Апта күндері

Уақыты

Аптасына сағат саны

Пән атауы

Дүйсенбі

8:55-9:25

1

Қазақ тілі

9:30-10:00

1

Математика

10:05-10:35

1

Жеке дамыту сабақтары

11:00-11:30

1

Қазақ тілі

Бейсенбі

8:55-9:25

1

Оқу және тіл дамыту

9:30-10:00

1

Орыс тілі

10:05-10:35

1

Жеке дамыту сабақ

11:00-11:30

1

Математика

Жұма

10:40-11:10

0,5

Жаратылыстану

11:15-11:45

0,5

Қазақстан тарихы

11:50-12:20

0,5

География

12:25-12:55

0,5

Әлеуметтік-тұрмыстық бағдарлау

Барлығы

10 сағат

Р/с

Сабақтардың тақырыбы

Оқу мақсаттары

Сағ. саны

Мерзімі

Ескерту

1-тоқсан- 16 сағат.

1

Бастауыш пен баяндауыш

8.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

2

8.4.2.7 сөйлемнің тұрлаулы (бастауыш, баяндауыш) жəне тұрлаусыз мүшелерін ажырату.

1

3

Жай және жайылма сөйлемдер

8.1.3.1 түрлі жағдаяттағы(қоғамдық ортада) қатысымдық əрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

1

4

8.4.2.8 мұғалімнің көмегімен жалаң жəне жайылма сөйлемдерді ажырату.

1

5

Бірыңғай мүшелері бар сөйлемдер

8.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1

6

8.3.7.2 – сөйлемнің бірыңғай мүшелерін ажырату және тыныс белгісін (үтір, қос нүкте) қою

1

7

Құрмалас сөйлемді ажырату, тыныс белгілерін білу. БЖБ №1

8.3.7.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қою

1

8

8.3.6.1 каллиграфиялық нормаларды сақтау және жазу техникасын жетілдіру 

1

9

Дауысты дыбыстардың түрлерін білу, сөзден оларды ажырату.

8.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

10

8.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);

1

11

Дауыссыз дыбыстардың түрлерін ажырата білу. Сөздерге дыбыстық талдау

8.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

12

8.1.7.1 сөз ішінде қатар тұрған дауыссыз дыбыстардың өзара үндесуін сақтапайту (сенбі – сембі, Жангүл –Жаңгүл);

1

13

Буынның түрлері (ашық, тұйық, бітеу). Сөздерді буынға бөлу.

8.1.7.1 сөз ішіндегі және сөз бен сөздің арасындағы буын, дыбыс үндестігін сақтап айту

1

14

Тасымалдау ережесі

8.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

1

15

ТЖБ №1

8.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;

1

16

Тасымалданбайтын сөздерге мысал келтіру

8.3.6.1 кең жолды дәптер бас əріп пен кіші əріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап көлбеу, үзбей жəне біркелкі жазу, жазу қарқынын жеделдету;

1

2-тоқсан-16 сағат. Сөз

1

Қысқарған сөздер

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

2

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

3

Сөз құрамы

8.2.3.1 мəтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыружəне жауап беру;

1

4

8.4.1.2 түбір сөзге -ы, -і дауысты дыбысынан басталатын қосымша жалғанған кездегі түбірдің өзгерісін сақтап жазу.

1

5

Шартты белгілер

8.3.6.1 - каллиграфиялық нормаларды сақтау, жазу техникасын жетілдіру.

1

6

8.3.3.1*Оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/ тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

1

7

Дара және күрделі сөздер

БЖБ №2

8.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық жəне стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету.

1

8

8.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

1

9

Біріккен сөздер

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

10

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

11

Қос сөздер

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

12

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

13

Қысқарған сөздер

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

14

8.4.2.1* - күрделі сөздердің түрлерін ажырата алу (біріккен сөз, қос сөз, қысқарған сөз)

1

15

ТЖБ №2

8.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау;

1

16

Анықтама, емлесі және мысалдар келтіру

8.2.6.1 Белгілі бір тақырыпта берілген мәтіннің түрлерін, жанрын, стилін (мақала, репортаж, жаңалық, өмірбаян, мінездеме, жарнама, хабарландыру) салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау

3-тоқсан-20 сағат. Сөз таптары

1

Зат есім. Зат есімнің жіктелуі

8.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау;

1

2

8.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін  білу

1

3

Сан есім. Есептік және реттік сан есім

8.2.3.1 – мәтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап беру.

1

4

8.4.2.6 – сөз таптарының сөйлемдегі қызметін анықтау

1

5

Сын есім. Сын есімнің шырайларын

8.2.4.1 – мәтіннің тақырыбы мен мазмұнының өзара сәйкестігін анықтау және ондағы негізгі ойды тұжырымдау.

1

6

8.2.5.1 – дереккөздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, карта, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтінбойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау

1

7

Есімдік. Сілтеу есімдігі

8.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша негізгі тұсын белгілеп алу және солардың негізінде мәтіннің мазмұнын айту.

1

8

Сұрау және өздік есімдік

8.1.1.1 – тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру.

1

9

Етістік. Болымды және болымсыз етістік.

8.3.5.1 – стилистикалық қателерді мұғалімінің көмегімен анықтап, түзету; жазба жұмысын пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық нормаларға сәйкес өз бетінше редакциялау.

1

10

Етістіктің шақтары БЖБ №3

8.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.

1

11

Етістіктің жекеше және көпше түрде

8.4.2.9 – етістікті тиісті шақта (өткен шақ, келер шақ, осы шақ) қолдану.

1

Сөйлем

12

Құрмалас сөйлемдер

8.3.3.1* оқыған, тыңдаған және аудиовизуалды материалдар бойынша жоспар құрып мазмұндама/тірек сөздерді пайдаланып эссе жазу

1

13

Салалас құрмалас сөйлемдер

8.3.7.1 құрмалас сөйлемнің тыныс белгісін қою

1

14

Сабақтас құрмалас сөйлемдер

8.3.6.1 каллиграфиялық нормаларды сақтау және жазу техникасын жетілдіру

1

15

Төл сөз бен төлеу сөз

8.1.4.1 Тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау

1

16

Сөйлемге қатысты берілген білімді қайталап, жинақтау

8.1.3.1 түрлі жағдаяттағы (қоғамдық ортада) қатысымдық әрекеттерде өз сөзін жүйелі түрде жоспарлап, тілдік нормаларды сақтап сөйлеу;

1

Байланыстырып сөйлеу

17

Дұрыс құрылмаған мәтінді қайта құру

8.2.4.1 өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау;

1

18

Шағын мазмұндама жазу

8.1.4.1 тірек сөздер мен жоспарды пайдалана отырып, берілген тақырып бойынша әңгіме құрау.

1

19

ТЖБ №3

8.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап бер

1

20

Басталған әңгімені жалғастырып, аяқтау

8.4.2.3 сөйлемнен сөз таптарын (зат есім, сын есім, сан есім, етістік) табу;

1

4-тоқсан. 16 сағат

1

Сурет бойынша шығарманы толықтыру

8.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

1

2

8.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап бер

1

3

Тірек сөздер бойынша әңгіме құрау

8.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету

1

4

8.2.3.1 Мәтін мазмұны бойынша пікір білдіруге бағытталған сұрақтар құрастыру және жауап бер

1

5

Саяхат кезінде көргендері, алған әсері, іс-әрекеттері жайында шығарма жазу

8.2.4.1 Өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізгі ойды анықтау

1

6

8.2.2.1 тура және ауыспалы мағыналы сөздердің мағынасын ажырата білу, сөйлеу барысында қолдан

1

7

хабарландыру, өмірбаян, қолхат,

8.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

1

Жыл бойында өткенді қайталау

8

жай сөйлем мен құрмалас сөйлемді

БЖБ №4

8.3.5.1 жіберілген пунктуациялық, орфографиялық, грамматикалық және стилистикалық қателерді мұғалімнің көмегімен тауып, түзету;

1

9

8.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

1

10

Сөздерге дыбыстық талдау

8.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

1

11

Жұрнақ пен жалғау

8.4.2.1 Негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

1

12

Мәтіннен күрделі сөздерді таба білу

8.1.1.1 Тыңдаған материал бойынша тірек сөздерді белгілеу, ашық және жабық сұрақтарға жауап беру

1

13

Сөздерді сөз құрамына талдай білу

8.4.2.1 негізгі түбірге жұрнақтар жалғау арқылы туынды сөз жасау, түбірлес сөздердің мағынасын ажырату.

1

14

Сөз таптарын ажырата білу.

