Үйсіндер мен қаңлылардың мәдени жетістіктері

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі: Мектеп: Жасбуын орта мектебі

5.3.В Мұғалім аты-жөні: Серкешова Жадыра Болатқызы

Күні:

Сынып: 5

Сабақ тақырыбы

Үйсіндер мен қаңлылардың мәдени жетістіктері

Оқу мақсаты

5.2.2.3. Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау,

5.2.2.6. Көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін түсіну.

Сабақ мақсаты

Барлық білім алушылар:

• Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттайды; көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан үлесін түсінеді.

Білім алушылардың басым бөлігі:

• қолданбалы өнер түрлерін ажыратады;

Кейбір білім алушылар:

• көшпелілердің әлемдік өркениетке қосқан жаңалықтарын анықтайды.

Ойлау деңгейлері

Білу, түсіну

Бағалау критерийі

Тілдік мақсаттар

Талқылауға арналған тармақтар:

• «Джигсо» арқылы мәтінмен танысып, шағын топпен талқылау жүргізеді.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

• Тірек сөздерді анықтап, дәптерге жазады.

Тыңдалым: талқылау барысында бір-бірінің пікірін тыңдайды.

Оқылым: оқулықпен жұмыс жасайды

Терминдер: археологиялық ескерткіштер, мәдениет, Андрон мәдениеті,

Құндылықтарға баулу

«Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» құндылығын баулуға арналған әрекеттер нәтижесінде өзге тайпалар мәдениетіне, діни нанымына және көзқарасына құрметпен қарайды.

Пәнаралық байланыс

Бейнелеу өнері – суреттерді сипаттайды, музыка - тапсырма орындауда ұлттық әуен ойнап тұрады, информатика пәндері- суреттер көрсетіледі.

Бастапқы білім

Ежелгі тайпалардың саяси және әлеуметтік жағдайы туралы еске түсіреді, археологиялық деректерге сүйене отырып, Андрон мәдениетінің белгілерін анықтай алады.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлаған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарлаған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың

басы

5

мин.

5 мин.

1.Ұйымдастыру: Білім алушылармен сәлемдесу және оларды түгендеу.

2. Психологиялық ахуал қалыптастыру.Білім алушылар ортаға шығып, шаттық шеңберіне тұрады,жүректен жүрекке бір – біріне жылы сөздер айтады.

«Күн шуағы»

Қол ұстасып бәріміз,

Жылылықты сезейік.

Шуақ шашқан күндей боп,

Сабаққа біз кірісейік.

2. «Бас бармақ»- білім алушылардың көңіл – күйлерін білдіру

Б. 3. Жаңа сабаққа кіріспе:«Сөзжұмбақ» шешу арқылы жаңа сабақ тақырыбына шығамын «Қаңлылар мен үйсіндердің мәдени жетістіктері»

1 –үйсіндер билеуші титулы (Гуньмо)

2- мәдениетті зерттеген ғалым(Әлкей)

3- үйсіндер мекеніндегі өзен(Сырдария)

4- қаңлылардың негізгі шаруашылығы(егіншілік)

5- Қаңлылар астанасы(Битянь)

6- үйсіндер баспанасы атауы(киіз үй)

7- биліктің берілу жолы(мұрагерлік)

8- қаңлылар байланыс жасаған ел(Қытай)

Тақырыпты анықтайды, мақсат түсіндіріледі.

«Бас бармақ»

Кесте

Сабақтың ортасы

25

мин.

Жаңа тақырыпты таныстыру үшін сынып3топқа бөлінеді.

Мағынаны ашу.

Білім алушылар оқулық материалымен танысады.«Джигсо» тәсілі бойыншатапсырма беріледі.

Т. «Джигсо 1»Әр топ оқулықтан өз тақырыбымен танысады. Оқып болғаннан соң әр топта мазмұны бойынша талқылау жұмысы жүргізіледі, ой бөліседі.

1. Үйсіндердің түрлі кәсіпшілігі, салт – дәстүрі мен діни нанымдары ;

2. Қаңлылардың мәдениеті мен діни нанымдары;

3. Қаңлылардың сауда қатынастары

Сергіту сәті: «Мен –саған, сен - маған»

Білім алушыларбір -біріне жылы сөздер айтады.

Ж. 2 тапсырма «Сәйкесін тап» -

Білім алушыларжұппен ақылдасып сызықшылармен сәйкестендіреді.

Сүйектен қайрақ,кетпен,келі,диірмен

Ағаш,қайыннан жебе ұштары,моншақтар,түймелер

Былғарыдан шелек,астау,табақ

Тастан сұйық тағамға арналған ыдыстар

ЖТ. 3 - тапсырма.“Менен сұрақ-жауап сенен»

1.Асыл тастардан шеберлер не жасады?

2.Дәнді -дақылдар,дәнүккіштер қандай қыстаудан табылды?

3.Шеберлер ыдыс жасауда қандай әдіс қолданды?

4.Теріден шалбар тігу ісі үйсіндерде болған ба?

5.Дәнүккіштер неден жасалған?

6.Обалардың айналасы немен жабылған?

7.Қысқы үйлері қандай кірпіштен тұрғызылды?

8.Бай адамдардың қабірінен қандай заттар табылды?

9. Егін шаруашылығында өсірген:

Кері байланыс

Т. 4. Синквейн

Зат есімі

Екі етістік

Үш сын есімі

Сөйлем.

Ежелгі ... тайпалар Әлем ... зор ... қосты.

Синонимі

Көшпелі, мәдениетіне , үлес.

ЖТ. 5-тапсырма. Жаңалықтар туралы

Қаңлы дәуірінің орта ғасырдағы қала құрылыстарындағы орнының маңызы

Кері байланыс:Смайликтер арқылы тапсырмаға бағабереді.

С ергіту сәті

«Джигсо» тәсілі бойынша

кесте

Сабақтың

соңы

10

мин

РефлексияНе білдім, не үйрендім?

Кері байланыс

ЧЕМОДАН - ЕТТАРТҚЫШ - ҚОҚЫС СЕБЕТІ -

бәрі де керек сараптап өзіме ешқайсысы

мәлімет қажеттісін аламын қажет емес

Бағалау: топ басшысы бағалау парағы бойынша хабарлама жасайды.

Үйге тапсырма: Үйсіндер мен қаңлы тайпаларының мәдени жетістіктері тақырыбында эссе жазу.