Векторлық бейнелерді құру

Ұзақмерзімдіжоспардыңбөлімі: Компьютерлік графика

Мектеп:№1 Азат орта мектебі

Күні:

Мұғалімніңаты-жөні:Зейніш Айнұр

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтыңтақырыбы

Векторлықбейнелердіқұру

Осы сабақтақолжеткізілетіноқумақсаттары (оқубағдарламасынасілтеме)

6.2.2.2- векторлық кескіндерді құру және өңдеу

Сабақтыңмақсаты

Барлық оқушылар:

• векторлық графиканың кандай объектілерінен тұратынын және олармен жұмыс жасау әрекеттерін біледі

Көпшілік оқушылар:

• Inkscape графикалық редакторында берілген параметрлермен фигураларды және оларға амалдарды қолдана отырып, суреттерді сала алады

Кейбір оқушылар:

• Inkscape графикалық редакторының барлық мүмкіншілігін пайдалана отырып түрлі амалдарды орындап, шығармашылық тәсілдерді қолданады

Бағалаукритерийі

Білім алушы:

• Векторлык графиканың объектілерін біледі, жұмыс жасай алады;

• Inkscape графикалық редакторында фигураларды қолданып суреттер сала алады;

• Inkscape графикалық редакторында шығармашылық тәсілді қолданады;

Тілдікмақсаттар

Пәндік лексика және терминология: Компьютерлік графика – Компьютерная графика – Computergraphics. Векторлық бейнелер – Векторноеизображение - Vectorilistration

Оқушылар біледі:

Сыныптағы диалог, талқылауға арналған сұрақтар:

• Компьютерлік графика – бұл.....

• Компьютерлік графиканы қайдан кездестіруге болады

• Растрылық және векторлық графикаларының ерекшеліктері

Оқушылар істей алады:

• Inkscape графика редакторының негізгі мүмкіндіктері мен терезе элементтерін атап әңгімелей отырып, көрсете алады

• Inkscape графика редакторында түрлендіруге болатын объектілер туралы әңгімелей отырып, қолдана алады

Құндылықтарға баулу

Индустрияландыру мен инновация құндылықтарына негіздене отырып, оқушы АКТ тиімді пайдаланады,сын тұрғысынан ойлайды,қарым-қатынас жасайды, еңбек және шығармашылықпен өмір бойы білім алуға және өзін-өзі жетілдіруге дайындайды

Пәнаралықбайланыс

Ағылшын, орыс тілі- үш тілдікті оқыту.

Бейнелеу өнері бағдарламасындағы- Компьютерлік графика бөлімі. Коркем еңбек бағдарламасындағы–Дизайын және технология бөлімі.

Алдыңғы білім

• Оқушылар графика редакторын біледі

• Paint бағдарламасында жұмыс жасайды

• Растрлық бейнелерді ажырата алады

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғанжаттығутүрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Ұйымдастыру бөлімі.

Мақсаты: Сыныпта психологиялық ахуал қалыптастыру арқылы,топқа біріктіру.

Нұсқау: Әр оқушы бір ұсақ затын (қаламсап, дәптер, кілт, т.б.) мұғалімге береді. Бұл заттарды әр партаға төрт-төрттен ретсіз түрде қойылады. Оқушылар өзінің затын тауып сол парталарға орналасып, бүгінгі күнге сәттілік тілейді. Топтарды «Графика», «Вектор», «Растр» атау беріледі және топ басшысы сайланады.

2. Үй тапсырмасын тексеру.

Элективті тест. /топтық, жеке жұмыс/

Мақсаты:, қалыптастырушы бағалау тәсілі аркылы оқушылар өзін-өзі және бірін-бірі бағалауды жүзеге асыру үшін дұрыс немесе дұрыс емес жауаптарды диалог құру арқылы талқылайды.

Нұсқау: оқушыларға жетон жауаптарымен (а,b,с,d,е) беріледі.сұрақтар экранда көрсетіледі:

1. 128 бит ақпарат – бұл:

1. 64 бит

2. 32 бит

3. 16 бит

4. 8 бит

5. 1 Кбайт

2. ASCII кодтың кестесінің көмегімен кодталуы мүмкін:

1. 32 символ

2. 54 символ

3. 80 символ

4. 256 символ

5. 512 символ

3. Екілік кодта қандай цифрлар саны қолданылады?

1. 1

2. 2

3. 8

4. 10

5. 16

4. Ақпаратты берудің техникалық жүйесі....тұрады:

1. Ақпарат көзінен, қабылдағыштан, кодтау мен кодтан шығару құрылғысынан және байланыс арналарынан;

2. Ақпарат көзінен, қабылдағыштан және байланыс арнасынан;

3. Ақпарат көзінен, қабылдағыштан, сақтау құрылғысынан, кодтау мен кодтан шығару құрылғысынан;

4. Ақпарат көзінен, қабылдағыштан, өңдеу құрылғысынан, және байланыс арнасынан;

5. Ақпарат көзінен, қабылдағыштанжәне байланыс арнасынан.

5. Қандай тұжырым ақпаратты беру сызбасына енбейді?

1. Ақпарат көзі – ақпарат;

2. Байланыс арнасы – хабарлама;

3. Кедергілер – шуылдар;

4. Ақпарат кқзі – кодтау;

5. Қабылдағыш – ақпарат.

Бағалау: дұрыс жауап жетонын көтерген оқушыға фишка беріледі, сабақ соңында бағалау кезенінде қосымша балл беріледі.

3. Суреттер сөйлейді. (экранға суреттер көрсітіледі)/топтық жұмыс/

М ақсаты:Мына тапсырма топтағыоқушыларды сыни тұрғысынан ойлатады, бір-бірімен бөлісіп, сөйлеу дағдысын дамытады,оқушылар суреттегі фигураларды, түстердіталдау арқылыайырмашылығын ажырата алып, сабақтың тақырыбын ашады.

Окушының заттары(ручка, карандаш, өшіргіш т,б.)

Экран

Жетондар

Фишкалар

Экран

Растрлық және векторлық суреттер

Сабақтың ортасы

25 мин

4. Жаңа тақырып кіріспесіне, bilimland.kz порталындағы векторлық графиканы құру мен өңдеу программасымен танысу үшін ЦБР-дан бейнероликтар көрсетемін, оқушыларбелсенділік танытып, диалог құру арқылы тақырыпты талқылайды. /жұппен жұмыс/

5. Жеке жұмыс:(практикалық тапсырмалардан тұрады)

Мақсаты:Жеке жұмыс тапсырмалары, сабақтың мақсатына сүйене отырып құрылған, басында жеңіл, ортасында орташа, соңында күрделі тапсырмалар беріледі, жұмыс барысында оқушылар өз деңгейіне сай тапсырмаларды жасайды, ақпаратты қарайды, тыңдайды,талдайды және өңдейді, зерттейді, практикалық жұмыс жасайды, білімін одан әрі жетілдіру арқылы шығармашылық дағдысын дамытады.

1. Inkscape графикалық редакторымен танысу және командалармен практикалық жұмыс тапсырмалары. /жеке жұмыс/

2. Сұрақ – жауап. Оқушылар жаңа тақырып бойынша білу және түсіну. /жеке, топтық жұмыс/

Ж ауаптарды болған бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.

С ергіту сәті. Оқушылар бейнеролик арқылы көз жаттығуын жасайды.

3. Қолдану. Оқушылар Inkscape графикалық редакторында, фигуралардың параметрлерін өзгертеді, палитра түсін таңдайды. /жеке жұмыс/

4. Талдау. Оқушылар бірнеше объектілер құрады және түрлі әрекеттер жасайды./жеке жұмыс/

5. Жинақтау. Оқушылар Inkscape графикалық редакторында үлгі бойынша илюстрация құрастырады. / жеке жұмыс/

6. Бағалау. Оқушылар Inkscape графикалық редакторы бойынша алған дағдыларын қолдана отырыпшығармашылық тәсілдерді қолдана отырып «Қазақстанның тарихи ескерткіштері» тақырыбына сурет салады./жеке жұмыс/

https://bilimland.kz

Компьютерлік графиканың түрлері.

https://bilimland.kz

Векторлық объектілермен жұмыс жасауға арналған қарапайым амалдар.

https://www.youtub.e.com

Inkscape интерфейсі.

Оқулық

https://www.okulyk.edu.kz

Компьютер

Inkscape программасы

Оқулық

https://www.okulyk.edu.kz

Экран

Оқулық

https://www.okulyk.edu.kz

Сурет

https://www.youtube

Көзге жаттығу, бейнеролик

Оқулық

https://www.okulyk.edu.kz

Оқулық

https://www.okulyk.edu.kz

Оқулық

https://www.okulyk.edu.kz

Материалды жүктеу

Жүктеу

Сақтау

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Информатика Сабақ жоспары 6 сынып

13.10.2020

371

Жүктеу

Сақтау

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Жариялау

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!

Жариялау

Министірлікпен келісілген курс саны 12

Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

«Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген

Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту

80 ак.сағат 108 ак.сағат

Толығырақ

Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген