Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3С Түзулердің өзара орналасуы

Мектеп: Подхоз ЖББНМ

Күні: 21.02.2019ж

Мұғалім: Мухтарова А.Б

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Тік бұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері

Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттері

Сабақ түрі

Өткен тақырыппен сабақтастыра отырып, жаңа материалды баяндау сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.3.1.25

тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін дәлелдеу;

7.3.1.26

тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін есептер шығаруда қолдану;

7.3.1.27

тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қолдану;

Сабақ мақсаттары

Тік бұрышты үшбұрыштардың теңдік белгілерін дәлелдейді және теңдік белгілерін есептер шығаруға қолдана біледі. Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін білу, бекіту және оларды пайдаланып есеп шығаруда жеке жұмыс жасай білу дағдыларын қалыптастыру

Бағалау критерийлері

тік бұрышты үшбұрыш теңдігінің белгілерін біледі

есепке байланысты қажетті белгіні таңдай алады

тік бұрышты үшбұрыш теңдігінің 4 белгісінің кез келгенін қолдана отырып, есепті шығарады

тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін қолданып, есеп шығарады;

есеп шығаруда 30⁰ бұрышқа қарсы жатқан катеттің қасиетін қолдана біледі.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

ұқсастық пен теңдікті суреттеу және теңдікті анықтау үшін тілде салыстыру мен беттестіруді қолданады.

Пәнге қатысты лексика мен терминология

Үшбұрыш, тік бұрышты үшбұрыш.

Қабырға, бұрыш, катет, тік бұрыш, гипотенуза.

Ұзындықты/бұрышты өлшеу

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

Мына үшбұрыштар тең.

Барлық қабырғалар тең.

Барлық бұрыштар тең.

ырға/ бұрыш … өлшенеді.

Құндылықтарды дарыту

Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту. Бір-бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау

Пәнаралық байланыстар

Бізді қоршаған ортада кездесетін бұрыштар, түзулер, жазықтықтар мен фигуралар. Оларды дизайн мен технология және физика үшін қолдануға болатынын түсіну.

АКТ қолдану дағдылары

АКТ арқылы сыни тұрғыдан ойлау мен зерттеу дағдыларының дамыту

Бастапқы білім

Параллель түзулер, бұрыштар, үшбұрыштың түрлері, бұрыштар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен сәлемдесу.

Оқушыларды сабаққа бейімдеу үшін жақсы психологиялық орта қалыптастыру.

Оқушыларды үшбұрыштардың түрлері бойынша жұпқа бөлу.

Презентация

Сабақтың ортасы

2 минут

10 минут

2 минут

6 минут

4 минут

4 минут

3 минут

І . Өтке материал бойынша білімді пысықтау:

1. Тік бұрышты үшбұрыш дегеніміз ...

2. Тікбұрышты үшбұрыш элементтерін атаңдар.

3. Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының қосындысы неге тең болады?

ІІ. Жаңа ұғымды ұғындыру:

Алдымен үшбұрыштар теңдік белгілерін қайталайық.

№1. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік.

Есеп шартын жазып, сызбасын салайық.

Берілгені: С= С₁=90⁰,

АС = А₁С₁, ВС = В₁С₁

Дәлелдеу керек:

Дәлелдеу:

(екі қабырғасы және арасындағы бұрыш, яғни екі катеті бойынша үшбұрыштар тең)

Екі катеті бойынша дәлелдеуді жазыңдар.

Мұғалім: Енді осы белгінің тұжырымдамасын кім айта алады?

№2. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік.

№3. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік(ауызша)

Сонымен, тікбұрышты үшбұрыштың теңдігін білу үшін оның қанша элементін білу керек?

№4. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік(ауызша)

ІІІ. «Мағынаны тану»

1. Ауызша тапсырмалар ( Кім шапшаң?) Тез жауап берген оқушы смайликпен бағаланады.

2. Жұппен жұмыс:

№1 есеп. Дәлелдеу керек: ВОА = СОD

№2 есеп. АВС үшбұрышының А және С төбелерінен жүргізілген биіктіктер М нүктесінде қиылысады. Егер болса, онда табыңдар.

