ЖИ көмекші
0 / 1
Барлық 400 000 материалдарды тегін жүктеу үшін
Ұнаған тарифті таңдаңыз
Айлық
Жылдық
1 - күндік
Танысу 690 ₸ / 1 күнге
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. 10 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 30 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу5 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
1 - айлық
Стандарт
2990 ₸ / айына
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 30 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 150 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 10 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
1 - айлық
Шебер 7990 ₸ / айына
Таңдау
UstazTilegi AI - ЖИ арқылы тегін ҚМЖ, БЖБ, ТЖБ, тест, презентация, авторлық бағдарлама т.б. жасау 150 материал жасау
Материалдар бөлімі - Барлық 400 000 материалдарды тегін 900 материал жүктеу
Аттестация ПББ тестеріне доступ аласыз шексіз
Жеке ҚМЖ бөлімінде - дайын ҚМЖ-ларды, презентацияларды жүктеу 300 файлды тегін жүктеу
Жинақталған ҚМЖ бөлімінде 50 файлды тегін жүктеу
Олимпиада, турнир, байқауларға 50% жеңілдік
Іс-шаралар (мини-курстар, семинарлар, конференциялар) тегін қатысу
Назар аударыңыз!
Сіз барлық мүмкіндікті қолдандыңыз.
Қалған материалдарды ертең жүктей аласыз.
Ок
Материалдың қысқаша нұсқасы
Қысқа мерзімді жоспар
|
Күні:26.02.2020ж |
Мұғалімнің аты-жөні: Байкелова Г.К |
|||
|
Сынып: 7 |
Қатысқандар: Қатыспағандар: |
|||
|
Сабақтың тақырыбы: |
Туған өлкемнің визит карточкасы. Өлкетанудың деректер базасын әзірлеу. |
|||
|
Осы сабақта қол жеткізетін оқу мақсаттары «оқу бағдарламасына сәйкес) |
7.3.5.2 - туған өлкенің табиғи-аумақтық кешендерін жоспар бойынша сипаттайды және өлкетану деректер базасын әртүрлі формада ұсынады. |
|||
|
Сабақтың мақсаты |
Барлығы: Өз облысымыздың географиялық орнын біледі, картадан көрсете алады. |
Басым бөлігі: Облысымыздың белгілі тұлғалары, табиғаты туралы мәліметтер айта алады. |
Кейбірі: Облысымыздың ауылшаруашылығы, өсімдігі мен жануарлары туралы салыстырмалы мәліметтер келтіре алады |
|
|
Бағалау критерйиі |
|
|||
|
Тілдік мақсаттар |
Пән бойынша сөздер мен терминдер: «Әкімшілік-аумақтық құрылымы» , «визит карта», «табиғат ресурстары». |
|||
|
Құндылықтарға баулу |
Оқушыларды «Мәңгілік Ел» жалпыұлттық идеясы негізінде Қазақстан Республикасының әр азаматының патриоттық борышы – туған жер, туған өлке табиғатын аялау, дәріптеу, мақтан тұту. |
|||
|
Пәнаралық байланыс |
Облысымыздың тарихын біледі. |
|||
|
Сабақтың жоспарланған кезеңдері |
Сабақтағы жоспарланған сабақ түрлері |
Ресурстар |
|||||||||||
|
Сабақтың басы Қолдану 10 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі оқушыларды түгелдеу, психологиялық тренинг «Әр елдің амандасуы» әдісі (оқушылар әр халықтың амандасуы арқылы бір-біріне жақсы көңіл-күй сыйлайды)
"Алдын-ала берілген атаулар" әдісі арқылы бүгінгі сабаққа кіріспе.Тақтада Алматы облысы туралы "Алтын адам", "Қабанбай батыр", "Елбасы", "Хан тәңірі", "Жамбыл", сөздері көрсетіледі. "Борт" журналымен таныстыру.
|
Оқулық, АКТ, карта,
кескін карта, қима қағаздар |
|||||||||||
|
Сабақтың ортасы 15 минут
Талдау
Жинақтау |
"Вертуалды саяхат" әдісі арқылы видеоролик көру. (Бірақ тапсырма алдын ала беріледі. Оқушылар видео көре отырып 1. Облысымыздың тарихы туралы 2. Табиғаты туралы мәліметтер түрте отырады.)
