Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Тұңғыш олимпиада чемпионы атанған қазақ

Материал туралы қысқаша түсінік

Жаңа мазмұнды бағдарлама бойынша жасалған сабақ жоспары.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Спорт. Белгілі спорт жұлдыздары

Морфология

Мектеп: № 59

Күні: 29.03.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Сахабова Анар Сарсеновна

Сынып: 6

Қатысқандар: 24

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Тұңғыш олимпиада чемпионы атанған қазақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.2.4.1 Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің

тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін

салыстыру;

6.4.4.2 етістіктің етіс түрлері мен салт-сабақты

етістіктердің тіркесімдік мүмкіндігін ауызша және

жазбаша тілдесім барысында қолдану.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстырады, етістіктің етіс түрлерін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін ажыратады, етістіктің етіс түрлерін ауызша және жазбаша тілдесім барысында пайдаланады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін мәтінді оқи отырып, ерекшеліктерін саралайды, етістіктің етіс түрлерін ауызша және жазбаша тілдесім барысында нақты қолданады.

Ойлау деңгейі

Қолдану, талдау.

Бағалау критерийі

-ауызекі және ресми стильде жазылған мәтіннің

тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстырады.

-етістіктің етіс түрлерін ажыратады;

-етістіктің етіс түрлерін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады.

Тілдік мақсаттар

Тілдік дағды:

Ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстырады, етістіктің етіс түрлерін ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолданады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Олимпиада, чемпион, балуан, олжа, медаль.

мәртебе, жігіттің сойы, қанжығаға байлау, атбегі,

етіс, ырықсыз етіс.

Диалог құруға/шығарма жазуға арналған

пайдалы тіркестер: аса жеңіл салмақты, алты алаштың көз қуанышы болады, тұңғыш чемпион, қайсар мінезді, табаны күректей 15 жыл, Мәскеу олимпиадасының чемпионы, алтынға қол жеткізді.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Қажымұқанды қазіргі спортшылармен теңестіруге бола ма, әлде Қажымұқан теңдесі жоқ біртуар тұлға ма?

2. Қазақша күрестің әлемдік деңгейге көтеріле алмауына не себеп?

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік Ел» құндылықтарына сәйкес Қазақстандық патриотизм, құрмет, азаматтық жауапкершілікті оқушы бойына қалыптастыру.

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, дене шынықтыру.

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Күрес жайлы не білесіңдер?

Қазақстандық күрескерлерден кімдерді білесіңдер?

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

Психологиялық ахуал орнату. «Шаттық шеңбері»

1,2,3 деп санамалау арқылы топқа бөлемін.

«Дарындылар», «Зеректер», «Алғырлар» деп

3 топқа бөлемін.

«Пошта жәшігі» ойыны арқылы оқушылардан үй жұмысын сұрап өтемін. Әр топ пошта жәшігінен конвертті алып, сұрақтарға жауап береді.

«Қызыл конверт»

1.Етістік дегеніміз не?

2. Шетелдердегі жарыстарда атақ-даңққа ие болған тұңғыш қазақ кім?

«Жасыл конверт»

1. Салт пен сабақты етістік дегеніміз не?

2. Қажымұқан қандай қалаларда күреседі?

«Көк конверт»

1. Етіс денегіміз не? Етіс түрлерін ата?

2. «Қазақ даласының батыры» жайлы қандай мәлімет алып келдің?

Жалпы сұрақ.

-Қажымұқанның қандай ізбасарларын білесің-

дер?

Слайд №1. Жақсылық Үшкемпіров

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – Тұңғыш олимпиада чемпионы атанған қазақ.

Сабақтың ортасы

Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерімен таныстыру.

1. Оқылым алды тапсырмасы.

«Болжау» әдісі. Суреттерді көрсету арқылы болжайды.

2. Оқылым тапсырмасы. Жеке жұмыс. «Сканерлеп оқыту» әдісі арқылы оқушыларға мәтіндерді толық оқытамын.

Егжей-тегжейлі білуге (түсінуге) арналған оқылым (сканерлеу) әдісі.

 Оқушылар стильдердің түрлерін табу, талдау үшін топтасып жұмыс істейді, сосын мәтіндердің бірі туралы өз пікірлерін мысал келтіре отырып, сыныптағы қалғаноқушыларға таныстырады.