8.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

1

15

ТЖБ №4

8.2.6.1 мұғалімнің көмегімен ұқсас тақырыпта берілген мәтін түрлерін/стилін (көркем мәтін, ғылыми-танымдық мәтін)/жанрын салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу;

1

16

Қайталау

8.1.2.1 мәтіннің тақырыбы мен берілген суреттер/ фото/ диаграмма бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

1

№

Сабақтардың тақырыбы

Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті:

Сағат саны

Уақыты

Ескерту

1- тоқсан-4сағат. Әлеуметтік қатынастардың дамуы

1

Этникалық қатынастар

8.1.1.1 тарихи дереккөздердің негізгі түрлерін білу

8.1.1.2 тарихи дәуірлердің атауларын білу

1

Мәдениеттің дамуы

2

Дүниетаным мен дін

8.2.1.1 түркілердің дүниетанымдық ерекшеліктерін білу

1

Мемлекеттің дамуы

3

Мемлекеттің ішкі саясаты

8.3.1.1 ежелгі дүние мен ортағасырлардағы тарихи оқиғалар арасында байланыстар орнату

8.3.1.2 оқиғалардың өзара байланысын табу арқылы Түрік қағанаты құрылуының тарихи маңызын білу

1

4

1

2- тоқсан. 4 сағат. Әлеуметтік қатынастардың дамуы

5

Этникалық қатынастар

8.1.1.3 ежелгі және ортағасырлық Қазақстанның негізгі тайпаларын атау

8.1.1.4 картада әртүрлі тайпалардың орналасуын көрсету

8.1.1.5 Қазақстан

1

Мәдениеттің дамуы

6

Дүниетаным мен дін

8.2.1.2 ислам дінінің қоғамдық өмірге ықпалы туралы түсініктің болуы

1

Мемлекеттің дамуы

7

Мемлекеттің ішкі саясаты

БЖБ №1

8.3.1.3 Қазақстан территориясындағы ортағасырлық мемлекеттердің атауларын білу және оларды тарихи картадан көрсету

8.3.1.4 Х-XIII ғасырлардағы мемлекеттердің атауларын білу және оларды тарихи картадан көрсету

1

8

1

3- тоқсан. 1. Әлеуметтік қатынастардың дамуы

9

Этникалық қатынастар

8.1.1.7 қазақ халқының қалыптасуының негізгі кезеңдерін анықтау

1

Мәдениеттің дамуы

10

Дүниетаным мен дін

8.2.1.3 Қазақстан территориясындағы көне діни ғимараттарды білу

1

Мемлекеттің дамуы

11

Мемлекеттің ішкі саясаты

8.3.1.6 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттерді білу және оларды тарихи картадан көрсету

8.3.1.7 ортағасырлық мемлекеттердің ыдырауының негізгі себептерін білу

1

12

Шаруашылық

8.4.1.4 жоңғар шапқыншылығының қазақ халқының шаруашылығына тигізген зардаптарын анықтау

8.4.1.5 күштеп ұжымдастыру туралы түсініктің болуы

1

4- тоқсан. Әлеуметтік қатынастардың дамуы

14

Этникалық қатынастар

8.1.1.8 «қазақ» этнонимінің мағынасын түсіндіру

8.1.1.9 тарихи оқиғалардың реттілігі мен ұзақтығын даталар бойынша анықтау, «уақыт таспасын» пайдалану

1

Мәдениеттің дамуы

15

Дүниетаным мен дін БЖБ №2

8.2.1.4 Қазақстан территориясындағы көне діни ғимараттарды картадан көрсету

1

16

Мемлекеттің ішкі саясаты

8.3.1.8 Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің басқару жүйесінің ерекшеліктері туралы түсініктің болуы

8.3.1.9 Қазақ хандығының құрылуының тарихи маңызын білу

1

17

ТЖБ №1

1

№

Сабақтардың тақырыбы

Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті:

Сағат саны

Уақыты

Ескерту

1- тоқсан 4 сағат. Жануарлар әлемінің көптүрлілігі

1

Жануарлардың табиғатта және адам өміріндегі маңызы. Сирек кездесетін және жоғалып бара жатқан жануарларды қорғау

8.3.1.1 жануарлар әлемінің көптүрлілігі туралы түсінігінің болуы; жануарлардың өсімдіктерден айырмашылықтарын атау; жануарлардың мекендеу орындары, өмірлік жағдайларға олардың бейімделу жолдарын атау

1

Омыртқасыз жануарлар

2

Омыртқасыз жануарлардың жалпы белгілері

8.3.2.1 омыртқасыз жануарлардың жалпы белгілері: омыртқасының болмауы және сүйекті қаңқасын санап шығу

1

Омыртқалы жануарлар: балықтар

3

Балықтар (алабұға, шор тан, тұқы, бекіре, ақсер ке, жайын мен сазан). Сыртқы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру меке ні, азығы, тыныс алуы, қан айналымы, жүйке жүйесі, көбеюі. Табиғат пен адам өміріндегі маңызы.