Мұғалімнің берген ақпараттары арқылы білімдерін толықтыру.
"Мәтінмен жұмыс" оқулықтағы өлкеміздің ауылшаруашылығы, Алакөл туралы ойларымен бөліседі..
“Картамен жұмыс” Оқулықтағы өз өлкеміздің көрікті аймақтарын картадан табу. Алтынемел. Алакөл. Көлсай. Есік обасы. Есшатыр кешені. Қойлық қалашығы. Жаркент мешіті. “Есік” мемлекеттік тарихи-мәдени қорық – музейі. КР Тұңғыш Президенттік “Атамекен” тарихи- мәдени орталығы.
"Қызықты айдар" Өлкеміздің белгілі тұлғаларын жасырын сұрау арқылы табу.
"Броундық қозғалыс" әдісі. Оқушылар облысымыздағы атақты өнер жұлдыздары мен қоғам қайраткерлерін топтастырады.
"Неткен сұлу, неткен көркем..." шығармашылық жұмыс. Өлең жолдарын аяқтау беріледі. ................................өскен жерім, ................................кескен жерім. Осы аймақта ат жалын тартып мініп, ................................кешкен жерім.
(Туған жерге.............. Әркімнің туған жері.............. Ауылым.................................т.б) |
АКТ Карта, кітап, Журналдар Мадақтау
тарихымды тамаша білем
табиғатымды тамаша білем
|
|||||||||||
|
Сабақтың соңы 5 минут
Бағалау |
Туған өлкемнің визит карточкасы: бүгінгі сабақтан алған мәліметтерді жинақтай отырып, ауданымыздың визит карточкасын жасау. Облысымыздың географиялық орны................... Облыс орталығы.................................................. Халқы............................................................ Өсімдігі .................................................. Жануарлары ...................................... Өлкеміздің қасиетті орындары.......................
"Борт" журналын аяқтау
|
АКТ, парақша |
|
Қосымша ақпарат |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? |
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? |
Пəнаралық байланыс Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы Байланыс
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен? |
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Қысқа мерзімді
жоспар Күні:26.02.2020ж Мұғалімнің аты-жөні:
Байкелова Г.К Сынып:
7 Қатысқандар:
Қатыспағандар: Сабақтың
тақырыбы: Туған өлкемнің визит
карточкасы.
Өлкетанудың деректер
базасын әзірлеу. Осы сабақта қол жеткізетін
оқу мақсаттары «оқу бағдарламасына
сәйкес) 7.3.5.2 - туған өлкенің
табиғи-аумақтық кешендерін жоспар бойынша сипаттайды және өлкетану
деректер базасын әртүрлі формада
ұсынады. Сабақтың
мақсаты Барлығы: Өз облысымыздың географиялық
орнын біледі, картадан көрсете
алады. Басым
бөлігі: Облысымыздың белгілі
тұлғалары, табиғаты туралы мәліметтер айта
алады. Кейбірі: Облысымыздың ауылшаруашылығы,
өсімдігі мен жануарлары туралы салыстырмалы мәліметтер келтіре
алады Бағалау
критерйиі Алматы облысы туралы
мәліметтер біледі: Ауылшаруашылығы Көрікті
жерлерін Соның ішінде өлкеміздің
экономикалық-географиялық
орнын; Белгілі тұлғаларын
біледі. Тілдік
мақсаттар Пән бойынша сөздер мен
терминдер: «Әкімшілік-аумақтық құрылымы» ,
«визит карта», «табиғат
ресурстары». Құндылықтарға
баулу Оқушыларды «Мәңгілік Ел»
жалпыұлттық идеясы негізінде Қазақстан Республикасының әр
азаматының патриоттық борышы – туған жер, туған өлке табиғатын
аялау, дәріптеу, мақтан
тұту. Пәнаралық
байланыс Облысымыздың тарихын
біледі. Сабақтың жоспарланған
кезеңдері Сабақтағы жоспарланған
сабақ түрлері Ресурстар Сабақтың
басы Қолдану 10
минут
Ұйымдастыру кезеңі
оқушыларды түгелдеу, психологиялық
тренинг «Әр елдің амандасуы»
әдісі (оқушылар әр халықтың
амандасуы арқылы бір-біріне жақсы көңіл-күй
сыйлайды)
"Алдын-ала
берілген атаулар" әдісі арқылы бүгінгі сабаққа
кіріспе.Тақтада Алматы облысы туралы
"Алтын адам", "Қабанбай
батыр", "Елбасы", "Хан тәңірі",
"Жамбыл", сөздері
көрсетіледі. "Борт" журналымен
таныстыру. Берілген тақырып бойынша маған
не белгілі? Мен не білемін? Қандай жаңалықпен таныс
болдым?
