Үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігі. 7 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

7.2В Үшбұрыштар

Мектеп: «Бейнеу ауданы Ы.Алтынсарин атындағы орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жанибекова Алия

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігі.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

Оқушылар:

7.3.1.14 үшбұрыш медианасының, биссектрисасының, биіктігінің, орта перпендикулярының, орта сызығының анықтамаларын біледі және оларды кескіндей алады;

Сабақ мақсаттары

1. Кез келген үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігі анықтамасын тұжырымдай алу;

2. Кез келген үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігін салуды үйрену.

3. Кез келген үшбұрыштың орта сызығы мен орта перпендикуляры анықтамаларын білу және кескіндей алу.

Бағалау критерийлері

• Оқушы үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігі дегеніміз не екенін біледі.

• Кез келген үшбұрыштың медианасын, биссектрисасын, биіктіктігін

салады.

• Кез келген үшбұрыштың орта сызығы мен орта перпендикуляры анықтамаларын біледі және кескіндейді.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар:

- есептің шығару жолын түсіндіре алады;

- бөлімнің ұғымдары мен терминдерін түсінеді және қолданады;

-есеп мәтіні бойынша қажетті сызбаны салу жолын сипаттай алады

-сызбада берілгендерді сипаттай алады.

Үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігі, орта перпендикуляры, орта сызығы.

Медиана, биссектриса и высата, серединный перпендикуляр и средняя линия треугольника.

Median, bisector , height, perpendicular of the triangle, middle line of a triangle.

Құндылықтарды дарыту

Оқушыларда өз бетімен жұмыс істеу мәдениетін дамыту, ұйымшылдыққа үйрету, бірін-бірі сыйлау.

Өзіне және айналадағы адамдарға құрмет.

Оқылатын материалға сыни қарау арқылы оқуға құштарлыққа баулу.

Пәнаралық байланыстар

Сызу, графика

АКТ қолдану дағдылары

Геогебра бағдарламасы, презентация.

Бастапқы білім

Алғашқы геометриялық мәліметтер: нүкте, түзу, кесінді, бұрыш, үшбұрыш, перпендикуляр түзулер.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

12 минут

7 минут

I Ұйымдастыру

Салемдесу. Сыныпты түгендеу. Оқу, жазу, сызу құралдарын тексеру. Үй жұмысын тексеру.

Активити. "Жақсы тілек" (доп лақтыру арқылы оқушыларға жақсы тілектер айтқызу)

Топқа бөлу. Оқушыларға әртүрлі үшбұрыштар таратылады. (тік бұрышты, доғал бұрышты, тең қабырғалы үшбұрыштар). Оқушылар оның қандай үшбұрыштар екенін анықтап, сол бойынша топтарға бөлінеді.

http://LearningApps.org/watch?v=pkrw36waj17

сайтынан қайталауға арналған тапсырма орындайды.

Жаңа сабақтың тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.

1. Кез келген үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігі анықтамасын тұжырымдай алу;

2. Кез келген үшбұрыштың медианасы, биссектрисасы, биіктіктігін салуды үйрену.

3. Кез келген үшбұрыштың орта сызығы мен орта перпендикуляры анықтамаларын білу және кескіндей алу.

Сабақ соңында күтілетін нәтижелерді оқушылармен бірге анықтап алу.

Топқа тапсырма1.

1-топ. Медиананың анықтамасын тұжырымдап, сызбасымен түсіндіру.

2-топ. Биссектриса анықтамасын тұжырымдап, сызбасымен түсіндіру.

3-топ. Биіктік анықтамасын тұжырымдап, сызбасымен түсіндіру.

Практикалық жұмыс.

Тапсырма 2. Кез келген үшбұрыш салып, оның барлық медианаларын, биссектрисаларын,биіктіктерін салыңыз. Не байқадыңыз? Салдар жазу

Тапсырма 3. Есептер шешу (7минут) Шыныбеков А. геометрия 7-сынып Есептер: № 2.29, 2.33, 2.35

Сергіту. Оқушылар барлығы тұрады. Мұғалім әртүрлі сандар айтады, егер сан 3-ке бөлінсе отырады,бөлінбесе тұра береді.

Тапсырма 4. Жеке жұмыс

ABC үшбұрышын сызыңыздар. 1) Сызғыштың көмегімен қабырғаларын өлшеп алып, сонан соң CD медианасын жүргізіңдер; 2) тікбұрышты үшбұрыш пішінді сызғыш көмегімен AB қабырғасына CE биіктігін түсіріңдер; 3) Тронспортирдің көмегімен C бұрышын өлшеп, CM биссектрисасын жүргізіңдер.Әр жағдайды түсіндіріңдер.

Тапсырма 5 Саралау

Презентация

http://LearningApps.org/watch?v=pkrw36waj17

Презентация

Презентация

Презентация

А4 форматты ақ парақ

3 минут

Рефлексия

Үйге тапсырма беру.

Кеспе парақтары

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1:

2:

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?