8.3.3.1 су омыртқалылары ретінде балықтардың ерекшеліктерін атау; мекендеу ортасына балықтардың бейімделу белгілерін атап шығу

1

4

1

2- тоқсан. 4 сағат. Қосмекенділер

5

Сыртқы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру мекені, азығы, тыныс алуы, қан айналымы, жүйке жүйесі, көбеюі. Табиғат пен адам өміріндегі маңызы

8.3.3.5 қосмекенділердің көптүрлілігі туралы түсінігінің болуы; қосмекенді бақаның өкілін білу және атау; бақаның мекендеу орнын атау, бақаның тіршілігі, сыртқы құрлысы, оның қозғалу амалы, ішкі ағзалары мен көбеюін сипаттау;

1

Омыртқалы жануарлар: бауырымен жорғалаушылар

6

Бауырымен жорғалау шылар (сужылан, улы сұр жылан, боз жылан, алабажақ кесіртке, ширақ кесіртке). Сырт қы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру мекені

8.3.3.7 Қазақстандағы бауырымен жорғалаушыларды білу және атау (ширақ кесіртке, батбат, алабажақ кесіртке, сужылан, улы сұр жылан, боз жылан)

1

Омыртқалы жануарлар: құстар

7

Құстар (дала, жыртқыш, суда жүзетін және үй). Сыртқы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру мекені БЖБ №1

8.3.3.11 Қазақстанда мекендейтін құстардың жасақтары түрлерінің көптүрлілігі туралы түсінігінің болуы; құстарға жалпы сипаттама беру

1

8

1

3-тоқсан. 5 сағат. Омыртқалы жануарлар: құстар

9

Адамға жақын мекендейтін құстар

8.3.3.16 адамға жақын мекендейтін құстар: көк кептер, торғай мен сары шымшықты білу және атау; олардың тіршілігін сипаттау

1

10

Үй құстары

8.3.3.17 үй құстары: тауық, қаз бен үйректі білу және атау; үй құстарын құс фабрикаларында өсіру, азықтандыру мен асырау жолдарын атау

1

Омыртқалы жануарлар: сүтқоректілер

11

Сүтқоректілер. Жалпы сипаттамасы. Сыртқы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру мекені, азығы, тыныс алуы, қан айналымы, жүйке жүйесі, көбеюі. Табиғат пен адам өміріндегі маңызы.

8.3.3.18 сүтқоректілердің әр түрлілігі туралы түсінігінің болуы; Қазақстан территориясында мекендейтін жануарларды атап шығу

1

12

Кеміргіштер. Сыртқы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру мекені, азығы, тыныс алуы, қан айналымы, жүйке жүйесі, көбеюі. Табиғат пен адам өміріндегі маңызы.

8.3.3.24 қосаяқ, құмтышқанды білу және атау, кеміргіштердің жалпы белгілерін атап шығу; осы жануарлардың әрқайсысының сыртқы көрінісі және ерекше өзгешеліктері, тіршілігі, қоректенуі мен көбеюін сипаттау; кеміргіштердің табиғаттағы және адамның шаруашылық қызметіндегі

1

13

1

4- тоқсан. 4 сағат. Омыртқалы жануарлар: сүтқоректілер

14

Кит тәрізді теңіз жануарлары. Сыртқы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру мекені, азығы, тыныс алуы, қан айналымы, жүйке жүйесі, көбеюі. Табиғат пен адам өміріндегі маңызы

8.3.3.26 кит тәрізділер: кит пен дельфинді білу және атау; кит тәрізділердің жалпы белгілерін атап шығу; кит пен дельфиннің сыртқы құрылысын сипаттау; төлдерінің қоректенуі мен қозғалуы, тыныс алуы, азықтануы, осы жануарлардың маңызы және оларды қорғау туралы айт

1

Ауылшаруашылық сүтқоректілер

15

Өсімдік қоректі ауылшаруашылық сүтқоректілері (сиыр). Сыртқы құрылысы, қозғалу әдісі, тұру мекені, азығы, тыныс алуы, қан айналымы, жүйке жүйесі, көбеюі. Табиғат пен адам өміріндегі маңызы

8.3.3.29 ауылшаруашылық сүтқоректілерді ажырату және атау; сиырдың сыртқы құрылысы, оның ас қорыту жүйесі, сүт өнімдерін сипаттау; заманауи мал фермалары, онда сиырларды асырау жағдайлары мен бұзауларды өсіру туралы түсінігінің болуы; Қазақстанның халық шаруашылығында сиырдың маңызын түсіну

1

16

Өсімдік қоректі ауылшаруашылық сүтқоректілері (қой)

БЖБ №2

8.3.3.30 қойлардың сыртқы көрінісі мен қоректенуі, қойларды асырау және қозыларды өсіру ерекшеліктерін сипаттау; Қазақстанның халық шаруашылығында қойлардың маңызын түсіну

