"Travelling around Britain" Lesson plan

Пән мұғалімі

Пәні

Сабақтың тақырыбы

Сыныбы

Күні

Ағылшын тілі

Travelling around Britain.

4 «а,б»

6.03.2017. . 7.03.2017

Мақсаты

«Travelling around Britain»тақырыбы бойынша лексиканы белсенді ету бойынша оқушылардың әрекетін ұйымдастыру; PastSimple етістігінің болымсыз түрін жасалуымен және қолданылуымен таныстыру, осы грамматикалық құрылымның түсінілуі мен бастапқы бекітілуін қамтамасыз ету, оқушыларды етістіктің қазіргі және жай өткен шақтарын қолдануға жаттықтыру;Oқушылардың фонематикалық есту дағдысының қалыптасуы үшін жағдай жасау.

Күтілетін нәтиже

пәндік: Past Simple түрін пайдалана білу. тұлғалық: оқылған тілге қызығушылық таныту. жүйелік-әрекеттік: оқылған лексикалық-грамматикалық материалды «Travelling around Britain »қарым-қатынас жағдайында қарапайым сөйлем құру үшін пайдалану.

Ресурстар

Бағдаршам, смайликтер, суреттер, СВ- ойнатқыш, интерактивті тақта, сандар жазылған карточкалар жинағы.

Енгізілген модульдер

СТО, АКТ, оқыту үшін және оқуды бағалау, оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, оқушылардың жас ерекшелігіне сәйкес оқытужәне оқу, көшбасшылық

Әдіс-тәсілдер

«Шаттық шеңбер», «Ой қозғау», «Топтық жұмыс», «сұраққа жауап беру, мысал келтіру.Жұптық жұмыстар: ауызша орындау, бір-бірімен әңгімелеседі. Жеке жұмыс: сұхбат жүргізу

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Org. moment.

(2 минут)

Good morning, children!I’am glad to see you!How are you today?I’am OK. Thank you. Sit down, please.

-Children, at the previous lessons we talked about the cities of the UK. What cities in Great Britain do you know? And today we are going to speak about the places we can go travelling around Britain.

Good morning, teacher!We are glad to see you too!Fine, thanks. And you?

Warm-up activity.

(6 минут)

Phonetic drill ex-s. (4 мин)

-Before we start our work,let’s practice pronunciation of some English sounds. Listen and say after me. Sound [dz]-bridge, huge,Jack, juice, fridge, Stonehenge.

Practice

(17минут)

Ex.1.Payattention to the intonation in request and orders.

Ex.2. Read with the correct intonation.

Ex. 3. Look at the pictures and answer the questions. Thenlisten and read. Track 55.

Ex.4. Answer the questions about the text.

Ex.5. Say what Mr.Morris didn’t do yesterday.Ex.6. What is the most memorable place you visited? Why? Bring photos and present them to your classmates.

Оқушыларды бұйрық райындағы сөйлемдердің дұрыс интонациясымен айтады. Оқушылардың оқу дағдысын қалыптастырады. Оқушылар жаттығудың суреттеріне қарап отырып,сұрақтарға жауап береді.

Сұрақтарға жауап береді.

Болымды сөйлемді болымсыз түрге айналдырады.

Relaxation(2минут)

Show me your shoulders, …

Оқушылар айтылған сөздерді орындайды.

Conclusion part

(10 минут)

Дәптермен жұмыс.Ex.1. Do the crossword. Keys:1.The Loch Ness lake 1.Stonehenge 2.Liverpool.3.Manchester. 4.William Shakespeare.5.Edinburg

Ex.2. Write these sentences in the past. Use these words ago,last,yesterday.

Ex.3. Write the sentences from ex.2 in negative form.

Ex.4. Complete the table. Wrire correct form of the verb.

You worked very well! Now, let’s revise the words you have learnt at the lesson. (Check yourself! An athlete, Olympic games, to take place, such, like, peace, war, a symbol, Greece.)

Оқушылыр сөзжұмбақты шешеді..

Оқушылар өткен шақтағы етістікті қол- дана отырып, сөйлемдерді түрлендіреді.

Оқушылар кестені толтырады.

Assessment

(2минут)

How can you assess your work?

If you think everything was perfect, show me red cards. If you suppose that you have worked not very well,- green cards and you have worked bad, on your point of view- yellow

Өзін-өзі бағалау.

Feedback

(pupils’ reflection) (2минут)

- Бүгін мен не үйрендім?

-Маған не ұнады/ұнамады?

-Жаңа сабақ бойынша сұрақ немесе пікірің

Маған ұнады Мен үшін жаңалық

Маған қиын болды

Оқушылар стикерлерге сабақ

туралы пікірлерін жазып кетеді

Hometask

Еx.3

Children, your work today was great! We did much work. We learned some new words and revised the words we learned last year. Please ,tell me the new words: That’s great!

Сабақтың өзіндік талдауы.

Оқушылар тақырыпты түсінді. Өздері грамматикалық ережені

және лексикалық бірліктердің қолданылуын топта талқылай

отырып жаттығулармен жұмыстанды. Тақырыпқа қатысты жұпта диалог құрып, оқып аударды. Сабақ мақсатына жетті.

Сабақ бойынша өзгертулер, ұсыныстар

Put the missing letters.