Күні:

19.02.2025 ж

Коучингтің тақырыбы:

Тиімді әдіс-тәсілдер - сапалы сабақ кепілі.

Жалпы мақсаты:

Сабақ үрдісінде әдіс-тәсілдердің оқытудағы маңызын ажырату, білім алушыларды дамытатын дағды мен қабілеттерді анықтау, белсенді оқыту стратегиялары бойынша тәжірибе алмасу, оқу мен оқытудағы заманауи әдістер туралы білімдерін тереңдете отырып, сабақта қолданатын әдіс түрлерін көрсетіп онымен жұмыс жасауға қалыптастыру.

Міндеттері:

-Ұлттық педагогиканың ұйытқысы ретінде нәтижеге бағытталған білім беру іскерліктерін дамыту;

-Ұстаздардың өз кәсібіне деген ынтасын арттырып, құлшынысын ояту.

Күтілетін нәтиже:

Сабақ үрдісінде әдіс-тәсілдердің оқытудағы маңызын ажыратады, білім алушыларды дамытатын дағды мен қабілеттерді анықтайды, белсенді оқыту стратегиялары бойынша тәжірибе алмасады, оқу мен оқытудағы заманауи әдістер туралы білімдерін тереңдете отырып, сабақта қолданатын әдіс түрлерін көрсетіп онымен жұмыс жасауға қалыптасады.

Кезеңдер

Коучтің әрекеті

Мұғалімнің әрекеті

Ұйымдастыру

Кіріспе бөлім

Негізгі бөлім (теориялық білім)

Қорытынды бөлім

Рефлексия

1.Қабілетті тану.

«Өзіме-көршіме» сұрақтар тізбегі тренингі.

1.Сабақтарыңызда қандай әдістер қолданасыздар?

2.Бір сабақта неше әдіс қолданасыз?

3.Әдіс-тәсілдің ұзақтығы неше уақыт?

4.Сабақтың сапалы өтуі әдіс-тәсілге тәуелді ме?

5.Әдіс-тәсіл түрін атаңыз.

6.Сапалы сабақ белгісі не?

7.Тиімді әдістер тізбегін айта аласыз ба?

8.Мәтінмен жұмыста қандай әдіс қолданасыз?

9.Сергіту жаттығуын немесе сәтін көрсете аласыз ба?

10.Ұстаз шеберлігін қалай түсінесіз?

Дескриптор: сұрақтарға нақты жауап береді.

2.Тақырып пен мақсатын таныстыру.

3.Топтық жұмыс. «Танымалды таныту».

Дескриптор: топтық жұмыс жүреді, қабілеттерін қолданады.

«Шоппинг» әдісі бойынша сабаққа тиімді әдіс-тәсілдерді ұстаздарға таңдатамын. Таңдап алған әдіс тәсілдерін белгілі сыныптағы белгілі тақырып мақсатқа сай қолданып, топтық жұмыста бір тапсырма орындауға тапсырылады.

Дескриптор: тәжірибе алмасады.

Видеоролик .

https://youtu.be/GHRm87amWJ8?si=0Gg6K2gHHQESuN-Q

Ежелгі гректер даналыққа ұмтылу таңғалудан басталады деп есептеген.

Кісі екеніне күмәнмен қараған баладан кісі шықпайды.

Өзі білетін адам ғана басқаны білдіре алады.

Ортаға шеңбер түрінде тұрады өзіме, көршіме тренингін орындап, қолдарындағы қоңырау ішінен шыққан сұраққа жауап береді.

Коучинг мақсатымен таныс болады.

Мұғалімдер топ болып осы үш тұлғаның, ерекшелігін, білімін, ортақ қасиетін айтады.

Мұғалімдер ойларын ортаға салады.

«Көшбасшы» ұстаз бойындағы қасиетке байланысты ой бөліседі.

Мұғалімдер өздері таңдап алған әдіс- тәсілдерін мақсатқа сай қолданып, белгілі тақырыпта жаңа әдіс тәсілдермен тапсырма даярлайды. Даярлау уақыты он минут. Топтық жұмыс.

«Сынық құмыра» ӘР НӘРСЕНІҢ ЖАҚСЫ ЖАҒЫН КӨРЕ АЛУ.

Стикерге НЕНІ? екенін жазып кері байланыс қалдырады.

Сәтті

Сәтсіз