Ұзындыққа секіру

Тақырып: Жеңіл атлетика. Бір орында ұзындыққа секіру

Мектеп: «Опорный орта мектебі»КММ

Күні: 11.01.2019ж

Мұғалімнің аты-жөні: Меңдіғазиева Айгүл Ерсайынкызы

Сынып: 5

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар:

Осы сабақты меңгеруге көмектесетін оқу мақсаттары:

5.1.2.5.Әрекет мақсаттарына қол жеткізу үшін команда жұмыс істей бастайды және өзіндік жұмыс жөнінде білімді нығайтады.

Сабақтың мақсаты:

Оқушылардың барлығы орындай алады:

Бір орында ұзындыққа секіре алады.

Екеуден қайта сап құрып , біреуден сапта жүру, 1.5 м қашықтықтан педагог лақтырған допты ұстап алу.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Бір орында ұзындыққа секіре алады.

Жүгіріп келіп ұзындықа секіре алады.

Ұзындыққа секірудін ережесін біледі.

Оқушылардың кейбірі орындай алады:

Бір орында ұзындыққа секіре алады.

Кез келген тапсырманы орындай алады.

Міндетін толық орындайды.

Тілдік мақсат:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

“Бір орында ұзындыққа секіру” “Прыжки в длину с места” “Standing long jump” “Белгі сызығы” “Заступ” “Spade”

Құндылықтар мен дағдылар:

«Мәнгілік Ел» стратегиясы. Оқушыларды бір біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу және топпен жұмыс істей білу қабілеті;

Пәнаралық байланыс:

Биология,физика, ағылшын тілі, қазақт тілі,орыс тілі.

АКТ:

Ноутбук арқылы видео ролик пайдалану.

(www.youtube.com)

Блум таксономиясы:

Білу, түсіну, талдау, жинақтау, бағалау.

Ишара:

Жоспар:

Уақыт аясы:

Жоспарланған іс әрекет:

Ресурстар:

Сабақтын басы:

https://www.youtube.com/watch?v=IVFzJTdsQsY

Оқушыларды шаттық шеңберге шақырып, ак және қызыл түсті жалауша арқылы топқа бөлу.

Ойын:

“Эстафеталық ойындар” жалаушалар арқылы эстафеталық жарыс өткізу.

Саралау:

Дескриптор:

Балаларды жүгіру деңгейіне байланысты АВС тобына бөлдім. А тобындағы оқушылары ойын ережесін түсінеді. В тобындағы оқушы С тобының оқушысынан сәл кешіккені үшін. С тобының оушылары барлық қарсыластарынан жылдам жүгіргені үшін.

1. А тобындағы оқушы ойын ережесін түсінеді.

Ойын барысында жүгіретін оқушылар.

2. В тобының оқушысы ержені түсінеді. Жақсы жүгіреді.

Жүгіру жылдамдығы сәл С тобыныкінен төмен.

3. С тобының барлық оқушысы ережені толық меңгерген. Жылдамдық деңгейі жоғары. Шапшаң қозғалады.

Сергіту сәті.

Мен қазақпын. https//youtube.coom.

Ойыншылар екі қатарға видеода көрсетілген қимыл билерді қайталайды.

Сабақтың ортасы:

15-минут

Женіл атлетика үшiн бой жазуды өткiзу. Жүрiс, жүгiрiс, әр түрлi секiру жаттығулар. Иiлгiштiктiң дамытуы, бұлшық еттердiң созылуы және үйлестiру үшiн орындағы жаттығулары.Қыздырыну жаттығулар:

Бір орында ұзындыққа секірудін әдісін көрсету, үйрету.

-Бір орында ұзындыққа секіру “Тізені бүгіп секіру”.

-Секіруші неғұрлым биік секірсе соғұрлым алыс секіреді

-Қол сермелген аяқпен бірге алға қарай созылады.

Оқу-жаттығу тәсілі.
Ықшамдалған ережелер бойынша жаттығу өтеледi:

- Неғұрлым алысқа секіру үшін секірудің толып жатқан айла-тәсілдерін меңгеру керек ;

- Ең бірінші тәсіл – секірген кезде белгі сызықты басып кетпеу;

- Бұл – ұзындыққа негізгі әдістерінің бірі .Жоғары көтеріле қалқып ұшудың соңына таман аяқты қатты сермеу арқылы оны алға қарай созу керек. Бір орында ұзындыққа секірген кезде мақсатқа жетуді ұмытпау. Ұзындыққа секірген кезде белгі сызығың баспауды есте сақтау.

Ұзындыққа секірген кезде секіру әдіс тәсілдерін қолдану .

Оқушыларды А,В,С топтарына бөлдім. А тобына секіру ережесін теория түрінде біледі. В тобындағы оқушылар ұзындыққа секіре алады. С тобының оқушылары қабілеті жоғары.

1. А тобына секіру ережесін теория түрінде біледі.

Тәжірибе жүзінде дамыту керек.

Жетілдіруді қажет ететін оқушыларды осы С тобына жатқыздым.

2. В тобындағы оқушылар ұзындыққа секіре алады.

Ережені толық меңгерген. С тобынан сәл шамалы см қалып қойды. Сондықтан да мен бұл оқушыны В тобына жатқыздым.

3. С тобының оқушылары қабілеті жоғары.

Физикалық денгейіне байланысты.

Бір орында ұзындыққа секіре алады , барлық ережені толық біледі.

Қалыптастырушы бағалау:

Кері байланыс:

Оқушыларға өз қабілеттерін бағалатады, ол үшін шеңбер бойынша таяқша

немесе т\б, бір-біріне бергізіп, сөйлемдерді толықтыруды ұсынады:

Мен.............................(нені) үйрендім.

Мен.............................(не) істей алдым.

Мен................................ (не?) менің қолымнан келеді.

Түрлі түстер арқылы бағалау.

5-минут Қосымша ақпарат

Сіз қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз?

Қабілеті жоғары балалардың алдына қандай міндет қоюды көздейсіз?

Бағалау- Балалардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс. денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру АТК-мен байланыс құндылықтар мен байланыс.

Рефлексия

Мен сыныпқа жеңіл атлетика ішіндегі бір орында ұзындыққа секіру тақырыбында сабақ өткіздім. Мен өзім қойған мақсатыма толық жеттім деп ойлаймын. Оқушылар берілген тапсырмаларды толық орындады және сабаққа қызығушылықпен белсене қатысты.