Пән: қазақ тілі

Сабақтың тақырыбы:

Тура және ауыспалы мағыналы сөздермен жұмыс

Мектеп: «№2 орта мектеп» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Нургалиева Оразкул Сейтжапаровна

Күні:

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

5.3.6.1 -мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау.

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Оқулықта берілген және қосымша тапсырмаларды орындайды. Жазба жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді.

Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:

Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:

Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды.Әртүрлі жанрдағы мәтінді талдай алады, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Бағалау

критерийі

Сұраққа жауап береді, жауаптарын дәлелдейді. Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады.

Тілдік құзіреттілік

Диқан, нөкер, жалақы, патша, егін, наубайшы, орфоргафиялық сөздік

Ресурстар

Оқулық, суреттер, қима қағаздар

Әдіс-тәсілдер

Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, жаратылыстану, тарих

Алдыңғы оқу

Егін алқабы. Сөздің тура және ауыспалы мағынасы

Сабақтың жоспары

Жоспарланғануақыт

Сабақ барысы :

Ресурстар

Басталуы

5 минут

Ұйымдастыру кезеңі 2 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Есімінің бастапқы әрпіне зат есім немесе сын есім қосып айтады.

Саналу арқылы 4 топқа бөлінеді. Топ ережесі:

Бір-бірімізді тыңдаймыз десек 1 рет қол шапалақтаймыз.

Ұйымшыл боламыз десек 2 рет

Белсенділік танытамыз десек 3 рет шапалақтаймыз.

Үй жұмысын тексеру. Жұппен жұмыс.

Дәптерлерін алмастырып, тексереді.

Жаңа білім

10 минут

Білу және түсіну

«ЖИГСО» әдісі арқылы мәтінді талқылайды.

Дескриптор:

1. Ақпарат беріледі.

2. Ақпаратпен алмасады.

3. Топта талқылайды.

1 топ:Патша және оның нөкерлері

2 топ: Патша және шаруа

3 топ: «Фишбоун» әдісі

4 топ: «Фишбоун» әдісі

«Екі жұлдыз, бір тілек». Топтар бір-бірін бағалайды.

Қима қағаздар

Ортасы

15 минут

Қолдану

1 топ, 2 топ: 8-тапсырма. Ауыспалы мағынада берілген сөздрдің тура мағынасын жазыңдар. Тура мағынасымен сөйлем құраңдар.

2 топ: 9-тапсырма. Тура мағынаа тұрған сөздерді теріп жазыңдар.

3 топ: 10-тапсырма. Асты сызылған сөздердің ауыспалы мағынасын көрсетіңдер.

Дескрипторлар:

1. Сөздің тура және ауыспалы мағынасын табады.

2. Сөздің тура және ауыспалы мағынасына сөйлем құрастырады.

11-тапсырма. Мәтіннен орфографиялық қате жіберілген сөздерді тауып, дұрыс нұсқасын көшіріп жазыңдар.

Дескрипторлар:

1. Орфографиялық сөздікпен танысады.

2. Орфографиялық сөздікпен жұмыс.

Оқулық, қима қағаздар

Орфография-лық сөздік

Аяқталуы

Сабақты бекіту

5 минут

Үй тапсырмасы: сөздің тура және ауыспалы мағынасына сөйлем құрап жазу.

Кері байланыс

3 минут

«Сабақтағы проблемалар» кестесі

Сабақтағы проблемаларкестесі

Қосымшаақпарат

Саралау – Сізқосымша

көмеккөрсетудіқалай

жоспарлайсыз? Сіз

қабілетіжоғары

оқушыларғатапсырманы

күрделендірудіқалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенінтексеруді

қалайжоспарлайсыз?

Пəнаралықбайланыс

Қауіпсіздікжəнееңбекті

қорғауережелері

АКТ-менбайланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайыма?

Бүгіноқушылар

не білді?

Сыныптағыахуал

қандайболды?

Мен жоспарлаған

саралаушаралары

тиімдіболдыма?

Мен берілген

уақытішінде

үлгердімбе? Мен

өзжоспарыма

қандайтүзетулер

енгіздімжəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетінсұрақтарғажауапберіңіз.

Қорытындыбағамдау

Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақбарысында мен сыныпнемесежекелегеноқушылартуралыменіңкелесісабағымды

жетілдіругекөмектесетінне білдім?