ҰОҚ
картасы
Квест- ойын: «Қара жәшікті
табу»
ҰОҚ
картасы
Топ: Мектепалды
даярлық
Мұғалім: Тукенова
А.А.
Тақырыбы: Квест- ойын: «Қара жәшікті
табу»
Мақсаты: Квест ойын арқылы
өткен тақырыптарды бекіту.
Міндеттері:
Білімділік: Жай сөйлем құрастырып,
байланыстырып сөйлеуге
үйрету.
Дамытушылық: Есте сақтау, ойлау, сұрақтарға
сөйлеммен жауап беру дағдыларын
дамыту.
Балаларды өзара сыйластыққа, ұқыптылыққа,
еңбектенуге, жабайы аңдарды қорғауға
тәрбиелеу.
Мазмұны:
|
Мотивация:
|
қара жәшікті
табу
|
|
Мақсат
қою:
|
тапсырмаларды орындап, қара
жәшікті табу.
|
|
Балалардың өзіндік
жұмысы:
|
Фонетикалық жұмыс, деңгейлік
тапсырмалар
|
Құрал-жабдықтар:суреттер,
карта, қиылған алақандар, жеке карточкалар, текшелер, қоржын,
мнемокесте, қара жәшік
Әдіс-тәсілдер:Лэпбук
технологиясы, блоктар – акт, денсаулық сақтау технологиясы,
деңгейлеп оқыту технологиясы,сұрақ жауап, күз мезгілін бейнелеу,
әңгімелеу, әңгімелесу, орталықтарда жұмыс, сипаттау, үш қадам
әдісі, сөйлем құрастыру, рефлексия
|
Іс- әрекет
кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Балалардың
іс-әрекеті
|
|
Кіріспе
|
1.Сәлеметсіңдер ме, балалар!
Қалдарын қалай?
Балалар бүгін бізде
ерекше оқу қзметі. Біздің сабағымызға көп қонақ келді.
Амандасайық.
Сұрақ-жауап.
-Бүгін аптаның қай
күні?
-Қазір қай жыл
мезгілі?
«Күзді бейнеле»
әдісі арқылы күз туралы сөйлемдер
құрастырады.
-Күз келді.
Жапырақтар сарғайды. Жаңбыр жауады. Құстар ұшып
кетті.
-Балалар, біз бүгін
жаңа тақырыппен танысамыз, сабақтың тақырыбы «қара жәшікті
табу»
|
Балалар кабинетке
кіріп, шеңберге тұрады. Амандасады. Сұрақтарға жауап
береді.
Балалар сөйлем
құрастырып, қатысты суреттерді фланелеграфқа
жапсырады.
Сөйлемдер
құрастырады.
Тыңдайды.
|
|
Негізгі
бөлім
|
ІІ. У
нас с вами есть карта, которая сможет нам помочь
найти черный
ящик,
но прежде, чем его
найти,
нам необходимо выполнить задания.-
Предлагаю взглянуть на карту, где находится первое испытание?
(дети рассматривают карту и
определяют начало пути, обозначенное
стартом).
1 – тапсырма.
«Ойыншықтар тақырыбы»
Фонетикалық жаттығу.
«Қай сөзде бар?»
-
Қ
-Жарайсындар.
Бірінші тапсырманы орындадық.
(Слайд)
(пазлдын бірінші
бөлігін алады)
2-тапсырма.
«Жемістер» тақырыбы
Сипаттау
әдісі.
Екінші аялдамадағы
тапсырманы орындадық.
(пазлдын екінші
бөлігін алады)
Сергіту
сәті: «Шеңберге біз
тұрайық»
3-тапсырма
Балалар, сендер
күнде қайда келесіңдер?
-Иә, дұрыс. Сендер
күнде балабақшаға келесіңдер. Үшінші
тапсырма
«Балабақша»
тақырыбына қатысты.
* «Сөздерді
ата»
* «Сөз. Сөз тіркесі.
Сөйлем» (Үш қадам әдісі)
* «Сөйлем
құрастыр»
-Жарайсындар.
Төртінші тапсырманы
орындадық.
(пазлдын төртінші бөлігін
алады)
|
Балалар екі топқа
бөлініп, тапсырмаларды
орындайды.
Балалар берілген
ойыншықтарды атайды.
«Қ» дыбысы бар
ойыншықтарды табады.
Жүргізуші бала кез
келген жемістерді
сипаттайды.
Балалар бұл қандай
жеміс екенің табады.
-Қызыл, домалақ,
тәтті, ағашта өседі.
-Бұл жеміс
–алма...
1.Балалар түскен
сөздерді атайды.
-мынау
топ.
-Мынау
терезе...
2.Ортаға бір бала
шығады.
Кез келген сөзді
атайды..
-Терезе.
-Үлкен
терезе.
-Үлкен, таза
терезе.
|
|
Қорытнды
бөлім
|
ІІІ. Балалар қара жәшікті табады.
Келесі сабақтың тақырыбымен
танысады.
«Бағдаршам» әдісімен
сабақты қорытындылау.
Балаларды мадақтап,
қоштасу. 
Қоштасу.
|
Қара жәшіктердегі
көкөністерді атайды.
Бағалайды.
Қоштасады.
|
Күтілетін
нәтиже:
Қабылдайды: жай сөйлем
құрастыра алуды;
Түсінеді:Сұрақтарға сөйлеммен
жауап бере алу дағдыларын;
Қолданады: жабайы аңдарға
қатысты күнделікті өмірде қолданып,
жабайы аңдарды қорғай
алуды.
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
