| 13.01.2015ж | Информатика 7-синип |
| Дәрисниң мавзуси: | Үзүндиләр үстидә әмәлләр. Графикилиқ информацияни тәһрир қилиш (сүрәтләрни масштаблаш, транформациялаш), нәширгә тәйярлаш. Қәғәз бетигә бесип чиқириш. Практикилиқ иш. |
Дәрисниң мәхсити:
| Оқуғучилар графикилиқ информацияни тәһрир қилиш, нәширгә тәйярлаш тоғрисида өз алдиға оқуп үгинишкә , қәғәз бетигә бесип чиқиришни үгинишкә мүмкинчилик яритип бериш. Әстә сақлаш, тәнқидий турғидин ойлаш қабилийитини риважландуруш. |
| Сілтеме | Мұғалімге арналған нұсқаулық, дәрислик |
| Оқутуш нәтижиси: | Графикилиқ информацияни тәһрир қилиш, нәширгә тәйярлаш, қәғәз бетигә бесип чиқириш тоғрисида өз алдиға ишләйду, ойини әркин йәткүзиду. |
| Асасий идеялар | Оқуғучилар өзигә болған жавапкәрчиликни сезиниш |
| Дәрисниң усули: | СТО стратегиялири,постер билән иш.диалог , топ билән, жүп билән, өз алдиға иш, СТО |
| Әхбарат көзлири | АКТ, интернет, дәрислик |
| Дәрис 45 минут |
| Блум таксоно-мияси | Дәрис бөлүмлири | Муәллимниң иш-һәрикити | Оқуғучиниң иш-һәрикити | Дәрисниң усули |
Билим10минут
|
Дәсләпки рефлексия вақти
Топларға бөлүнүшӨй тапшур-миси билән иш. | Оқуғучиларға психологиялиқ әһвал орнитиш.Фигурилар сүрити арқилиқ топқа бөлүш.Өй тапшурмисини сораш. Һәр топқа тапшурмилар бериш. | Өзлирини дәрискә тәйярлайду.Кесилгән сүрәтләрни қошуш арқилиқ топқа бөлүниду.Өй тапшурмиси бойичә соалларға жавап бериду |
Топ билән иш
Өз алдиға иш |
Чүшиниш 10минут
Сәргитиш вақти | Тапшурми-лар бериш арқилиқ йеңи дәрисни яхши өзләштүрүш. | Оқуғучиларниң топлириға сүрәтләрни масштаблаш, транформациялаш тоғрисида ой қозғаш. Топларға тапшурма бериш. | Өз алдиға сүрәтләрни масштаблаш, транформациялаш тоғрисида йезип чиқиду. Топ билән тәһлил қилиду. | Өз алдиға ишТоп билән, жүп билән иш |
| Қоллиниш10минут |
| «Нәширгә тәйярлаш» мавзусида постер ясап, униңға компьютерда өз алдиға пикир йезиш. | Топ билән постер ясап, андин һәр ким өз алдиға пикини язиду | СТО |
| Талқилаш5минут | Төвәнки дәрижилик вә жуқури дәрижилик соаллар қоюп, тәһлил қилиш. | Paint программисида һәр хил фигуриларни салиду вә нәширгә тәйярлайду | Тапшурмини өз алдиға компьютерда орунлайду | Талант-лиқ вә Қабили-йәтлик балилар билән иш. |
| Топлаш (синтез.)5минут | Алған билимни топлаш | Paint программисида салған сүрәтлирини қәғәз бетигә бесип чиқириш командилирини орунлап, принтердин чиқириду | Тапшурмини өз алдиға компьютерда орунлайду | Анализ, синтез, хуласи-ләш. |
| Бағалау2минут | Дәрис беришидаоқуғучиниң көзқариши | Бир-бирини, топни баһалаш хуласиләп, формативлиқ баһалаш.
| Хуласә, өз ишлириға баһа бериш.Бир-бирини баһалаш, топни баһалаш | Топ билән иш, өз алдиға иш |
2минут | Өйгә тапшурма бериш | Графикилиқ информацияни тәһрир қилиш, қәғәз бетигә бесип чиқириш тоғрисида қошумчә мәлумат йезип келиш
| Тапшурмиларни тоғра орунлап келиш. | Өз алдиға иш |
| Рефлексия1минут |
| Дәрис ахирида алған рефлексиядин оқуғучиларниң ойлирини, дәристин алған тәсирати тоғрисида билимән. | Оқуғучилар дәристин алған тәсиратини йезип, смайликқа илиду. | Өз алдиға иш |
30 Қаңтар 2019
391
0 рет жүктелген
