«Айналайн» ЖШС « Болашақ» балабақшасы

Ұйымдастырылған ашық  оқу  іс – әрекеті

Білім берусаласы: «Таным»

Бөлімі: «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру»

Тақырыбы: «Ұзын–қысқа ұғымдары»

Тәрбиеші: Санникова.А.О

2018жыл

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі: «Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру»

Тақырыбы: «Ұзын–қысқа ұғымдары»

Мақсаты: «Ұзын», «қысқа» ұғымдарымен таныстыру, беттестіру бетіне қою әдісі арқылы ұзындықты салыстыруды үйрету, сондай - ақ заттармен тәжірибелік әрекет барысында ұзындық туралы білімді қолдана білуге үйрету, қашықтан заттарды ұзындықтары бойынша салыстыруды, саусақтың ұсақ бұлшықеттерінің қозғалысын жетілдіру. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Қажетті құрал-жабдықтар:Маша кейіпкері, ұзындықты беттестіріп салыстыруға арналған жолақша жолдар ұзыны – көк , қысқасы – қызыл, жолақтар көк,қызыл түсті, суреттер,ойыншықтар.

Билингвальдық компонент: ұзын-длинный, қысқа-короткий, қызыл-красный,көк-синий.

Сөздік жұмыс: Ұзын, қысқа.

Мотивациялық қозғаушылық

Шаттық шеңбері.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Баршаңызды құрметтеп

Бас иеміз біз.

- Балалар, қазір жылдың қай мезгілі?/казір қыс мезгілі/

-Қыста күн жылыма? Сыуқпа? /қыста күн суық/

-Қыста қар жауадыма? Жаңбыр жауадыма?/қыста қар жауады/

Іздену ұйымдастырушылық:

Тосын сәт: Есік қағылып, Маша кіреді. Маша балалармен амандасады. Сәлеметсіздер ме, балалар!

Сәлеметсіз бе! Мен апай берген тапсырмаларымды жоғалтып алдым балалар сіздердің топтарыңда түсіп қалды ма? Тауып беріңдерші ,геометриялық фигулалар болған.

Маша : -Өзім тапсырмаларды орындайалмай қойдым көмектесіндерші.

Тәрбиеші: - Балалар Машаға көмектесейікпе? /Ия/ Кәне, іздеп көрейік.

(Топ ішінде әр бір жерде жабысып тұрған тапсырмаларды тауып орындауға кіріседі. Төрт бұрышты геометриалық фигура)

-Ал, балалар Машаның бірінші тапсырмасы «Байқағыш" суреттерді көрейік.

Маша тапсырмаларын орындауға кіріседі.

I - тапсырма: Теледидар арқылы суреттерді көрсету. Сұрақ - жауап арқылы.

Ендеше, барлығымыз мына теледидарға қарайықшы? Мынау кімдердің суреті?Дидактикалық ойын: «Байқағыш».

Мақсаты: Заттың түрін, көлемін ажырата білу. Баланың ойлау қабілетін дамыту.

1 слайд: -Балалар суретте нелер көріп тұрсыңдар?/ -Жылан және жұлдызқұрт/

-Қане қарайықшы қайсысы ұзын?/ -Жылан ұзын./

2 слайд: - Суретте нелер берілген?/ -Қарандаштар/

-Қай қарандаш қысқа? /-Жай қарандаш,қызыл қарандаштан қысқа./

3 слайд: -Кмнің кұлағы ұзын?

-Қоян мен кірпі.

-Қоянның неше құлағы бар? /-Қоянның екі құлағы бар./

-Ал кірпіде неше құлақ бар? /-Кірпіде екі құлақ бар./

-Кірпінің құлағы ұзын ба,әлде қоянның құлағы ұзын ба? /- қоянның құлағы ұзын./

4 слайд: - Балалардың суреті.

Мына баланың бойы ұзын ба, қысқа ма?

- Кім айтады? /-Ұзын бала./

Ал мына баланың бойы ше?/ - Қысқа./

Балалардың жауаптары.

5 слайд: Кімнің мойыны ұзын?

- Жиравтыңба? Жылқыныңба?/-Жиравтың/

6 слайд: Кімнің аяғы ұзын?

• Түйе құстыкіме?

• Үйректіме?/-Түйе құстыкі/

7 слайд: Мынау нелер?

- Жолдар.

- Түсін айтайықшы?

Мынау қандай жол? /- Ұзын көк жол/

Ал, мына жол қандай?/ - Қысқа, түсі қызыл жол./

Дұрыс айтасыңдар, балалар!

II - тапсырма:(үш бурыш геометриалық фигурада) «Қай жолақ ұзын,қай жолақ қысқа»

-Көк жолақшаның үстіне қызыл жолақшаны қойғанда қай жолақша ұзын?

-Көк жолақша ұзын.

-Жолақшалардың ұзындығын бір-бірінің үстіне қою арқылы білеміз.

-Ал, көк жолақшаның астына қызыл жолақшаны қойсақ, қай жолақша ұзын болады?

-Көк жолақша.

М.Монтессори технологиясымен жұмыс жүргізіледі.

-Дұрыс айтасыңдар балалар!

Билингвальдық компонент: ұзын-длинный, қысқа-короткий, қызыл-красный,көк-синий.

III –тапсырма: (шеңбер геометриалық фигурадаң табады)«Жол салу» дидактикалық ойыны.

Балаларға жолақша-жолдар, үйлер және машиналардың суреті бар

карточкалар үлестіріліп берілеі.

Балаларға сұрактар қойылады.

-Жолдар бірдей ме?

-Айырмашылығы неде?

-Олардың кайсысы ұзынырақ?

-Машина қай жолмен тезірек үйге жетеді?

- Балалар тексеріп көрейікпе?

-Жарайсыңдар, балалар. Енді барлығымыз орнымыздан тұрып, Машамен бірге бойымызды сергітіп алайық

Сергіту сәті:

Тербеледі ағаштар,

Бетіме жел еседі.

Кыпқысқа ағаштар,

Ұзын болып өседі.

IY-тапсырма «Ұзын – қысқа» ойыны.(кішкентай төртбұрышты фигурадаң табады)

Тәрбиеші: пойыз туралы жұмбақ жасыру.

«Тізбектелген көк үйлер,

Көшіп жүрген көп үйлер». (Пойыз)

Жұмбақ не туралы?

Балалар: -Пойыз.

Дұрыс айтасындар балалар ,ал пойыз қай көлікке жатады жер көлігіне ме? Әлде әуе көлігінеме? Әлде су көлігіне ме?- жер көлігіне дұрыс айтасындар.

Тәрбиеші: балалар аю қандай пойызды жүргізіп келе жатыр, ал қоян қандай пойызды жүргізіп келе жатыр? Балалардың назарын пойыздардың әртүрлі екеніне аударып, сұрақ қою:

-Аю мен қоянның пойыздарының ұзындығы бірдей ме, әлде әртүрлі ме?

-Олардың айырмашылығы қандай?

-Кімнің пойызы ұзын екен?/-аюдың пойызы ұзын/

-Кімнің пойызы қысқа?/-қоянның пойызы қысқа/

-Пойыз қандай дыбыс шығарады?/чух,чух,чух/

Y - тапсырма: «Ұзын - қысқа заттарды салыстыра білесіңдер ме?»(кішкене шеңбер фигурадаң табады).Бұл тапсырманы орындау үшін, Маша бізге бір ойын алып келген екен, балалар.«Кім бірінші» ойыны.

Маған екі бала керек, балалар жолақтармен жүреді. Қім бірінші келді? Не себептен бірінші болып жетті?

-Қызыл жолақ қысқа соңдықтан бірінші болып келді, ал көк жолақ ұзын ол екінші болып келді.

Рефлексиялық -түзетушілік:

-Балалар сендерге бүгінгі оқу іс-әрекет ұнады ма?

-Бүгін қандай тақырыппен таныстық?

-қандай тапсырмалар ұнады?

Маша: Балалар қаңдай ақылдысыңдар, тәртіптісіндер рахмет сендерге бәр тапсырмаларымды орындауға көмектестіңдер.Сендерге әкелген сыйлығым бар.

Маша өз сыйлықтарын балаларға таратып, қоштасады.

Балаларды мадақтау.

Күтілетін нәтиже:

Білу: заттарды салыстыра білу.

Меңгеру: саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын және ұжымдық жұмыс жасауды меңгеру.