Ы. Алтынсарин Адал еңбекпен дүние табудың үлгісі

Бөлім: Тәрбиенің қайнар бұлағы

Мектеп: Пәні: қазақ әдебиеті

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Ы.Алтынсарин «Дүние қалай етсең табылады». Адал еңбекпен дүние табудың үлгісі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.2.4.1 - көркем шығармадан алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: «Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінен алған әсерін сипаттап, жазба жұмысын жазу;

Көпшілігі: әңгімеден алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу;

Кейбір оқушылар: әңгімеден алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазу.

Бағалау критерийі

• әңгімеден алған әсерін сипаттап авторға хат, өлең жазады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жинақтау, бағалау

Құндылықтарға баулу

Зайырлы қоғам және жоғары руханият(3-құндылық)

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Фабрик, франк, фабрика, приказчик, купец 

Түсіндірме сөздер: әйдік, реуішті, жұртым 

Ишара: қайыршылық сұрау, терең ойға қалу, бір орында қатып қалу.

Пәнаралық байланыс

Әдебиет, тарих

Алдыңғы білім

Ы. Алтынсарин әңгімелері

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

І. Ұйымдастыру кезеңі.

*Сәлемдесу, түгелдеу, сабаққа назарларын аудару.

*Сыныпта жағымды көңіл күй қалыптастыру.

*Топқа бөлу. Топ ережесімен таныстыру

Сыныпты түрлі түсті стикерлер арқылы топқа бөлу

Қызығушылықты ояту.

Оқушылардың назарына Ыбырай Алтынсариннің «Дүние қалай етсең табылады?» әңгімесінің бейнеролигі ұсынылады.

https://bilimland.kz/kk/content/lesson/75271_ybyrai_altynsarin_dunie_qalai_etseng_tabylady_anggimesi

1.Не себепті тіленші Антонға бейтаныс кісінің ақылы әсер етті?

2.Бүгінгі таңда адал еңбекпен дүние табудың үлгісі қандай деп ойлайсыз?

Оқушылар сұраққа жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты айқындалады.

*Сәлемдеседі, оқу құралдарын даярлап, мұғалімге назарын аударады.

Оқушылар сұраққа жауап беріп, сабақ тақырыбы мен мақсатын анықтайды.

ҚБ «Жүрек»

https://bilimland.kz/kk/content/lesson/75271_ybyrai_altynsarin_dunie_qalai_etseng_tabylady_anggimesi

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану.

Шығармашылық сауал. Топтық жұмыс.
1-топ. Антон сияқты сенің бірге болған досың тіленшілік қылып тұрса не істер едің?
Антон қандай қиындықтар көрді деп ойлайсын? Арманына жету үшін не істеу керек?
2-топ. Антон қандай қорытынды шығарды?
Болашақта кім болам деп армандайсың?
Қайыршы Антонға бейтаныс кісінің ақылы қалай әсер етті?

Дескриптор:

• Сұраққа жауап береді;

• Өз болжам жауаптарын ұсынады;

• Өз ойларын айтады, дәлелдейді.

ҚБ

Тапсырма.

«РАФТ» әдісі 3 топ орындайды.Тапсырма сараланып беріледі.Бұл әдістің тиімділігі оқушылардың кейірбеулері-өлең шығарады,сауатты хат жазады,зерттеу жұмысын жүргізеді.

Р – оқушы,ақын, ғалым

А -сынып оқушылары ,халық, білімгерлер

Ф -хат, өлең, жоба

Т -«Антон -еңбекқор адам», «Бақыт көзі -еңбекте», «Байлық – қанағат пен еңбекте»

1-ші топ Сынып оқушылары -«Антон -еңбекқор адам» тақырыбында хат жазады

2-ші топ Ақындар -«Бақыт көзі -еңбекте» тақырыбында өлең шығарады

3-ші топ Ғалымдар,білімгерлер «Байлық – қанағат пен еңбекте» тақырыбында жоба жасайды.

Дескриптор:

• «Антон -еңбекқор адам» тақырыбында хат жазады;

• «Бақыт көзі -еңбекте» тақырыбында өлең шығарады;

• «Байлық – қанағат пен еңбекте» тақырыбында жоба жасайды.

ҚБ

Бекіту.

 Әр топ мүшелері топқа берілген тақырыптың мәнін бір сөзбен немесе сөйлеммен ашады.

«Сағат тілі» әдісімен сұралады.

«Еңбек» тобы: Еңбек бәрін жеңбек. Еңбек етсең ерінбей, тояяды қарның тіленбей.

«Адалдық» тобы: Адалдық- адал қасиет. Адал тапқан дәм сіңімді болдаы.

Дескриптор:

• тақырыптың мәнін бір сөзбен немесе сөйлеммен ашады;

• Ойын қорытындылайды.

Оқушылар сұраққа жауап беру арқылы ой тұжырымдайды.

Тапсырманы топпен орындайды.

Балалардың болжам жауаптары тыңдалады

ҚБ «Жүрек»

ҚБ

ҚБ

«Дүние қалай етсең табылады» әңгімесі

Сабақтың соңы

2 минут