1

17

ТЖБ №1

1

№

Сабақтардың тақырыбы

Оқыту мақсаттары. Білім алушылар тиісті:

Сағ саны

Уақыты

Ескерту

1-тоқсан. 4 сағат. Мұхиттар

1

Материктер мен мұхиттардың географиясы. Глобустағы және картадағы бейнеленуі

8.3.1.1 география материктер мен мұхиттарды зерттейтіні туралы жалпы түсінігінің болуы; глобус та және жартышар физикалық картасында материктер мен мұхиттарды көрсету

1

2

Атлант мұхитын және контурлы картада белгілеу. Ұқсастығы

8.3.1.2 глобуста және жартышар физикалық картасында Атлант мұхитын көрсету және атау; оның шаруашылық маңызын түсіндіру, кеме қатынасы туралы айту

1

Материктер

3

Африканың географиялық жағдайы.

8.3.2.1 жартышар физикалық картасында Африканың географиялық жағдайын және жағалау көрінісін көрсету

1

4

1

2-тоқсан. 4 сағат. Материктер

5

Антарктида. Антарктиданың географиялық жағдайы.

8.3.2.18 жартышар физикалық картасында Антарктиданың географиялық жағдайын және жағалау көрінісін көрсету; Оңтүстік полюсті физикалық картада көрсету

1

6

Солтүстік Американың географиялық жағдайы

8.3.2.22 жартышар физикалық картасында Солтүстік Американың географиялық жағдайын және жағалау көрінісін көрсету; Американың Колумбпен ашылуы туралы айту

1

7

Оңтүстік Американың географиялық жағдайы

БЖБ №1

8.3.1.3 Қазақстан территориясын дағы ортағасырлық мемлекет тердің атауларын білу және оларды тарихи картадан көрсету

1

8

1

3-тоқсан. 5 сағат. Әлеуметтік қатынастардың дамуы

9

Этникалық қатынастар

8.1.1.7 қазақ халқының қалыпта суының негізгі кезеңдерін анықтау

1

Мәдениеттің дамуы

10

Дүниетаным мен дін

8.2.1.3 Қазақстан территориясындағы көне діни ғимараттарды білу

1

Мемлекеттің дамуы

11

Мемлекеттің ішкі саясаты

8.3.1.6 XIII-XV ғасырлардағы мемлекеттерді білу және оларды тарихи картадан көрсету

8.3.1.10 қазақ хандарының мемлекетті нығайтудағы рөлі туралы түсініктің болуы

1

12

Шаруашылық

8.4.1.4 жоңғар шапқыншылығының қазақ халқының шаруашылығына тигізген зардаптарын анықтау

13

8.4.1.5 күштеп ұжымдастыру туралы түсініктің болуы

4-тоқсан. Экономикалық даму

14

Шаруашылық

8.4.1.4 жоңғар шапқыншылығының қазақ халқының шаруашылығына тигізген зардаптарын анықтау

1

1

Әлеуметтік қатынастардың дамуы

15

Этникалық қатынастар

8.1.1.8 «қазақ» этнонимінің мағынасын түсіндіру

8.1.1.9 тарихи оқиғалардың реттілігі мен ұзақтығын даталар бойынша анықтау, «уақыт таспасын» пайдалану

1

Мәдениеттің дамуы

16

Дүниетаным мен дін БЖБ №2

8.2.1.4 Қазақстан территориясын дағы көне діни ғимараттарды картадан көрсету

8.3.1.8 Қазақстан аумағындағы мемлекеттердің басқару жүйесінің ерекшеліктері туралы түсініктің болуы

8.3.1.9 Қазақ хандығының құрылуының тарихи маңызын білу

1

17

ТЖБ №1

1

№

Сабақтың тақырыбы

Сағат

Мерзімі

Ескерту

1 тоқсан ( 16 сағат)

1

Қайталау: 10 000 көлемінде сандарды нөмірлеу

1

2

Санау бірліктері ретіндегі 1, 10, 100, 1000, 10 000.

1

100 000 көлемінде сандардың нумерациясы

3

100 000 – жаңа разрядты бірлік.

1

4

Сандағы разрядтық бірліктердің санын анықтау.

1

5

Класстар және разрядтар кестесі.

1

6

100 000 көлемінде сандардың пайда болуы, жазу, оқу, салыстыру.

1

7

1

8

1

9

Сандардың ондық құрамы. БЖБ №1

1

10

Сандағы таңбалардың орналасу мағынасы;

1

11

Жұп және тақ сандар.

1

12

Сандардың натуралдық реті және оның қасиеті.

