Тікбұрышты үшбұрыштың теңдігінің белгілері.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі 7.3СТүзулердің өзара орналасуы

Мектеп: З.Жарқынбаев атындағы №202 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Дюсекбаева Гульмира Саттаровна

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Тікбұрышты үшбұрыштың теңдігінің белгілері.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме

7.3.1.25 Тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілерін дәлелдеу

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар :Тікбұрышты үшбұрыштың негізгі элементтерін біледі. Тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілерін тұжырымдайды;

Көптеген оқушылар:Тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілерін дәлелдейді;

Кейбір оқушылар: тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілерін кері ұйғарым құрастырып тұжырымдайды

Бағалау критерийлері

• Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін тұжырымдай алады;

• Тікбұрышты үшбұрыштың теңдік белгілерін дәлелдей алады;

Тілдік мақсаттар

Оқушылар

-Тікбұрышты үшбұрыштардың теңдік белгілерін түсінеді, дәлелдейді;

«Қарсы ұйғару» арқылы тұжырымды дәлелдеуді түсінеді.

-Пәндік лексиканы, терминологияны сауатты қолданады;
Пәнге қатысты лексика мен терминология:

тікбұрышты үшбұрыш,катет,гипотенуза, тұжырымдау,дәлелдеу, «қарсы ұйғару»

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер:

-үшбұрыш тік бұрышы үшбұрыш болады;

-тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрыш жасайтын қабырғалары;

- тікбұрышты үшбұрыштың тік бұрышына қарсы жатқан қабырға.

-қалған бұрыштары сүйір болады.

-үшбұрыштар теңдігін қолданыңыз;

-гипотенуза;

-катет;

-тұжырымдарды дәлелдейік;

Құндылықтарды дарыту

Тарихтың ,мәдениет пен тілдің біртұтастығы;

Сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыста бір-бірін құрмет, ынтымақтастық және достық қарым-қатынастарын бойларына сіңіреді. Өзара бағалау бойынша өзгенің көзқарасына құрметпен қарау құндылығы қалыптасады.

Пәнаралық байланыстар

Бейнелеу өнері /үшбұрыштырдың сызбасын салады/,көркем еңбек/құрақ құраудағы үшбұрыштың түрлері/, информатика

Алдыңғы білім

Үшбұрыштар теңдігінің белгілері

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

3 мин

1. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен шаттық шеңбер құру. Ынтымақтастық атмосферасын орнату.

Оқушыларды топқа бөлу: / градустық өлшем бірліктер жазылған таратпа қағаздар арқылы

І топ: Д -дөңес

ІІ топ: С –сүйір

ІІІ топ: Ж -жазыңқы

ІУ топ: Т –тікбұрыш атты сөздер арқылы.

Ширату жаттығуы

«Ұшқыр ойдан ұтымды жауап»

Экранға назар аударыңыздар

Осы суреттерден қандай геометриялық фигураның жиі кездесетінің байқадыңыздар? Ол фигураның ерекшелігі қандай?

Оқушылардың дұрыс жауаптарын мадақтау.

Кеспе қағаздары

Слайд

мадақтау

Сабақтың ортасы

31 мин

5 мин

15 мин

4 мин

7 мин

Оқу мақсатын анықтау

Тапсырма: Берілген үшбұрыштар тең бола ма?

Тапсырма:Берілген үшбұрыштар тең бола ма?

Тапсырма :Берілген үшбұрыштар тең бола ма?

Тапсырма:Берілген үшбұрыштар тең бола ма?

Берілген үшбұрыштар тең бола ма? Теореманы тұжырымдап айтып беру.

Осы есепті шығару барысында қандай қиындықтар кездесті? Үшбұрыштар теңдігінің Сіздер білетін белгілерін қолдану арқылы осы есепті шығару мүмкін бе?

Бүгінгі оқу мақсатымыз: Тікбұрышты үшбұрыштың теңдігінің белгілерін дәлелдеу.

Топтық жұмыс

«ОЙЛАН-ЖҰПТАС-БӨЛІС» әдісі арқылы

Үшбұрыштар теңдігінің белгерін пайдаланып, тікбұрышты үшбұрыштың қасеттерін дәлелдеу

Джигсо әдісі арқылы

І топ: 1-белгісі

ІІ топ: 2-белгісі

ІІІ топ: 3-белгісі

ІУ топ: 4 – белгісі

Топтың әрбір мүшесі өз тобына оралып, мұғалімнен алған тапсырмаларды орындайды.

Кері байланыс орнату. Бірін-бірі бағалау

1) Топтық жұмыс ұнады ма?

2) Баяндауы көңіліңнен шықты ма?

Сергіту сәті

Осы сабаққа қатысты терминдерді үш тілде айту

Жеке жұмыс. Қалыптастырушы бағалау

Дескриптор арқылы келесі сабаққа жоспарлаймын

Тапсырма

Тең үшбұрыштар жұбын анықтаңыз,олардың теңдігін дәлелдеңіз:

Таратпа материалдары

Оқулықпен жұмыс

Бірін-бірі бағалау

слайд

Сабақтың соңы

3 мин

Сабақ соңында оқушылармен кері байланыс орнату

Рефлексия: «Борт журналы»

Бұл тақырып бойынша бұрыннан білетінім ……………………………………………………

Жаңадан оқып үйренгенім

………………………….

Тың ақпарат……………….

Кері байланыс парақшалары

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Топтық жұмыс арқылы оқушыларға өзара қолдау, көмек көрсету жүзеге асырылады.

Барлық оқушыларға тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілерін тұжырымдауға және дәлелдеуге тапсырмалар беріледі.

Сынып оқушыларының басым бөлігі тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілерін дәлелдейді, қабілеті жоғары оқушылар «қарсы ұйғару» әдісін қолданып тұжырымдап, білімдерін кеңейтеді.

Оқушылардың қажетті білімдерін білу мақсатында топтық жұмыс арқылы оқушы-лардың бірлескен әрекетін бақылау, бір-бірін бағалау арқылы жетістіктерін айқындау.

Оқулықпен жұмыс жасап, мадақтау арқылы кері байланыс жасайды.

Әр оқушының оқу мақсатына

жеткендігін анықтау үшін бағалау критерийлері мен дескрипторлар қолдану

«Борт журналы» әдісі (жазбаша)

Сергіту жаттығуы

Терминдерді үш тілде айту

Рефлексия

Сабақ \оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Бөлім.

Түзулердің өзара орналасуы

Оқу мақсаты

7.1.1.25 Тікбұрышты үшбұрыштардың теңдігінің белгілерін дәлелдеу ;

Бағалау критерийлері

1. Тікбұрышты үшбұрыштар теңдігінің белгілерін тұжырымдай алады;

2. Тікбұрышты үшбұрыштың теңдік белгілерін дәлелдей алады

Ойлау дағдыларының деңгейлері

Қолдану

Жоғары деңгей дағдылары

Тапсырма

Тең үшбұрыштар жұбын анықтаңыз,олардың теңдігін дәлелдеңіз:

Дескриптор Білім алушы

-Тең үшбұрыштарды көрсетед;

-тікбұрышты үшбұрыш теңдігінің белгілерін қолданады;

-дәлелдеуді орындайды.