Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 28 материал табылды

Ұлттық киім – асыл мұра, 5 - сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Қысқа мерзімді сабақ жоспары. 2 – бөлім. Киім. Сән. Талғам. Сабақ тақырыбы: Ұлттық киім – асыл мұра. 5 - сынып

Материалдың қысқаша нұсқасы

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ САБАҚ ЖОСПАРЫ

Күні: 25.10.2019 ж

Мектеп: «Арна ауылындағы №11 орта мектеп» МКМ

Пәні: Қазақ тілі

Мұғалімнің аты – жөні: Аменова Махаббат Санатовна

Сынып: 5 «А»

Қатысқан оқушылар саны: 12

Қатыспаған оқушылар саны: 0

Бөлімнің атауы

2 – бөлім. Киім. Сән. Талғам.

Сабақтың тақырыбы

Ұлттық киім – асыл мұра.

Оқу мақсаттары

Т/А.5.3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіннің мазмұнын түсініп, негізі ақпаратты анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтіннің мазмұнын түсіне отырып, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды.

Бағалау критерийі

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер: Табиғат құшағында, бозбала киімі, бойжеткен киімі, ақсақал, сал – сері, кебенек, жарғақ шалбар, мол пішілген, әшекейлі.

Талқылауға арналған сұрақтар: Қазіргі кезде ұлттық киімдер киіп жүрміз бе? Көңіліңіз тола ма? Себебі?

Ишара: Қол, дене қимылдары. Жарайсың, керемет, тамаша!

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» құндылықтары бойынша білім алушыларды шығармашылық ізденуге, бірін – бірі түсіну ынтымақтастығына, өмір бойы білім алуға баулу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет. Тарих. Музыка. Сурет.

Алдыңғы білім

Киім үлгісі, талғам туралы, ұлттық киім туралы түсінік бар.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы 5 минут

1.Психологиялық ахуал қалыптастыру. «Көңіл - күйді анықтау» тренингі. Балалар мен сендерге А4 парағы мен маркерлерді таратамын, сендер сол ақ параққа маркерлермен өздеріңнің көңіл – күйлеріңді сипаттайтын сурет саласыңдар.

2.Топқа бөлу. Сурет түрлеріне қарай 2 топқа бөлемін.

Бас киім

Аяқ киім

3.Оқу мақсатымен таныстыру. Бүгінгі тақырыпқа байланысты интерактивті тақтадан видеоматериал көрсету арқылы сабақтың оқу мақсатын ашып аламын.

А4 парақтары, маркерлер.

Бас киім, аяқ киім суреттері.

Интерактивты тақта.

Сабақтың ортасы

10 минут

Сергіту сәті

3 минут

7 минут

1 – тапсырма. Топтық жұмыс. «Миға шабуыл» әдісі. Мәтінді үнтаспадан тыңдап, негізгі және қосымша ақпаратты анықтаңдар.

Бағалау критерийі

Дескрипторлар

Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді.
Мәтіннің мазмұнын түсініп, негізгі және қосымша ақпаратты анықтайды.

Мәтінді түсіне алады.
Мәтіннің мазмұнын түсіне отырып, негізгі және қосымша ақпаратты анықтай алады.

Қалыптастырушы бағалау. «Көңіл – күй» смайликтері арқылы бағалаймын.

Өте жақсы! Орташа! Қанағатсыз!

Кері байланыс. «Не қиын, не оңай?» әдісі бойынша түсініктерін толықтырады.

2 - тапсырма. Жұптық жұмыс. «Кел талқылайық» әдісі. «Қазақ халқының киімі басқа ұлттардан өзгеше» деген тақырыпта бір – біріңмен әңгімелесіңдер.

Бағалау критерийі	Дескрипторлар
Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. Мәтін мазмұнын түсініп, «Қазақ халқының киімі басқа ұлттардан өзгеше» деген тақырыпта бір – бірімен әңгімелесе отырып, негізгі ақпаратты анықтайды.	Мәтінді түсіне алады. Мәтін мазмұнын түсініп, «Қазақ халқының киімі басқа ұлттардан өзгеше» деген тақырыпта бір – бірімен әңгімелесе отырып, негізгі ақпаратты анықтай алады.

Қалыптастырушы бағалау. «Бас бармақ» тәсілі арқылы бағалаймын.

Кері байланыс. «Сұрақ ілмегі» әдісі арқылы бір – біріне сұрақтар қойып, білімдерін толықтырады.

«Күй – шашу» биі.

3 – тапсырма. Жеке жұмыс. «Ойлан, тап» әдісі. Мәтін мазмұнын түсініп, сұрақтар төңірегінде диалог құрап жаз.

Бағалау критерийі	Дескрипторлар
Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді. Мәтін мазмұнын түсініп, сұрақтар төңірегінде диалог құрап жазады.	Мәтінді түсіне алады. Мәтін мазмұнын түсініп, сұрақтар төңірегінде диалог құрап жаза алады.

Қалыптастырушы бағалау. «Түрлі – түсті» гүлдер тәсілі арқылы бағалаймын.

Өте жақсы! Орташа! Қанағатсыз!

Кері байланыс. «Бір сөзбен» әдісі арқылы оқушылар тапсырманы қалай орындағандарын айтады.

Жалпыға білім беретін мектептің 5 – сыныбына арналған оқулық. Авторлары:

Ж.Дәулетбекова, Г.Қосымова.

Алматы «Атамұра» 2017 жыл.

27 – бет.

Үнтаспа.

Смайликтер.

Белсенді әдіс – тәсілдер.

28 – бет.

Қызықты суреттер.

Белсенді әдіс – тәсілдер.

Бас бармақ суреттері.

Ұлттық би.

29 – бет.

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ тілі Сабақ жоспары 5 сынып

07.08.2021

1353

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Министірлікпен келісілген курс саны 12