Тіктөрбұрыштың қабырғаларын өлшеу

Бөлім:

Сабақ тақырыбы: Тіктөртбұрыштың қабырғаларын өлшеу

Пәні: математика

Мектеп:

Күні: 21.12.16.

Мұғалімнің аты – жөні:

Сынып: 1 «Б»

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын мақсаты

1.3.1.3 геометриялық фигура тік төртбұрыш қабырғаларын өлшеу және салыстыру

1.1.3.4 ұзындық олшем бірліктерін (см, дм) олардың арақатынасына сүйеніп түрлендіру

1.1.3.5 өлшем бірліктері және құралдарды таңдау арқылы ұзындықты анықтау және іс әрекетін түсіндіру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Геометриялық фигура тіктөртбұрыш қабырғаларын әртүрлі құралдар арқылы өлшейді

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Геометриялық фигуралардың тіктөртбұрыш қабырғаларын өлшейді және салыстырады;

Кейбір оқушылар орындай алады:

Шамаларды өлшем бірліктерді (см, дм) қолданып өлшейді.

Оқу дағдылары

Білу, түсіну

Тілдік құзыреттілік

Түйінді сөз бен сөз тіркестері:

Тіктөртбұрыш-четырехугольник-quadrangle

см,дм,қоршау,тіктөртбұрыш,қарама –қарсы қабырғалар,

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Тіктөртбұрыш туралы не білеміз?

Тіктөртбұрыштың қасиеті қандай?

Сыныпта тіктөртбұрыш болатын қандай заттар бар?

Алдыңғы оқу

Ұзындықты өлшеу

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Ширату

Басы

Ширату

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.

Көзді салып қараңыз,

Былай қанат қағамыз.

Тік төртбұрыштар

Ортасы

Суретпен жұмыс

Қоршаудың ұзындығы неше текшеден тұратынын санап көр.

(Т)

1-топ: қабырғаларының ұзындығы 5 және 2 қағазқыстырғыштан тұратын тіктөртбұрыш жаса. Барлығы қанша қағазқыстырғаш пайдаландың?

2-топ: қабырғаларының ұзындығы 4 және 2 қағазқыстырғыштан тұратын тіктөртбұрыш жаса. Барлығы қанша қағазқыстырғаш пайдаландың?

3-топ: қабырғаларының ұзындығы 5 және 3 қағазқыстырғыштан тұратын тіктөртбұрыш жаса.

Барлығы қанша қағазқыстырғаш пайдаландың?

4-топ: қабырғаларының ұзындығы 4 және 3 қағазқыстырғыштан тұратын тіктөртбұрыш жаса. Барлығы қанша қағазқыстырғаш пайдаландың?

Дәптермен жұмыс:

Үй бөліктерінің ұзындығын сызғышпен өлшеп сыз.

Дециметрді сантиметрмен өрнекте :

2 дм = 20 см; 3 дм = 30 см

4 дм = 40 см; 1 дм = 10 см;

5 дм = 50 см; 10 дм = 100 см.

Сергіту сәті:

«Көңілді күн»

Тапсырма.

Ұзындық өлшем бірліктерін түрлендіріп жазыңыз.

Суреттер

Қағазқыстырғыш

Үйдің суреті

Соңы

Жеке жұмыс

Қоршау тақтайлардан жасалған. Оның қабырғаларына неше тақтай кеткенін санап шығу

Суреттер

«Жетістік баспалдағы»

Қосымша мәліметтер

Үлгерімі төмен оқушыларға заттардың орналасуын табу кезінде қолдау көрсетіледі.

Қабілетті оқушыларға топта өз сыныптастарына қолдау көрсету сұралады. Кез келген заттың орналасуын терминдер жеткізе алуы күтіледі.

Рефлексия

Сабақтың мақсаты орындалды ма?

Бүгін оқушылар не үйренді?

Сабақ қалай өтті, қандай деңгейде өтті?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

(тапсырмалар сәйкес боды ма?)

Уақытты қалай пайдаландым?

Жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неге?

.