Тақырыбы. Орманға саяхат

Мақсаты: Баланы қоршаған ортамаен таныстыру.

Ойын арқылы ойлау қабілетін дамыту.

Міндеті: -Зейінін, қиялын, зеректігін, тапқырлығын дамыту.

-Балаларды тапсырманы тиянақты орындауға, зерттеу жұмыстарын жасай білуге дағдыландыру.

- Табиғат туралы түсініктерін қалыптастыру, қоршаған ортаны бүлдірмеуге, таза ұстауға, ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Тосын сәт

Буратинодан хат келу.

Саламатсыңдар ма балалар, мен өте көңілсізбін. Мені досым туған күніне шақырып еді, соған сендерден көмек сұрап тұрмын. Досым басқа көшеде тұрады, біздің көшелерімізді шағын өзен бөліп тұр, ол арқылы көпір төселген, біз онымен бір-бірімізге барамыз. . Бірақ олар маған Қарабас Барабастың көпірді бұзғанын айтты, мен өзеннің арғы бетіне қалай өту керектігін, немен өту керектігін білмеймін ? Менде бірнеше заттар бар, мен осы заттардың қайсысымен өзеннен жүзіп өте аламын. ( ағаш немесе темір табақ, мата, майлық). Алдымен сізден кеңес сұрайын деп шештім.

Балалар не істейміз Буратиноға көмектесеміз бе? Заттарды тексереміз, олардың неден жасалғанын атаймыз .

Ендеше біз кішкене ғалымдар боламыз.

Экспериметтік алаң.

Тәжірибе №1.

Батып кетеді, жүзеді . Эксперименттерге арналған сиқырлы қорап

Ағаштан , қағаздан, матадан және металдан жасалған су мен заттар салынған ыдыс .

Біз барлық заттарды суға салу арқылы эксперимент жасаймыз да Буратиноға түсіріп жібереміз.

Табаққа су құйып, қағаз, мата және металл, ағаш заттарды бақылап, олардың қайсысы қалқып жүретінін анықтау

Сұрақ: Қайсы зат батып кетті, неліктен?

Тәжірибе қортындысы:

Барлық жеңіл зат судың бетінде қалады, ал ауырның бәрі су астына батады.

Тәжірибе №2 «Бату - батпау» тәжірибесі

Ағаш суға батады ма, жоқ па?

тәжірибе жасап көрейік

Бір қолымызға ағаш, екінші қолымызға тас алайық.

Олардың салмағы қандай? Ағашты суға салайық.

- Не көріп тұрмыз?

Батып кетті ме?

Ал енді тасты суғасалайық.

Ағаш туралы не айта аламыз?

Балалар: ағаш жеңіл, суда жүзеді.

Иә, балалар, ағаш суға батпайды, сондықтан адам осы қасиетті пайдаланады.

- адамдар ағаштан қайық, кеме жасайды.

Буратиноға қайсы затты ұсынамыз?

Ол өзеннен өту үшін ағаш заттар керек екенін айтамыз және оған қайықпен баруды ұсынайық.

Бірақ қазір бұл туралы көбірек білеміз.

Буратино күтіп қалар оған суретке түсіріп жіберейік.

Ой дамыту

Ағаштан жасалған бұйымдар қайдан алынады?

Орманда өсетін ағаштардан

Орманға саяхатқа барғыларың келе ме?

Ендеше мына орындықтардан автобус құрастырып, жолға шығайық.

Ән аудио жазба ойнату.

Автобус қатты жүріп келеді, көзімізді жұмамыз. Автобус тоқтады, міне орманға келдік.

Тосын сәт.

Орманда кішкентай үй тұр. Балалар мына үйде кім тұрады есігін қағып көрейік. Ешкім жоқ. Бірақ есігінде көптеген қалташалар тұр.

Аудио дыбыс қосу. Сендер кімсіңдер, біздің орманда неғып жүрсіңдер. Біз орманның кішкентай тұрғындары, орманға ешкімді кіргізбейміз.

Тәрбиеші: АУУУ(екі қолынмен аузын жауып) Біздің балалар орманға қонаққа келді, біз орманды көргіміз келеді.