1

13

Сандарды онға, жүзге, мыңға дейін толықтыру.

1

14

1 ден 30 дейін рим сандарымен белгілеу.

1

15

ТЖБ №1

1

16

Сандарды онға, жүзге, мыңға дейін толықтыруға есептер шығару

1

2-тоқсан. (16 сағат) Қосу және азайту

1

10 000 көлемінде қосу және азайтуды қайталау;

1

2

100 000 көлемінде ауызша және жазбаша түрде қосу және азайту

1

3

Қосу және азайтуды тексеру.

1

4

Сандарды азайтқыштың мәні бойынша салыстыру.

1

5

Жақшасы бар мысалдардағы амалдар реті;

1

6

теңдеулер.

1

Көбейту және бөлу

7

Көбейту және бөлу кестесін қайталау;

1

2, 3, 5 сандарға бөліну сипаты;

1

8

100 000 көлемінде біртаңбалы санға ауызша және жазбаша түрде көбейту және бөлу (қалдықпен);

1

9

Көбейту және бөлуді тексеру. БЖБ №2

1

10

Теңдеу;

1

11

10, 100, 1000 сандарына көбейту және бөлу.

1

12

Толық ондықтарға көбейту және бөлу;

1

13

екітаңбалы сандарға көбейту. Екітаңбалы сандарға бөлу;

1

14

1 және 2 сатыдағы амалдар бар есептерде амалдардың реті, жақшамен және жақшасыз

1

15

ТЖБ №2

1

16

1 ж/е 2 сатыдағы амалдар бар есептерде амалдар дың реті, жақшамен және жақшасыз есеп шығару

1

3-тоқсан. (20 сағат). Арифметикалық есептер

1

Қосындыны, қалдықты табуға арнаған қарапайым мәтінді есептер

1

2

Санды бірнеше бірлікке көбейту және азайтуға арнаған қарапайым мәтінді есептер

1

3

Азайғышты, азайтқышты, азайтқыштың мәнін салыстыруға арнаған қарапайым мәтінді есептер

1

4

Көбейтіндінің мәнін табуға, бірдей бөлшектерге бөлуге, мазмұны бойынша бөлуге, санды бірнешеге көбейту және азайтуға,

1

1

5

Сандарды салыстыруға арналған қарапайым мәтінді есептер;

1

6

Сандарды бірнеше бірлікке көбейту (азайту) және бірнеше ретке көбейтуге (азайтуға) арналған есептерді салыстыру.

1

7

Құны, саны, бағасы; жолы, уақыт, қашықтықты салыстыруға арналған қарапайым арифметикалық есептер;

1

8

1

9

Қарама-қарсы тік жол, бір және қарсы бағыттағы қозғалысқа арналған мәтінді есептер;

1

10

Сандардың бөлшегін табуға арналған қарапайым мәтінді есептер. БЖБ №3

1

11

2-4 амалды орындауды талап ететін құрылымды мәтінді есептер;

1

12

Есепті қысқаша жазу.

1

13

Қарапайым есепті жауабымен жазу, құрамды есепті – әр амалға түсініктемесімен немесе сұрағымен жазу.

1

14

Есептің жауабындағы санның аталуын жазу міндетті.

1

Көлемдерді өлшегенде алынған сандар және олармен орындалатын амалдар

15

Қайталау:

ұзындық, құны, салмағы, уақыт өлшемдерінің бірліктік сәйкестіктері.

1

16

Көлемдерді өлшегенде алынған сандарды жазу;

1

17

Ұзындық, құны, салмағын, уақытты өлшегенде алынған сандарды өңдеу;

1

18

Көлемдерді өлшегенде алынған сандарды ауызша және жазбаша түрде қосу және азайту;

1

19

ТЖБ №3

1

20

Ұзындық, құны, салмағы, уақыт өлшемдерінің бірліктеріне есеп шығару

1

4-тоқсан. (16 сағат). Жай бөлшектер

1

Қайталау:

бөлігі және бөлшектердің пайда болуы, қарапайым бөлшектерді оқу

1

2

Алымы және бөлімі, олардың мағынасы. Алымдары және бөлімдері бірдей сандарды салыстыру.

1

3

Дұрыс, бұрыс бөлшектер.

1

4

Аралас сандар. Аралас сандарды салыстыру      

1

5

Бөлшектерді өңдеу: бұрыс бөлшекті толық немесе аралас санға ауыстыру, толық немесе аралас санды бұрыс бөлшекке ауыстыру;

1

Ондық бөлшектер

6

Қайталау:

Ондық бөлшек туралы түсінік. Ондық бөлшектің пайда болуы, оның бөлімі. Ондық бөлшектің бөлімісіз жазылуы. Ондық бөлшектің нумерациялық кестедегі орны.