Жұптық жұмысты бағалау: Оқушылар бірінің жұмысын бірі тексереді. Тексеру жолын мұғалім айтып тұрады. Бұл мұғалімнің айтуымен тексеру, яғни оқушының математикалық терминдерді түсінуі мен жаза білуі өте маңызды.

Жеке тапсырма:

Тік бұрышты үшбұрыштың тік бұрышынан жүргізілген биссектриса гипотенузамен жасайтын бір бұрышы 70⁰. Осы үшбұрыштың сүйір бұрышын табыңыздар.

( Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасына жүргізілген биіктігі катеттерінің біреуімен 55⁰ бүрыш жасайды. Осы үшбұрыштың сүйір бұрышын табыңыздар.)

Жеке жұмысты дескриптор бойынша мұғалім бағалайды.

Тік бұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін қайталау.

Енді тік бұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қарастырамыз, ол қандай қасиет, оны практикалық жұмыс арқылы өздеріңіз анықтайсыздар.

І. Практикалық тапсырма:

Зерттеуге арналған тапсырма.

30⁰ -қа қарсы жатқан катеті мен гипотенузасын өлшеңдер және кестені толтырыңыздар;

Қорытынды жасаңыздар: тікбұрышты үшбұрыштың бір бұрышы 30⁰ -қа тең болса олардың қабырғаларының арасында қандай байланыс бар?

Тікбұрышты үшбұрышта 30⁰-қа қарсы ________________________________________________

________________________________________________

II. Жаңа тақырыпты бекіту үшін сыныппен бір есеп шығарылады

&

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Мухтарова Айтканым Булатовна

05 Сәуір 2019

3040

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Тік бұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттері

Материал туралы қысқаша түсінік

Геометрия пәнінен өткізген сабағымның жоспарын жариялап отырмын бір көмегі болар деп

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 7.3С Түзулердің өзара орналасуы			Мектеп: Подхоз ЖББНМ
Күні: 21.02.2019ж			Мұғалім: Мухтарова А.Б
Сынып: 7			Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Тік бұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілері Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттері
Сабақ түрі		Өткен тақырыппен сабақтастыра отырып, жаңа материалды баяндау сабағы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		7.3.1.25 тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін дәлелдеу; 7.3.1.26 тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін есептер шығаруда қолдану; 7.3.1.27 тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қолдану;
Сабақ мақсаттары		Тік бұрышты үшбұрыштардың теңдік белгілерін дәлелдейді және теңдік белгілерін есептер шығаруға қолдана біледі. Тікбұрышты үшбұрыштың қасиеттерін білу, бекіту және оларды пайдаланып есеп шығаруда жеке жұмыс жасай білу дағдыларын қалыптастыру
Бағалау критерийлері		тік бұрышты үшбұрыш теңдігінің белгілерін біледі есепке байланысты қажетті белгіні таңдай алады тік бұрышты үшбұрыш теңдігінің 4 белгісінің кез келгенін қолдана отырып, есепті шығарады тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін қолданып, есеп шығарады; есеп шығаруда 300 бұрышқа қарсы жатқан катеттің қасиетін қолдана біледі.
Тілдік мақсаттар		Оқушылар: ұқсастық пен теңдікті суреттеу және теңдікті анықтау үшін тілде салыстыру мен беттестіруді қолданады. Пәнге қатысты лексика мен терминология Үшбұрыш, тік бұрышты үшбұрыш. Қабырға, бұрыш, катет, тік бұрыш, гипотенуза. Ұзындықты/бұрышты өлшеу Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер Мына үшбұрыштар тең. Барлық қабырғалар тең. Барлық бұрыштар тең. ырға/ бұрыш … өлшенеді.
Құндылықтарды дарыту		Белсенді қарым- қатынас, өзіндік шешім қабылдауды үйрену және оны дамыту. Бір-бірінің пікірлері мен ерекшеліктерін құрметтеу, қабылдау
Пәнаралық байланыстар		Бізді қоршаған ортада кездесетін бұрыштар, түзулер, жазықтықтар мен фигуралар. Оларды дизайн мен технология және физика үшін қолдануға болатынын түсіну.
АКТ қолдану дағдылары		АКТ арқылы сыни тұрғыдан ойлау мен зерттеу дағдыларының дамыту
Бастапқы білім		Параллель түзулер, бұрыштар, үшбұрыштың түрлері, бұрыштар
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет						Ресурстар
Сабақтың басы 2 минут	І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Оқушыларды сабаққа бейімдеу үшін жақсы психологиялық орта қалыптастыру. Оқушыларды үшбұрыштардың түрлері бойынша жұпқа бөлу.						Презентация
Сабақтың ортасы 2 минут 10 минут 2 минут 6 минут 4 минут 4 минут 3 минут	І . Өтке материал бойынша білімді пысықтау: 1. Тік бұрышты үшбұрыш дегеніміз ... 2. Тікбұрышты үшбұрыш элементтерін атаңдар. 3. Тікбұрышты үшбұрыштың сүйір бұрыштарының қосындысы неге тең болады? ІІ. Жаңа ұғымды ұғындыру: Алдымен үшбұрыштар теңдік белгілерін қайталайық. №1. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік. Есеп шартын жазып, сызбасын салайық. Берілгені: С= С1=900, АС = А1С1, ВС = В1С1 Дәлелдеу керек: Дәлелдеу: (екі қабырғасы және арасындағы бұрыш, яғни екі катеті бойынша үшбұрыштар тең) Екі катеті бойынша дәлелдеуді жазыңдар. Мұғалім: Енді осы белгінің тұжырымдамасын кім айта алады? №2. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік. №3. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік(ауызша) Сонымен, тікбұрышты үшбұрыштың теңдігін білу үшін оның қанша элементін білу керек? №4. Екі тікбұрышты үшбұрыш берілген, олардың теңдігін дәлелдейік(ауызша) ІІІ. «Мағынаны тану» Ауызша тапсырмалар ( Кім шапшаң?) Тез жауап берген оқушы смайликпен бағаланады. Жұппен жұмыс: №1 есеп. Дәлелдеу керек: ВОА = СОD №2 есеп. АВС үшбұрышының А және С төбелерінен жүргізілген биіктіктер М нүктесінде қиылысады. Егер болса, онда табыңдар. Жұптық жұмысты бағалау: Оқушылар бірінің жұмысын бірі тексереді. Тексеру жолын мұғалім айтып тұрады. Бұл мұғалімнің айтуымен тексеру, яғни оқушының математикалық терминдерді түсінуі мен жаза білуі өте маңызды. Жеке тапсырма: Тік бұрышты үшбұрыштың тік бұрышынан жүргізілген биссектриса гипотенузамен жасайтын бір бұрышы 700. Осы үшбұрыштың сүйір бұрышын табыңыздар. ( Тік бұрышты үшбұрыштың гипотенузасына жүргізілген биіктігі катеттерінің біреуімен 550 бүрыш жасайды. Осы үшбұрыштың сүйір бұрышын табыңыздар.) Жеке жұмысты дескриптор бойынша мұғалім бағалайды. Тік бұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін қайталау. Енді тік бұрышты үшбұрыштың қасиеттерін қарастырамыз, ол қандай қасиет, оны практикалық жұмыс арқылы өздеріңіз анықтайсыздар. І. Практикалық тапсырма: Зерттеуге арналған тапсырма. 300 -қа қарсы жатқан катеті мен гипотенузасын өлшеңдер және кестені толтырыңыздар; №  С  А ВС АВ 1 2 Қорытынды жасаңыздар: тікбұрышты үшбұрыштың бір бұрышы 300 -қа тең болса олардың қабырғаларының арасында қандай байланыс бар? Тікбұрышты үшбұрышта 300-қа қарсы ________________________________________________ ________________________________________________ II. Жаңа тақырыпты бекіту үшін сыныппен бір есеп шығарылады & Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: doc Геометрия Сабақ жоспары 7 сынып 05.04.2019 3040 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген