Trilingualism as a demand of our time жарыс 8-9 сынып

Trilingualism as a demand of our time

Theme: Trilingualism as a demand of our time 

(Үштілділік – заман талабы)

The form of the lesson: non-traditional

The type of the lesson: competition

The aims of the lesson:

• To check the knowledge of pupils

• To develop the abilities to speak English

• To teach the pupils to read the poems expressively

• To teach them to be attentive, kind and polite

Equipment of the lesson: interactive board, flipcharts, slides.

The procedure of the lesson:

Welcome to our linguistic competition. We are glad to see you. Today the pupils of 8 - 9 forms will show you their knowledge. The aims of this competition are to motivate pupils to speak English, to show their knowledge, to enrich their vocabulary and to choose the best English speaking team.
Our judges for today: ________________________________________________________________________________________________________________________________________

We start our competition with word of Federico Fellini:

“A different language is a different vision of life”.

"Для нас очень важен русский язык, как язык, через который мы выходили и выходим на мировую культуру (...) Английский язык, по которому делаются инновации, новые технологии, которые необходимы для глобального мира, он необходим всем", - продолжил мысль Президент Казахстана.

Әрбір тілде сөйле әлемді таң қылып,

Ана тілін білмей өскен - әңгүдік

Өсер балаң, байтақ дала тұрғанда

Қазақ тілі жасау керек мәңгілік!

The competition consists of 5 parts:

1. Speaking (En)

2. Poem (En)

3. Грамматика (Kz, Ru, En)

4. Перевод (Ru - Kz)

5. Listening (En)

So, let’s begin our competition. Good luck to you!

Ана тілің – арың бұл, Ұятың боп тұр бетте.

Өзге тілдің бәрән біл, Өз тіліңді құрметте! 

Знание языков необходим как воздух и вода. Изучение языков требует серьезного и ответственного отношения. Для дальнейшего процветания и развития нашего государства знание трех языков казахского, русского и английского обязательно.

1 tour is Speaking (En). You should choose one of these topics and speak as more as you can according to the topic.

1. My Motherland

2. The 1^st President of my country

3. Travelling

4. My future profession

5. Independence Day

6. Astana

II. Recite the poems you like

My Mother Tongue

by Klaus Groth

My mother tongue, so sweet the sound,

How dear you are to me!

Were my heart made of stone or steel,

To speak it proud I’d be.

You bend my stiff neck so gently

Like Mother with her arm.

You caress my lips and face

And I’m completely calm.

Again I feel like a little child:

The whole world disappears.

You breathe health into my sick breast

Like spring winds of yester-years.

III. Тест (Kz, Ru, En)

Грамматиканы білместен тілді толықтай білу мүмкін емес. Келесі кезекте тест сұрақтары арқылы үш тілде білімдеріңізді тексеретін боламыз. Берілген 30 сұраққа 15 минут беріледі.

IV. Translation (Ru - Kz)

Переводчикам, как и писателям, необходим многосторонний жизненный опыт, неустанно пополняемый запас впечатлений. Язык писателя складывается из наблюдений над языком родного народа и из наблюдений над родным литературным языком в его историческом развитии. Для переводчика идеал – слияние с автором. Но слияние требует исканий, выдумки, находчивости и остроты зрения, обоняния. Раскрывая творческую индивидуальность, но так, что она не заслоняет своеобразия автора.

Здесь вы должны переводить с русского на казахский язык. Не нужно переводить все слова, вы можете передать только смысл, то что вы поняли.

V.Listening (En)

Listening in any language requires focus and attention. Listening in a second language requires even greater focus. Like babies, we learn this skill by listening to people who already know how to speak the language.

Food for thought

Listen to the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn’t say)

1. Sports help you stay fit and healthy.

2. Certain sports require certain foods.

3. Sugar and bread strengthen an athlete’s muscles.

4. Eating meat helps an athlete to have energy.

5. An athlete mustn’t drink any water during exercise.

6. Drinks that contain sugar can destroy your teeth.

«Ұрпағы білімді халықтың болашағы бұлыңғыр болмайды» дегендей, жас ұрпаққа саналы, мағыналы, өнегелі тәрбие мен білім беру бүгінгі күннің талабы. Тілдің адам өміріндегі ең шешуші рөл атқаратыны әркімге де түсінікті. Ол танудың, түсінудің, дамудың құралы. Ал үш тіл білу біздің мемлекетіміздің халықаралық байланыстарын дамытуға мүмкіндік беретін тұлғааралық және мәдениаралық қарым-қатынастардың аса маңызды құралы болып табылады.

Thanks for our juries. Thanks for all. Our competition lesson is over. Good bye.
Көніл бөлгендеріңізге рахмет. Осымен сабағымыз аяқталды.
Спасибо за внимание. На этом наш урок закончен.

1. My Motherland

2. The 1^st President of my country

3. Travelling

4. My future profession

5. Independence Day

6. Capital of my country

7. Kazakhstan

8. Our President

9. Best places to visit

10. I want to be …

11. The 16th of December

12. Astana

Текст 4

Среди десятков и сотен принимаемых человеком решений ни одно не может сравниться с решением о том, по какой дороге пойти. Поиски жизненного пути, размышления о нём обыкновенно возникают у человека в том возрасте, когда он начинает осознавать себя частью общества, когда стремится разобраться в своих отношениях с окружающими, а также чувствует потребность реализовать свои возможности, свои силы, свою личность.

        Учёные считают, что именно ради такой самореализации человек и живёт. Его не устраивает и не может устроить существование ради самого существования. Каждый человек, как бы он ни был поглощён повседневными делами и заботами, хочет не просто жить, но и ощущать ценность своей жизни, знать, что его деятельность, преодоление препятствий, устремлённость.

        Однако у каждого человека свои, только ему присущие задатки, склонности, способности, таланты. Ведь нет двух абсолютно одинаковых людей. И поэтому поиски смысла жизни — это самостоятельный путь проб и ошибок каждого человека. Это поиск человеком самого себя, своих жизненных ценностей, своих ориентиров.

Текст 5

          Всё дальше уходит Великая Отечественная война в прошлое, но память о ней жива в сердцах и душах людей. В самом деле, как можно забыть наш беспримерный подвиг, наши невосполнимые жертвы, принесённые во имя победы над самым коварным и жестоким врагом – фашизмом. Четыре военных года по тяжести пережитого не могут сравниться ни с какими другими годами нашей истории. 

          Важнейшей чертой минувшей войны был её всенародный характер, когда за общее дело на фронте, в тылу, в партизанских отрядах боролись все: от мала до велика. Пусть не все рисковали в одинаковой степени, но отдавали себя без остатка, свой опыт и труд во имя грядущей победы, которая досталась нам очень дорогой ценой. 

          Тема Великой Отечественной войны на протяжении десятилетий питает литературу и искусство. О жизни человека на войне снято немало прекрасных фильмов, созданы замечательные произведения литературы. И тут нет какой-либо преднамеренности, есть боль, не покидающая душу народа, который потерял за годы войны миллионы человеческих жизней.

Текст 6

       Самая большая ценность народа – язык, на котором он пишет, говорит и  думает.  Это  значит,  что  вся  сознательная  жизнь  людей  проходит  через родной для них язык. Все мысли человека формулируются языком, а эмоции, ощущения окрашивают то, о чём он думает.  

              Есть язык народа как показатель его культуры, а есть язык человека как показатель  его  личных  качеств.  Язык  человека  –  это  его  мировоззрение  и поведение.  Как  говорит,  так,  следовательно,  и  думает.  Поэтому  самый верный способ узнать человека – прислушаться к тому, что и как он говорит.  

             Мы  обращаем  внимание  на  манеру  человека  себя  держать,  на  его походку  и  лицо,  но  судить  о  человеке  только  по  этим  признакам  –  значит ошибаться.  А  вот  язык  человека  –  гораздо  более  точный  показатель  его нравственных  качеств,  его  культуры.  Язык  –  самое  выразительное,  чем человек обладает,  поэтому за своей речью – устной или письменной – надо следить постоянно.

Food for thought

Listen to the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn’t say)

1. Sports help you stay fit and healthy.

2. Certain sports require certain foods.

3. Sugar and bread strengthen an athlete’s muscles.

4. Eating meat helps an athlete to have energy.

5. An athlete mustn’t drink any water during exercise.

6. Drinks that contain sugar can destroy your teeth.

Food for thought

Listen to the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn’t say)

1. Sports help you stay fit and healthy.

2. Certain sports require certain foods.

3. Sugar and bread strengthen an athlete’s muscles.

4. Eating meat helps an athlete to have energy.

5. An athlete mustn’t drink any water during exercise.

6. Drinks that contain sugar can destroy your teeth.

Food for thought

Listen to the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn’t say)

1. Sports help you stay fit and healthy.

2. Certain sports require certain foods.

3. Sugar and bread strengthen an athlete’s muscles.

4. Eating meat helps an athlete to have energy.

5. An athlete mustn’t drink any water during exercise.

6. Drinks that contain sugar can destroy your teeth.

Food for thought

Listen to the text and mark the sentences T (true), F (false) or DS (doesn’t say)

1. Sports help you stay fit and healthy.

2. Certain sports require certain foods.

3. Sugar and bread strengthen an athlete’s muscles.

4. Eating meat helps an athlete to have energy.

5. An athlete mustn’t drink any water during exercise.

6. Drinks that contain sugar can destroy your teeth.

Қазақ тілі

1. Дара бастауышы бар сөйлемді белгілеңіз. 
   A) Талаптыға нұр жауар. 
   B) Еңбек түбі – береке. 
   C) Үш салт атты жүріп келеді. 
   D) Шу өңірі өнімді мол береді. 
   E) Сегіз қырлы, бір сырлы. 
   
   

2. Жасырын тұрған бастауышы бар сөйлемді белгілеңіз. 
   A) Ол жығылып қалды. 
   B) Табиғат – біздің досымыз. 
   C) Марат күліп жіберді. 
   D) Еңбек етсең, есейерсің. 
   E) Ол тыңдағанды жақсы көреді. 
   
   

3. Бастауыш қай сөз табынан екенін анықтаңыз. 
   Кейбіреулері сәл тоқтады. 
   A) Зат есім. 
   B) Сын есім. 
   C) Есімдік. 
   D) Етістік. 
   E) Одағай. 
   
   

4. Тек тұрлаулы мүшелерден тұрған сөйлемді белгілеңіз. 
   A) Атың әдемі екен. 
   B) Оның өзі шеткерірек тұр екен. 
   C) Көп ұзамай жауын басылды. 
   D) Өңі алабұрта күрең тартқан. 
   E) Бүгін сабақта Әмір жоқ. 

5. Анықтауыш қатысып тұрған сөйлемді табыңыз. 
   A) Білімдіден шыққан сөз талаптыға болсын кез. 
   B) Іздеген жетер мұратқа. 
   C) Тау жақтан баяу жел еседі. 
   D) Әбіштен келген екен. 
   E) Жауын сіркіреп тұр екен. 
   
   

6. Толықтауыш қатысып тұрған сөйлемді белгілеңіз. 
   A) Сәуле кеше келді. 
   B) Алатау - әсемдіктің символы. 
   C) Ол шешесіне хат жазды. 
   D) Сымбат – үлгілі қыз. 
   E) Баласы тиянақты екен. 
   
   

7. Пысықтауыш қатысып тұрған сөйлемді анықтаңыз. 
   A) Асқар тауды кеуделеп жүріп келеміз. 
   B) Жас мұраты – білім. 
   C) Ауыл ақсақалы жастарға алғыс айтты. 
   D) Омар жолдасымен кездесті. 
   E) Тақырыбы дұрыс емес. 
   
   

8. Бірыңғай мүшелі сөйлемді белгілеңіз. 
   A) Мен сендерге көргенімді айтамын. 
   B) Жел соқпай, құс шуламай – бәрі жым-жырт. 
   C) Тыңда, дала, Жамбылды. 
   D) Дүниеде, сірә, сендей жар жоқ маған. 
   E) Дариға, домбырамды берші маған. 

