Тригонометриялық функцияның туындысы

Мектеп: Т. Айбергенов атындағы №39 ж.о.м.

Мұғалімнің аты-жөні: Махаматханова Чинар Мулдахановна

Сынып: 10

Сабақ тақырыбы:

Тригонометриялық функциялардың туындысы

Сабақ мақсаттары:

Тригонометриялық функцияларды және олардың туындысын табу формуласымен танысу;

Формуланы пайдаланып, есептер шығару барысында білім, білік дағдыларын қалыптастыру.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән арнайы лексика және терминдер:

Диалог/жазылымға арналған пайдалы сөз тіркестері:

Құндылықтарды дарыту

1. Қазақстанның тәуелсіздігі және Астана

2. Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім

3. Зайырлы қоғам және жоғары руханият

4. Индустрияландыру мен инновацияға

негізделген экономикалық өсу

5. Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

6. Тарих пен мәдениеттің, тілдің біртұтастығы

7. Ұлттық қауіпсіздік, еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерге жаhандық тұрғыдан қатысуы

Пәнаралық байланыс

Информатика, орыс тілі, ағылшын тілі

Бастапқы білім

Тригонометриялық функциялар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(12 мин)

Оқушылармен амандасу

Оқушыларды түгелдеу.

Психологиялық ахуалды орнату: “Тригонометриялық функцияларды атап, 4 топқа бөлу”

Үй тапсырмасын тексеру

Өткен сабақты қайталау: “Бинго” ойыны

1. Тұрақты санның туындысы? /С ´ = 0/

2. Дәреженің туындысы ? / (x ⁿ) ´ = n xⁿ ̄¹ /

3. Қосындының туындысы ? /(u+v) ´ = u ´+ v´ /

4. (X ³)´ = ? /3 x ²  /

5. (√x ) ́ = ? / 1/ (2√x) /

6. ((2 x ² + 5) ³) ́ = ? /12 x (2x ² +5) ² /

7. (- 19x) ́ = ? / -19 /

8. Жанаманың теңдеуі ?/ Y= f(x˳)+f ́ (x˳)(x-x ˳) /

Оқушылармен бірге сабақ мақсаттарын анықтау

Сабақтың ортасы

(20 мин)

Слайдта:

1. Тақырыптың аты 3 тілде:

Тригонометриялық функциялардың туындысы

Производные тригонометрические функции

Derived trigonometric functions

2. Туындының формуласы көрсетіледі.

“Өз біліміңді тексер” жаттығуы аясында 4 топқа тапсырмалар беріледі.

1- тапсырма. Оқулықтан № 142 беріледі.

“Сергіту сәті” : 3 тілде 4 амалға есептер шығарылады.

2- тапсырма. Логикалық есептер кеспе қағаздарда таратылады.

3-тапсырма. Тест

2

1

3

4

Оқушылардың бірін- бірі бағалауы

Оқулық , smk.

edu.kz

Сабақтың соңы

(8 мин)

Сабақ соңындағы оқушылардың рефлексиясы:

- нені білді, нені үйренді “Домино – тригонометриялық функциялардың туындысын меңгеруі ”

- не əлі де түсініксіз;

- қандай бағытта жұмыс жүргізу қажет.

Мүмкін болған тұста оқушылар өз жұмысын

жəне сыныптастарының жұмыстарын белгілі бір

критерийлер бойынша бағалай алады.

Үйге тапсырма беру:

№ 144

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Денгейлік тапсырмалар беру арқылы.

Қабілеті жоғары оқушыларға есептер құрастыруды және олимпиадалық есептерді шығаруды тапсыру

«Бағдаршам» әдісі,

«Бас бармақ» әдісі

«Смайликтер» әдісі

Ширату жаттығуларында Дене қимылдарын дұрыс орындау

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары немесе оқу мақсаттары шынайы, қолжетімді болды ма?

Барлық оқушылар оқу мақсатына қол жеткізді ме?

Егер оқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?