Мәтінмен танысып болған соң, оқушыларға топпен жұмыс беремін. «Кестемен жұмыс» әдісі арқылы 3 топқа да ортақ салыстыру тапсырмаларын беремін.

«Кестемен жұмыс»

Мәтін

Тақыры-бы

Мазмұны

Стиль түрі

Тілдік ерекшелігі

Стиль түрлерін ажырату мақсатында ресурс беремін. Бұл тапсырмаларды орындауда жеке оқушыларға, топқа қолдау көрсетемін.

^{Ауызекі сөйлеу
стилі}

^{Ресми
стиль}

1. Дидарластық сөз (әңгімелесу,

сұхбаттасу)

2. Полемикалық (дауласу сөз)

3. Көпшілікке арналған сөз (баяндама, лекция)

1. Өмірбаян

2. Өтініш

3. Хабарландыру

4. Хат

Дескриптор:

- стиль түрлерін ажыратады;

-ауызекі, ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын салыстырады;

- мәтіннің мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстырады.

ҚБ. «Екі жұлдыз бір тілек»

Саралау. Қарым-қатынас формалары бойынша саралау топтық жұмыс. Шағын топтарда қабілеті орта оқушы өзінің құрбысынан көмек алуға мүмкіндігі бар, ал қабілетті оқушылар өз ойы мен идеясын жүзеге асыру арқылы топ жұмысына үлесін қоса алады.

«Кестемен жұмыс» тапсырмасының тиімділігі оқушылар топтық тапсырманы орындауда, бірлескен жұмысты, ұйымшылдықты, жылдамдықты, нақтылықты қажет етеді.

3. Оқылым соңындағы тапсырма. ЖЖ.

«Кейіпкерге хат» әдісі арқылы сыныпқа жазба жұмысын беремін. /Хат жазу/

Ұстанатын қағида:

1. Мәтіндегі көтерілген ақпарат.

2. Жаңа сөздіктер.

3. Өмірлік тәжірибе, өз көзқарасы.

1. Жақсылық Үшкемпіровке хат.

2 топ: Өздері ұнататын күрестегі әлем чемпионына хат жазады.

Дескриптор:

-қағиданы ұстанады;

-кейіпкерге хат жазады.

ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек»

Саралау. Оқушыға жеке қолдау көрсету арқылы саралау. Оқушылар белгіленген мақсатқа жету үшін арнайы көмекті қажет етеді. Көмек ауқымы мен деңгейі де оқушы қажеттілігіне сай сараланған болуы тиіс.

Тиімділігі: Оқылым соңында хат жазу әдісін алу себебім, оқу мақсатында ресми стиль болғандықтан хат жазуды алдым. Ол ресми стильдің бір түрі. Оқушылардың жазылым дағдысын қалыптастырады, хаттың жазылу тәртібіне сай орындалуы, оқушы ойының ұшқырлығы анық байқалады.

ӘТН тапсырмасын орындау мақсатында «Тақырыптық түйінді сөздер» әдісін пайдаланамын.

Сөздер банкі Біздің тақырып

Shape2 Shape1

Ырықсыз етіс түрін жазады.

Айтқыз, отырғыз, сөндір, айтты, жазылды, киінді, алынды.т.б.

Бұл әдіс арқылы оқу мақсатындағы әдеби тілдік норма дағдысын қалыптастыру мақсатында

берілген сөздерден, біздің тақырып бөлігіне ырықсыз етіс түрін ажыратып жазады.

«Біздің тақырып» бөлігіндегі ырықсыз етістерді, т.б. ырықсыз етістерді қатыстырып, оқушылар мәтін құрастырады.

Дескриптор:

- ырықсыз етіс түрлерін ажыратып жазады.

- ырықсыз етістерді пайдаланып, мәтін құрастырады.

ҚБ: «Бағдаршам»

- Әдістің тиімділігі: Оқушы алған ақпараты бойынша меңгерілген білімін саралауға ықпал етеді. Берілген тапсырманы нақты орындауға дағдыландырады. ӘТН дағдысының жүргізілуі жүзеге асады.

«Болжау» әдісі.

«Кестемен жұмыс»

ресурс

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Жаңартылған бағдарлама Сабақ жоспары 6 сынып

15.05.2019

489

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12