|
13.01.2015ж
|
Информатика
7-синип
|
|
Дәрисниң
мавзуси:
|
Үзүндиләр үстидә әмәлләр.
Графикилиқ информацияни тәһрир қилиш (сүрәтләрни масштаблаш,
транформациялаш), нәширгә тәйярлаш. Қәғәз бетигә бесип чиқириш.
Практикилиқ иш.
|
|
Дәрисниң
мәхсити:
|
Оқуғучилар графикилиқ
информацияни тәһрир қилиш, нәширгә тәйярлаш тоғрисида өз алдиға
оқуп үгинишкә , қәғәз бетигә бесип чиқиришни үгинишкә мүмкинчилик
яритип бериш. Әстә сақлаш, тәнқидий турғидин ойлаш қабилийитини
риважландуруш.
|
|
Сілтеме
|
Мұғалімге арналған
нұсқаулық, дәрислик
|
|
Оқутуш
нәтижиси:
|
Графикилиқ информацияни
тәһрир қилиш, нәширгә тәйярлаш, қәғәз бетигә бесип чиқириш
тоғрисида өз алдиға ишләйду, ойини әркин
йәткүзиду.
|
|
Асасий
идеялар
|
Оқуғучилар өзигә болған
жавапкәрчиликни сезиниш
|
|
Дәрисниң
усули:
|
СТО стратегиялири,постер
билән иш.диалог , топ билән, жүп билән, өз алдиға иш,
СТО
|
|
Әхбарат
көзлири
|
АКТ, интернет,
дәрислик
|
|
|
Дәрис 45
минут
|
|
Блум
таксоно-мияси
|
Дәрис
бөлүмлири
|
Муәллимниң
иш-һәрикити
|
Оқуғучиниң
иш-һәрикити
|
Дәрисниң
усули
|
|
Билим
10минут
|
Дәсләпки рефлексия
вақти
Топларға
бөлүнүш
Өй тапшур-миси билән
иш.
|
Оқуғучиларға психологиялиқ
әһвал орнитиш.
Фигурилар сүрити арқилиқ
топқа бөлүш.
Өй тапшурмисини сораш. Һәр
топқа тапшурмилар бериш.
|
Өзлирини дәрискә
тәйярлайду.
Кесилгән сүрәтләрни қошуш
арқилиқ топқа бөлүниду.
Өй тапшурмиси бойичә
соалларға жавап бериду
|
Топ билән
иш
Өз алдиға
иш
|
|
Чүшиниш
10минут
Сәргитиш
вақти
|
Тапшурми-лар бериш арқилиқ
йеңи дәрисни яхши
өзләштүрүш.
|
Оқуғучиларниң
топлириға сүрәтләрни масштаблаш,
транформациялаш тоғрисида ой қозғаш.
Топларға тапшурма бериш.
|
Өз
алдиға сүрәтләрни масштаблаш,
транформациялаш тоғрисида йезип чиқиду. Топ
билән тәһлил қилиду.
|
Өз алдиға
иш
Топ билән, жүп билән
иш
|
|
Қоллиниш
10минут
|
|
«Нәширгә
тәйярлаш» мавзусида постер ясап,
униңға компьютерда өз алдиға пикир
йезиш.
|
Топ билән постер ясап,
андин һәр ким өз алдиға пикини
язиду
|
СТО
|
|
Талқилаш
5минут
|
Төвәнки дәрижилик вә жуқури
дәрижилик соаллар қоюп, тәһлил
қилиш.
|
Paint программисида һәр хил
фигуриларни салиду вә нәширгә
тәйярлайду
|
Тапшурмини өз алдиға
компьютерда орунлайду
|
Талант-лиқ
вә
Қабили-йәтлик балилар билән
иш.
|
|
Топлаш
(синтез.)
5минут
|
Алған билимни
топлаш
|
Paint программисида салған
сүрәтлирини қәғәз бетигә бесип чиқириш командилирини орунлап,
принтердин чиқириду
|
Тапшурмини өз алдиға
компьютерда орунлайду
|
Анализ, синтез,
хуласи-ләш.
|
|
Бағалау
2минут
|
Дәрис
беришида
оқуғучиниң
көзқариши
|
Бир-бирини, топни баһалаш
хуласиләп, формативлиқ баһалаш.
|
Хуласә, өз ишлириға баһа
бериш.
Бир-бирини баһалаш, топни
баһалаш
|
Топ билән иш, өз алдиға
иш
|
|
2минут
|
Өйгә тапшурма
бериш
|
Графикилиқ информацияни
тәһрир қилиш, қәғәз бетигә бесип
чиқириш тоғрисида қошумчә мәлумат
йезип келиш
|
Тапшурмиларни тоғра орунлап
келиш.
|
Өз алдиға
иш
|
|
Рефлексия
1минут
|
|
Дәрис ахирида алған
рефлексиядин оқуғучиларниң ойлирини, дәристин алған тәсирати
тоғрисида билимән.
|
Оқуғучилар дәристин алған
тәсиратини йезип, смайликқа
илиду.
|
Өз алдиға
иш
|
ЖИ көмекші
Жүктеу
Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген
