНТ вносятся какие-то изменения. На протяжении уже нескольких лет растет проходной балл. Меняются критерии оценивания, структура проведения, структура самих заданий. Совсем недавно он равнялся 40 баллам, и многие говорили, что такое количество баллов можно набрать и без подготовки, "методом тыка". Но требования каждый год ужесточаются, и в этом году уже говорим о проходном пороге в 70 и 80 баллов. Конечно, возможны какие-то изменения, уточнения, но они уже не будут такими глобальными. ГИА и ЕНТ делают мечты былью! Этот формат предоставляет шанс выпускникам собственным трудом и знаниями получить государственный грант, т.е. реализовать своё конституционное право на бесплатное образование.