Аудио: Онда ана қалташаларды алыңдар. Әр қалташаның тапсырмасын орындап жүру керексіңдер. Жарайды.

Балалар мына қалташаларды алып тапсырма орындаймыз

1-тапсырма: Дид ойын: «Ормандағы құрылыс» (таным математика)

Шарты: - Геометриялық фигураларды орындарына орналастыр. Тар жолды, кең жолды көрсет. Шеңбер, сопақ және үшбұрыш қандай түсті? Жасыл түс. Шаршы мен төртбұрыштың түсі қандай? Қоңыр түс.

Кең жолда қандай пішін тұр?

Екі жолдың ортасында қандай пішін тұр?

Тар жолда қандай пішіндер тұр?

2- қалташадағы тапсырма.

Дид ойын: «Не артық?» (коммуникация, сөйлемді дамыту, көркем әдебиет)

Шарты: Суретке мұқият қарап, ондағы артық не бар екенін айт? (Қосымша саңырауқұлақ, өйткені қалғандары ағаштар)

Ағаштардың бізге қандай пайдасы бар?

Қандай ағаштарды білеміз?

Қысы жазы түсін өзгертпейтін қандай ағаш?

Ағаш туралы кім тақпақ біледі? (алдын ала жүргізілген жұмыс, топ бойыншатақпақ жаттату)

Орман жыры. Баянғали Әлімжанов

Жұпар шашып,
Жұртқа құшақ айқарған,
Жасыл орман
Түгін тартсаң бал тамған,
Бір ағашқа
Ұқсамайды бір ағаш,
Жапырағы
Жер жаһанда жайқалған.

3- қалташадағы тапсырма.

Тиін туралы түсінік беру.

Сұрақ-жауап.

Тиін қайда өмір сүреді? Орманда

Немен қоректенеді? Жаңғақпен, саңырауқұлақпен

Қайда мекендейді? Ағаш діңінде

Дид ойын: «Тиіндер»

Шарты: Әр тиінге өз шұңқырын табуға көмектес. Тиінді тамақтандыр. Әрбір тиіннің өлшеміне сәйкес қуыс пен желекті тауып, тиінді жапсыр.

Сергіту сәті: «Орманда» музыкалық жаттығуы. (шығармашылық)

4- қалташадағы тапсырма: (коммуникатив, шығармашылық)

Дид ойын: «Жаңғақ бұтасы» (шығармашылық мүсіндеу)

Шарты: Жаңғақтар жаңғақ бұтасында піскен. Оларды пластилиннен жасау. Пластилин бөліктерін шымшу арқылы алып, олардан жаңғақ шарларын жасап, бұтаға жағып, саусақпен басу.

Ой қозғау.

Жаңғақтың түсі қандай?

Қоңыр түс.

«Орманда серуендеу» динамикалық үзіліс. Денешынықтырудан сергіту сәті.

Балалар діңгекпен жүреді, шыршаны айналып жүреді, өзеннен секіреді, орындықтың бойымен жүреді.

Жаңғақ дәмі

Қоштасарда орман бізге қалташада жаңғақты сыйлыққа дайындады

Оларды тобымызға алып кетейік

Орман тұрғындарына орман туралы тақпақ айтып берейік

О, ну орман, гүлді орман,

Гүліңде нұр күлді орман.

Жазы, аязды қысы бар,

Мүлгіген тыныш түнде орман .

Автобусқа отырып бақшамызға қайтайық.

Топқа келу сұрақ-жауап.

Ой қозғау.

Ал балалар орманда өзін ұстау ережелерін білеміз бе?.

Дид ойын: «Болады, болмайды»

-Ағаштар мен бұтақтарды сындырамыз. (болмайды)

Көбірек ағаш отырғызу (болады)

Шалғындарда серуендеу және гүлдерді таптау (болмайды)

Тек жолдармен жүру (болады)

Орманға қоқыс қалдыруға (болмайды)

Орманда от жағуға (болмайды)

Дид ойын: «Орман не үшін керек?»

Орман – құстар мен жануарлардың мекені.

Орман бізді қатты және суық желдерден қорғайды.

Орман бізге құрылыс материалдарын береді.

Орман бізге таза су мен ауа береді.

Қортынды жасау

Балаларды мадақтау.