1

7

Ондық бөлшектерді қосу және азайту; ондық бөлшектерді біртаңбалы сандарға көбейту және бөлу. Санның ондық бөлшегін табу

1

Көрнекті геометрия элементтері:

8

Сызықтар: түзу, қисық, сәуле, кесінді          Бұрыш. Бұрыш түрлері. Градус. Бұрыштарды градуспен өлшеу. Тік, сүйір, ашық, толық бұрыштардың мөлшерлері. Транспортир

1

9

Бұрыштың биссектрисасы, бұрышты теңдей екі бөлікке бөлу; БЖБ №4

1

10

Үшбұрыш. Үшбұрыш түрлері. Қиылысқан бұрыштар, қиылысатын бұрыштардың қосындысы. Үшбұрыш бұрыштарының қосындысы;

1

11

Дөңгелек, шеңбер. Ортасы, радиус, диаметр, хорда, доғал. Сектор, сегмент;

1

12

Шаршы, тіктөртбұрыш. Шаршының, тіктөртбұрыштың периметрі.

1

13

Ромб, параллелограмм. Ромб және параллелограммның периметрі;

1

14

Пішіннің ауданы. Аудан бірліктері: шаршы сантиметр, шаршы дециметр, шаршы метр, шаршы миллиметр. Белгілеу: S,см²,дм²,м²,км², мм²

1

15

ТЖБ №4

1

16

Өткенді қайталау

1

Тақырыптар

Оқу мақсаты

Сағ саны

Мерзімі

І тоқсан -8 сағат. 1-тарау: Халық ауыз әдебиеті

1

Қорқыт ата

8.1.1.1мәтіннің негізгі мағынасын түсіну, анықтау

8.1.2.1мәтіндегі сөз мағынасының

ерекшеліктерін ажырату

1

2

Қорқыт туралы аңыздар

8.1.3.1шығарманың негізгі идеясын анықтау

8.1.2.1мәтіндегі сөз мағынасының

ерекшеліктерін ажырату

1

3

Қорқыттың нақыл сөздері. Қорқыт туралы аңыздар

8.1.1.1мәтіннің негізгі мағынасын түсіну, анықтау

8.1.4.1әдеби шығармалардағы кейіпкерлердің сөздерін рөлге бөліп оқу

1

4

Ахмет Ясаудің «Даналық кітабы»

8.2.1.1 қазақ тілі орфоэпиясының нормаларын сақтай отырып оқу

8.3.1.1 қатынас мақсатын (хабарлау, түсіндіру, сұрау, ой бөлісу) жағдайын (көңілді, көтеріңкі, сабырлы) ескере отырып, әңгімеге, диалогке қатысу

1

5

Шалкиіз жырау

8.1.1.1мәтіннің негізгі мағынасын түсіну, анықтау

8.1.2.1мәтіндегі сөз мағынасының

ерекшеліктерін ажырату

1

6

«Би Темірге айтқан бірінші толғауы»

8.1.3.1шығарманың негізгі идеясын анықтау

8.1.2.1мәтіндегі сөз мағынасының

ерекшеліктерін ажырату

1

7

Ақтамберді жырау

8.2.2.1 ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және

жанрлық ерекшеліктерін ажырату

1

8

.Ақтамберді Сарыұлының «Күлдір-күлдір кісінетіп» өлеңі

БЖБ №1

8.2.1.1 қазақ тілі орфоэпиясының нормаларын сақтай отырып оқу

8.1.2.1мәтіндегі сөз мағынасының

ерекшеліктерін ажырату

1

2-тоқсан. 8 сағат. 2-тарау: Сүйіспеншілік пен достық

1

Мұрат Мөңкеұлы

8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

2

. «Үш қиян» толғауы

8.1.3.1шығарманың негізгі идеясын анықтау

8.1.1.2 аудио және видео таспаға жазыл ған балаларға арналған шығармаларды тыңдау. Неізгі ойын түсіну

1

3

Шәкәрім Құдайбердіұлы

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкер лерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

4

.Шәкәрім Құдайбердіұлы

ның «Жастарға» өлеңі.

8.2.2.1автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру

1

5

«Талап пен ақыл» өлеңі

8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;

8.2.2.1 қазақша ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және

жанрлық ерекшеліктерін ажырату

1

6

.«Адамдық борышың» өлеңі

БЖБ №2

8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

8.1.1.2 аудио және видео таспаға жазылған балаларға арналған шығармаларды тыңдау. Неізгі ойын түсіну

1

7

.Ш.Құдайберді-

ұлының

«Еңлік -Кебек» дастаны

8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілері, эпилог, прологтарды анықтау;

8.1.2.3 кейпкерлердің мінез-құлығының ерекшеліктерін мәтіннен мысал келтіріп, сипаттап беру

1

8

ТЖБ №1

1

ІІІ тоқсан -10 сағат. 3-тарау: Махаббат және абырой

1

М.Дулатұлы

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкер лерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

2

«Оян, қазақ» өлеңдер жинағы

8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;

1

3

М.Дулатұлының «Бақытсыз Жамал» романы

8.1.1.1әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог,прологтарды анықтау;

8.2.4.1 шығармадан алған үзінділерді қайта өңдеп креативті жазу

1

4

Бауыржан Момышұлы «Ұшқан ұя» повесі

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

5

Бауыржан Момышұлының «Ұшқан ұя» повесіндегі кейіпкерлер әлемі

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

6

Бауыржан Момышұлы «Жауынгердің тұлғасы» повесі

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау;

1

7

Бауыржан Момышұлы «Офицер күнделігі»

8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану

8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;

1

8

Мұқағали Мақатаев

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

9

Мұқағали Мақатаевтың «Аққулар ұйықтағанда» поэмасы

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.3.4.1 шығарма бойынша жазылған әдеби сын-пікірлерге сүйене отырып, өзіндік сыни пікір жазу

1

10

Дулат Исабеков

«Әпке» драмасы

БЖБ №3

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

ІV тоқсан 8 сағат. 4-тарау: Қиял мен шындық

1

Тахауи Ахтанов

8.1.3.1көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

2

«Күй аңызы» әңгімесі

8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

3

Т.Ахтановтың «Шырағың сөнбесін» романынан үзінді

8.1.3.1 көркем шығармадағы кейіпкерлерді сомдауда тура және жанама мінездеулерді жіктеу;

8.2.1.3 тақпақтар мен прозалық үзінді жаттау.

1

4

Романның көркемдік ерекшелігі

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

8.2.2.1 қазақша ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және

жанрлық ерекшеліктерін ажырату

1

5

Роза Мұқанова «Мәңгілік бала бейне» әңгімесі

8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

6

Роза Мұқанова «Шерменде» әңгімесі

8.1.1.1 әдеби шығарманың жанрына байланысты сюжеттік желілерін, эпилог, прологтарды анықтау;

8.3.2.1 шығармадағы материалдық және рухани құндылықтарды заманауи тұрғыда салыстырып, жаңашылдығына баға беру;

1

7

Ж.Сахиев «Айдағы жасырынбақ» әңгімесі БЖБ №4

8.1.2.1 әдеби шығарманың идеясы мен пафосын ұлттық мүдде тұрғысынан ашу;

8.2.2.1 автор бейнесі мен кейіпкерлер қарым-қатынасының тілдік көрінісін талдау;

1

8

ТЖБ №2

1

№

Темы

Цели обучения

Кол-во часов

срок

примечание

1 четверть- 8 часов. Мой родной край

1

Волшебное слово- «здравствуйте»

8.1.1.1 понимать общее содержание сообщения, определяя тему текста;

1

2

8.1.2.1 понимать слова, образован ных путем словообразования и словоизменения

1

3

Родник

8.1.3.1 понимать основное содержание произведений фольклора и литературы /фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы,

8.2.1.1 пересказывать основное содержа ние близко к тексту

1

4

Родной край

1

5

Осень в моем краю

1

6

Золотое чудо яблоко

8.2.2.1 участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь

1

7

1

8

СОР №1

1

2 четверть- 8 часов. Явления природы

1

Ветер и солнце

8.2.1.1 пересказывать основное содержание близко к тексту

1

2

Дары осени

8.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания

1

3

Явления природы

8.3.2.1 формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них

1

4

1

Искусство

5

Народный художник

8.3.1.1 понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочета ния

1

6

8.3.4.2 различать в тексте речи автора и персонажей;

1

7

Ш.Айманов-человек искусства

1

8

СОЧ №1

8.3.5.1 правильно писать гласные и соглас ные в разных частях слова

1

3-четверть-10 часов. Традиции народа Казахстана

1

Казахское декоративно-прикладное искусство

8.1.1.1 понимать общее содержание сообщения, определяя тему текста

1

2

8.1.2.3 понимать и употреблять в речи синонимы, глаголы настоящего, будущего и прошедшего времени;

1

3

Театр

8.1.2.4 правильно употреблять глаголы по времени, лицам и числам;

1

Мир животных и растений

4

Мы изучаем животный мир

8.2.3.1 создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций,

1

5

Непоседа воробей. СОР №3