9. Тыныс белгісі дұрыс қойылған төл сөзді табыңыз. 
   A) Ол: “Батыр хал қалай?” деді. 
   B) Ол, Батыр, хал қалай? деді. 
   C) Ол: “Батыр, хал қалай?” – деді. 
   D) Ол: Батыр, хал қалай – деді. 
   E) Ол “Батыр, хал қалай?” – деді. 

10. Тыныс белгісі дұрыс қойылған төл сөзді көрсетіңіз. 
    A) Абай былай деді: “Баланың жақсысы – қызық, жаманы - күйік”. 
    B) Абай былай деді “Баланың жақсысы – қызық, жаманы - күйік”. 
    C) Абай былай деді – Баланың жақсысы – қызық, жаманы – күйік. 
    D) Абай былай деді – “Баланың жақсысы – қызық, жаманы - күйік”. 
    E) Абай былай деді “Баланың жақсысы қызық, жаманы күйік”. 
    
    

Орыс тілі

1.Пропущена буква И

А) куниц…н хвост

Б) лекц…я по литературе

В) гостинц… от бабушки

Г) ц…ганский танец

Д) щипц… стоматолога

2. Форма глагола ВОЗИТЬ

А) привёз В) возивший Д) возишь

Б) отвозить Г) привезённый

3. Слова с пропущенной буквой З

А) в…помнить, ра…писание

Б) и…правник, и…топник

В) чре…вычайный, ни…ложить

Г) бе…полезный, во…питание

Д) …делать, обе…силеть

4. В слове букв больше, чем звуков

А) глотка В) яблоко Д) сказка

Б) интересный Г) олень

5. Фразеологизм-синоним к фразеологизму НИ РЫБА НИ МЯСО

А) дать нагоняй Г) задать перцу

Б) белая ворона Д) водить за нос

В) ни то ни сё

6. Предложение с обращением (знаки препинания не расставлены)

А) Муравьи беспокойно сновали в траве.

Б) Добро пожаловать участники конференции!

В) Любимый город может спать спокойно.

Г) Берегите лес!

Д) Участники конференции разместились в гостинице.

7. Суффикс -К- пишется во всех словах в строке

А) скольз…ий, вяз…ий

Б) киргиз…ий, рус…ий

В) матрос…ий, низ…ий

Г) казах…ий, неброс…ий

Д) узбек…ий, одес…ий

8. Наречие образа действия

А) вчера В) издалека Д) тихо

Б) справа Г) внизу

9. Укажите стиль текста

В понедельник, 10 декабря, в 13.00 часов состоится заседание кружка «Юный репортёр». Заседание состоится в актовом зале. Явка строго обязательна.

А) разговорный Г) публицистический

Б) научный Д) художественный

В) официально-деловой

10. Приставка ПРЕ- в словах

А) пр…коснуться, пр…мерный

Б) пр…дать форму, пр…морский край

В) пр…болеть, пр…вилегия

Г) пр…кратить спор, пр…интересный

Д) пр…ткнуться в уголке, пр…вязать

Ағылшын тілі

1. We have never met before, ________ we?

     a) have not      b) have     c) are       d) do not

2. They have two ___________.

     a) children      b) child     c) childs       d) childrens

3. There are a lot of alligators in _______ Nile.

     a) a      b) an     c) -       d) the

4. _______ too much sugar in the tea. I can't drink it.

     a) There is      b) There are     c) There were       d) There was

5. I want those books. Please, give _______ to me.

     a) they      b) them     c) those       d) these

6. Do you know __________ here?

     a) some      b) any     c) somebody       d) anybody

7. Why _____ you absent yesterday?

     a) did      b) were     c) was       d) are

8. Our baby ______ walk in a few weeks.

     a) can      b) will be able to     c) have to       d) may

9. This way is _______ than the other.

     a) safe      b) safer     c) more safe       d) safest

10. How much money do you spend _____ food each month?

     a) at      b) on     c) for       d) to