Ұйымдастырылған оқу қызметі. Тақырыбы: «Сурет бойынша әңгіме. «Халықтар достығы»

Ересек тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің

технологиялық картасы

Білім беру салалары: «Коммуникация»

Бөлімі: Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: Сурет бойынша әңгіме. «Халықтар достығы»

Мақсаты: Суретке қарап қысқа мәтін құрауды үйрету.

Міндеттері: Білімділік: Өз ойларын толық, еркін жеткізе білуге жетелеу. Граматикалық дұрыс сөйлеу дағдысын қалыптастыру. Дамытушылық: Сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту. Тәрбиелік: Достыққа, бірлікке тәрбиелеу.

Керекті құралдар:Әртүрлі ұлт өкілдері бейнеленген суреттер, «Бірлік күні» тақырыбына сюжеттік суреттер.

Сөздік жұмысы: ынтымақ.

Қостілдік компонент: Достық-дружба, бірлік-единство, ынтымақ-согласие.

Іс-әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің әрекеті	Балалардың әрекеті
Мотивациялық-қозғаушылық	Шаттық шеңбері: «Балабақша!»01-«Г»№1 Өлең оқиды: Сәбилердің зәресін бұлт алмасын, Гүл бәйшешек еш уақытта солмасын. Ақ көгершін аспанымда қалықтап, Барлық халық бейбіт күнді қолдасын. -Өлеңде не жайлы айтылған? -Біз қандай мемлекетте тұрамыз?	Бәрі бірге айтады. Үстелді жағалай отырады. Мұқият тыңдайды. Өз түсінгендерін айтады. -Біз Қазақстан Республикасынада тұрамыз.
Ұйымдастыру- іздестіру	Әңгімелеу. -Біздің елімізге әртүрлі ұлт өкілдері тұрады екен (слайд көрсету). Біздің Республикамызда әртүрлі ұлт өкілдері бір шаңырақ астында тату-тәтті өмір сүреді. Олар: орыс, татар, кәріс, ұйғыр, дүнген. (суреттерін көрсетеді) Әрқайсысының ұлты, діні бөлек болса да, бір туғандай болып кеткен. Бір-біріне құрметпен қарайды. Барлық мерекелерді бірлесіп атап өтеді. Әсіресе мамырдың алғашқы күні өтетін мерекенің орны ерекше. 1Мамыр –Бірлік пен ынтымақ күні. Сөздік жұмысы: :Ынтымақ – бірлік, татулық, достық деген мағынаны білдіреді. -Достықты орысша қалай атайды? -Ал, бірлікті орысша «единство» деп атайды. -Ынтымақты «согласие» деп атайды. Тақтаға «1-Мамыр» мерекесі тойланып жатқан сюжеттік сурет іледі. -Суретте не бейнеленген?	-Мұқият, қызығушылықпен тыңдайды, қарайды. Қайталап айтады. -Достықты орысша «дружба» деп атайды. Бірнеше рет қайталап, естеріне сақтайды. Мұқият қарайды. Суретке қарап, өз ойларын айтады.
	-Қандай мерекені тойлап жатыр? -Адамдар қандай киімдер киген? Дидктикалық ойын: «Мақалды аяқта» Бірлік болмай Тірлік ............ Бірлігі жоқ ел тозады, Бірлігі күшті .... озады. Ырыс алды ........... Тірлік, тірлік түбі-....... Жұмыла көтерген жүк ...... Айтылған мақалдардың мағынасын түсіндереді. Сергіту сәті: Ұнаған екі мақалды жаттап алуды ұсынады. Дидактикалық ойын: «Ойлап, тап» Әртүрлі ұқсастар айтады, қандай әріп жоқ екенін тауып айтуды ұсынады. 1.Ерде бар, Елде жоқ. 2.Желде бар, Жолда жоқ. 3.Атта бар, Отта жоқ. 4.Суда бар, Буда жоқ.	1 Мамыр күнін тойлап жатыр. Әр ұлттың киімін киген:орыс, қазақ, украина. -Болмас -ел -ынтымақ. -Бірлік -жеңіл Өз түсінгендерін айтады. Қандай жақсы қыз бала, Бүрмелі көйлек кигені, Кәзекейі оюлы. Ояды екен гүл шоғын, Қошқармүйіз, құсқанатын, Толқын деген оюды. Бірнеше рет қайтталап, жаттап алады. Мұқият тыңдайды. -р -е -а -с
Рефлексивті- реттеушілік	Қорытынды: -Бүгін біз не жайлы әңгімелестік? -Бірлік пен ынтымақ мерекесін қай күні атап өтеміз? -Оларды бір сөзбен қалай айтуға болады? -Бұл мерекені сендер жанұяларыңмен қалай атап өтесіндер? «Жүректен-жүрекке»01-«Ж»№32 Балалардың достығын Көрстейік біз бүгін! Әлемдегі барлық жанға айтамыз, Татуласып жүрген жақсы, байқадым!	Сұрақтарға жауап береді. Өз ойларын айтады. Барлығы бірге шеңберге тұрып, айтады.

Күтілетін нәтиже:

Білу керек: Мемлекеттік мерекелер туралы, олардың ерекшеліктері, маңызы жайлы.

Болу керек: 1-Мамыр мерекесі жайлы түсінік.

Істей білу керек: Сурет бойынша бірнеше сөйлем құрай білуді, өз ойын толық жеткізе

білуді.