Үш таңбалы сандар 3 сынып

Пән:

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

1А бөлімі-Үш таңбалы сандарды қосу және азайту. Мың

Мектеп: Тараз қаласы №29

Күні:17.09.18

Мұғалімнің аты-жөні:Жұматаева Д.Ж

Сынып: 3 Г

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Үштаңбалы санды ауызша ондық құрамы негізінде қосу және азайту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

3.1.2.2 **Ондық құрамы негізінде мыңдықтарды/үштаңбалы сандарды ауызша қосу және азайту

Сабақ мақсаттары

Ондық құрамы негізінде үштаңбалы сандарды ауызша қосу және азайту

Бағалау критерийлері

Ондық құрамы негізінде үштаңбалы сандарды ауызша қосады және азайтады.

Тілдік мақсаттар

• ондық, бірлік, жүздік, мыңдық, он мыңдық, жүз мыңдық, миллиондық, он миллиондық, үш таңбалы сан, төрт таңбалы сан, бес таңбалы сан, көп таңбалы сан

Миссия және пайымдау

Білімдерін өмірде пайдалану

Жаһандық азаматтық

Тақырыпты түсінбеген сыныптастарына түсіндіру, көмек беру.

Құндылықтарды дарыту

Зияткерлік құндылықтар

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі мен әдебиеті

АКТ қолдану дағдылары

Тақырыпқа берілген тапсырма негізінде

Бастапқы білім

Екі-екіден, бес-бестен және он-оннан аттап санау дағдысы

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

І.Ұйымдастыру бөлімі.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын таныстыру.

Бағалау критерийлерін анықтау.

Сабақтың ортасы

32 минут

Математикалық диктант

• Ең үлкен үш таңбалы сан – 999

• Ең кіші төрт таңбалы сан – 1 000

• Ең кіші бестаңбалы сан – 10 000.

• Ең үлкен бестаңбалы сан – 99 999.

• 5 жүзд. 3 бірл тұратын сан- 503

• 7 бірл мыңд 7 жүзд 4 онд тұратын сан- 7 740

Кілт бойынша тексеру

Жауап кілттері

999

1000

10 000

99 999

503

7 740

Осы саннан 1-ге артық сан?

Осы саннан 10-ға кем сан?

340+210=34онд +21 онд =55 онд = 550

Үш таңбалы сандарды қосу және азайту үшін:

1. разрядтық қосылғыштар түрінде жазамыз.

2. Жүздіктерді қосамыз / азайтамыз /.

3. Ондықтарды қосамыз / азайтамыз /.

4. Бірліктерді қосамыз / азайтамыз /.

5. Нәтижесін оқимыз.

Интербелсенді тақтадағы тапсырмалар

451+ 226 =

578 - 135 =

Оқулықпен жұмыс

«Минус немесе плюс» тапсырмасы

Ауызша «+», «-» сигналды карта арқылы тексеру

«Қараторғай» тапсырмасы

«Шығарып көр» тапсырмасы

Есепті шығар

Қазақстанда құстардың 489 түрі бар.

Қызыл кітапқа енбеген құстар түрі- 431, Қызыл кітапқа енген құстар түрі қанша?

Жауабы: 58 түрі енді.

Белгісіз компонентті анықта

«Бас бармақ» әдісі арқылы тексеру

Деңгейлік тапсырмалар.

3 деңгей

Өрнектерді есепте.

637 + 122 =

244 + 345 =

588 – 154 =

766 – 331 =

2 деңгей

Өрнектерді есепте.

658 + 122 =

400 + 340 =

580 – 400 =

720 – 520 =

1 деңгей

Өрнектерді есепте.

670 + 150 =

240 + 360 =

530 – 450 =

700 – 520 =

Берілген сандармен заңдылық бойынша тізбек құрастыр.

Үйге тапсырма: 19- беттегі «Ойлан», «Орындап көр» тапсырмалары.

«100 см лента», бау, қысқыштар, сандаржазылғанкарточкалар

Интерактивтікәдістер. - http://www.studfiles.ru/preview/5836977/

Сабақтың соңы

3 минут

Рефлексия

-Бүгінгі сабақ кімге қиын болды?

-Кім түсінбеді? Кімде сұрақ бар?

-Кім бәрін түсінді, алға қарай жылжып басқа білім алуға дайын?

Дифференциация –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілетіжоғарыоқушыларғақандайміндетқоюдыжоспарлапотырсыз?

Бағалау – оқушылардыңматериалдымеңгерудеңгейінқалайтексерудіжоспарлайсыз?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасыныңсақталуы