Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Теңдеу. Теңдеудің түбірі. Теңдеуді шешу.

Материал туралы қысқаша түсінік

"Теңдеу. Теңдеудің түбірі. Теңдеуді шешу." ҚМЖ

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Өрнектер. Формулалар

Мектеп:

Күні: Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы	Теңдеу. Теңдеудің түбірі. Теңдеуді шешу.	Ресурстар
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу жаттығулары	5.2.2.1 Арифметикалық амалдардың белгісіз компоненттерін табу ережесі негізінде теңдеулерді шешу
Оқыту деңгейлері	Білу, түсіну, қолдану
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: Теңдеудің анықтамасын біледі; Теңдеуді шешу алгоритмін біледі; Қарапайым теңдеулерді шеше алады; Басым көпшілігі: Күрделі теңдеулерді шеше біледі; Кейбірі: Теңдеуге берілген есептерді құрастырып, оны шеше алады;
Бағалау критерийлері	Теңдеу ұғымын, анықтамасын біледі; Теңдеуді шешу алгоритмін түсінеді; Мәтін есептерді теңдеу арқылы шеше алады;
Тілдік мақсат Пәнге тән лексика мен терминалогия Диалогқа тән сөз тіркестері	Мәтін есептерді шешуде теңдеу шешу ережелерін қолданғанын тұрырымдап бере алады. Айнымалы (белгісіз), теңдеудің түбірі, көбейткішті табу, бөлінгішті табу, бөлгішті табу, теңдік Теңдеудің шешімі деп ...., бөлгішті табу үшін ..., теңдеуді шешу дегеніміз ......
Құндылықтарға баулу	Оқушыларды ұлтжандылыққа, өз елін сүйе білуге, қорғай білуге тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс	География
Алдыңғы бөлім	Оқушылар біліп келеді: -арифметикалық амалдарды; -белгісізді әріппен өрнектеуді; -қосу, көбейту амалдарын қолданып, әріпті өрнектерді түрлендіруді; -берілген мәндер бойынша әріпті өрнектердің мәнін табуды; Алдыңғы білімді теңдеулерді шешуде тиімді пайдалана біледі.

Сынып: 5 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланган кезеңдері

Сабақтағы жоспарланган жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ι.Ұйымдастыру кезеңі (3 минут)

Оқушылармен амандасу, оқушыларды түгелдеу;

Психологиялық ахуал орнату;

Әрбір адам – туысым, досым, жұрағат,

Әрбір сабақ- үйрену, ұғу, ұлағат.

Әрбір ісім- тіршілік, тірек, адамдық,

Әрбір сөзім – шындық, бірлік, адалдық деген өлең жолдарын оқимын.

Топқа бөлу (2 минут)

Оқушылар фигуралар бойынша топқа біріктіріледі

ΙΙ. Өткенді қайталау. (5 минут)

Үй тапсырмасына берілген есептер

«жасыл қалам» әдісі арқылы оқушылар бір-бірінің жауаптарын тексереді.

«Жылдам сұрақ, тез жауап» әдісі арқылы өткен сабақтар қайталанады.

1.Санды өрнектер дегеніміз не?

2. Әріпті өрнек дегеніміз не?

3. Өрнектің мәні дегеніміз не?

4. Санды өрнек пен әріпті өрнектің айырмашылығы қандай?

5. Санды теңдік дегеніміз не?

6. Тура санды теңдік дегеніміз не?

Тапсырма ауызша бағаланады

Үлестірме материалдар

Сабақтың ортасы

Ι. Сабақтың тақырыбын анықтау.

«Ойлан, тап!» әдісі арқылы оқушылар ұяшыктардағы белгісізді табуға байланысты логикалық есептерді шешеді. Осы есептер арқылы сабақтың мақсаты анықталады.

«Барлығы қанша қарға?»

Келеді ұшып екі қарға,

Топ достарын ертіп талға

Болды елу әлгі жиын

Санағанда демей қиын.

Болмаңыздар әбігер,

Шешімі табылар бәрі бір.

Айтпай есеп шарты кім,

Теңдеу құру тәртібін?

Жауабы: 2+х=50, х=48 қарға

«Кетті бірге нешеуі?»

Кездесіп бір топ аңменен,

Болды 30 бас малменен.

Олар кетті қоштасып,

Үш түлкімен достасып.

Теңдеуді ойлап құрыңыз,

Мал санын айта тұрыңыз.

Жауабы: х+3=30, х=27 бас мал

3. Мен ойлаған санға бірді қостым, қосындыны екіге көбейттім. Көбейтінідіні төртке бөлдім. Бөліндіден үшті азайттым. Бір шықты. Мен қандай сан ойладым? Шешімі: (((x+1)*2)/4)-3=1 x=7

4. Сыныпта барлығы 33 оқушы бар. Ұлдар қыздардан 2 есе артық болса, сыныпта қанша ұл, қанша қыз бар?

Жауабы: Ұлдар-22, қыздар -11

Топ тапсырманы орындаған орындамағанына байланысты смайликтермен бағаланады.

ΙΙ. Оқулықпен жұмыс. (7 минут) Оқушыларға тақырыпты бөліп оқу ұсынылады.Тапсырма «Джигсо» әдісі арқылы топтарда орындалады . Топтар «бағдаршам» әдісі бойынша бағаланады.

ΙΙΙ.Деңгейлік тапсырмалар орындау А. Х+23=41 А. 36+у=74

В. 29х-15х+16=100 В. 25х-16х+54=162

С.(х-16)*9=126 С. 21*(у-8)=84

Дискрипторлар	балл
А. Қосындыдан қосылғышты азайтады;	1
В. Ұқсас мүшелерді біріктіреді;	1
Қосындыдан қосылғышты азайтады;	1
Көбейтіндіні көбейгішке бөледі;	1
С.Көбейтіндіні көбейткішке (көбейгішке) бөледі;	1
Айырмаға азайтқышты қосады;	1

А. 132-z=84 А. 69-t=15

В. 15z+8z-59=102 В. 19t+4t-286=0

С.(z+76):7=15 С. (t+67):18=4

Дискрипторлар	балл
А. Азайғыштан айырманы азайтады;	1
В. Ұқсас мүшелерді біріктіреді;	1
Айырмаға азайтқышты қосады;	1
Көбейтіндіні көбейгішке бөледі;	1
С.Бөліндіні бөлгішке көбейтеді;	1
Қосындыдан қосылғышты азайтады;	1

Оқушылар дискрипторлар арқылы өзін-өзі бағалайды.

ΙV. Теңдеу құруға арналған мәтін есеп тақтада беріледі. Оқушылар есепті «IDEAL» әдісі арқылы топта орындайды.

Тапсырма.

Біздің еліміз 2 724 900 шаршы шакырым жер аумағымен әлемде тоғызыншы орында екенін білеміз. Мұндай жер аумағына 1 Ангола және 2 Марокко мемлекеті сыйып кетеді, тағы 585100 шаршы шақырым жер қалады. Егер Ангола мемлекетінің жер аумағы 1 246 700 шаршы шақырым болса, Марокко мемлекетінің жер аумағы қанша шаршы шақырым?

I.Марокко мемлекетінің жер аумағы

D.Қазақстан Республикасының жер аумағына 1 Ангола , 2 Марокко және 585 шаршы шақырым жер аумағы кіреді.

E.Бер

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Математика Сабақ жоспары 5 сынып

23.06.2021

434

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12