Оқулық, АКТ, карта,
кескін карта, қима қағаздар
Сабақтың
ортасы
15
минут
Талдау
Жинақтау
"Вертуалды
саяхат" әдісі арқылы видеоролик
көру.
(Бірақ тапсырма
алдын ала беріледі. Оқушылар видео көре
отырып
1. Облысымыздың
тарихы туралы
2. Табиғаты туралы
мәліметтер түрте отырады.)
Дескриптор Өлкеміздің тарихын туралы
біледі Табиғаты туралы мәліметтер
айта алады
Мұғалімнің берген
ақпараттары арқылы білімдерін
толықтыру.
"Мәтінмен
жұмыс" оқулықтағы өлкеміздің
ауылшаруашылығы, Алакөл туралы ойларымен
бөліседі.. Дескриптор Өлкеміздің ауылшаруашылығы
туралы біледі, өсімдіктерін атайды. Алакөл туралы мәлімет біледі,
жануарларын біледі.
“Картамен
жұмыс”
Оқулықтағы өз
өлкеміздің көрікті аймақтарын картадан
табу.
Алтынемел.
Алакөл.
Көлсай.
Есік
обасы.
Есшатыр
кешені.
Қойлық
қалашығы.
Жаркент
мешіті.
“Есік” мемлекеттік
тарихи-мәдени қорық –
музейі.
КР Тұңғыш
Президенттік “Атамекен” тарихи- мәдени
орталығы.
"Қызықты
айдар" Өлкеміздің белгілі тұлғаларын
жасырын сұрау арқылы табу.
"Броундық
қозғалыс" әдісі. Оқушылар облысымыздағы
атақты өнер жұлдыздары мен қоғам қайраткерлерін
топтастырады. Дескриптор Өлкеміздің танымал тұлғалары
туралы мәліметтер біледі.
"Неткен сұлу,
неткен көркем..." шығармашылық жұмыс. Өлең
жолдарын аяқтау беріледі.
................................өскен
жерім,
................................кескен
жерім.
Осы аймақта ат жалын
тартып мініп,
................................кешкен
жерім.
Дескриптор Оқушылардың сөздік
қалыптасады Туған жерге сезімін, құрметін
жеткізеді
(Туған
жерге..............
Әркімнің туған
жері..............
Ауылым.................................т.б)
АКТ
Карта, кітап,
Журналдар
Мадақтау
тарихымды тамаша
білем
табиғатымды тамаша
білем
Сабақтың
соңы
5
минут
Бағалау
Туған өлкемнің
визит карточкасы: бүгінгі сабақтан алған
мәліметтерді жинақтай отырып, ауданымыздың визит карточкасын
жасау.
Облысымыздың
географиялық
орны...................
Облыс
орталығы..................................................
Халқы............................................................
Өсімдігі
..................................................
Жануарлары
......................................
Өлкеміздің
қасиетті
орындары.......................
"Борт" журналын
аяқтау
АКТ,
парақша
Қосымша
ақпарат Саралау – Сіз
қосымша көмек көрсетуді
қалай жоспарлайсыз?
Сіз қабілеті
жоғары оқушыларға
тапсырманы күрделендіруді
қалай
жоспарлайсыз? Бағалау -
Оқушылардың үйренгенін
тексеруді
қалай
жоспарлайсыз? Пəнаралық
байланыс Қауіпсіздік жəне
еңбекті қорғау
ережелері АКТ-мен
байланыс Құндылықтардағы Байланыс
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне
неліктен? Төмендегі бос
ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді
жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің
сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Жүктеу
