Я живу в Казахстане

Тема: Я живу в Казахстане

Школа/ ДО: ИОСШ №2

Дата: 05.12.2019

Ф.И.О. педагога: Мамбетова Акнур Амангельдиевна

Класс/группа предшкольной подготовки

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Цели ОУД

0.1.1.1 Правильно произносить звуки в словах и фразах.

0.1.4.2 Участвовать в диалоге на заданную тему.

0.1.6.2 Составлять рассказ, основанный на личном опыте детей.

0.2.1.1 Передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков.

Предполагаемый результат

Все дети смогут:

Участвовать в диалоге на заданную тему.

Большинство детей смогут:

Правильно произносить звуки в словах и фразах.

Составлять рассказ, основанный на личном опыте детей.

Некоторые дети смогут:

Передавать информацию из прослушанных текстов при помощи рисунка, схемы, знаков.

Языковая цель

Развитие навыков:

Уметь рассуждать; составлять грамматически правильные предложения; составлять рассказ на основе ранее полученной информации.

Основные термины и словосочетания:

Родина, чужбина, родная земля – золотая колыбель, быт.

Вопросы для обсуждения:

Что такое Родина?

Что растет в Казахстане?

Кто живет в Казахстане?

Что означает цвет на карте Казахстана?

Как называются элементы казахского орнамента?

Материал прошедших занятий

Видеоклип С. Мусалимова «Здравствуй, столица» https://www.youtube.com/watch?v= 27VdrmAptkA Разучивание стихотворения К. Идрисова «Мой край».

Игра «Назови достопримечательности Астаны».

Беседа о столице Казахстана – Астане.

План

Временное планирование

Планируемая деятельность

Ресурсы

I. Создание положительного эмоционального

настроя

(К) Игровое упражнение «Приветствие».

Дети повторяют слова и выполняют упражнения:

Здравствуй, Небо!

Мы рады встрече с тобой.

Видеозапись песни С. Мусалимова «Мой Казахстан».

https://www.youtube.com

0-3 мин

II. Актуализация жизненного опыта.

Целеполагание

4-5 мин

Ты такое высокое свободное и бесконечное! Я приветствую тебя, Земля! (Руки вниз.) Ты даешь всем жизнь!

Я приветствую тебя, Вода! (Руки в стороны.) Ты источник жизни на земле!

Я приветствую тебя, Воздух! (Руки в стороны ладонями вверх.)

Я приветствую тебя, Солнце! (Руки вверх ладонями вверх.)

Ты такое ласковое и горячее!

Мы дети своей родной страны!

Живем мы в Казахстане! И этим мы горды!

Актуализация знаний.

(К, Ф) Педагог предлагает объяснить понятие «Родина».

Дети высказывают свои суждения: Родина – это край, где родился и вырос человек, где у него друзья, родители, родственники и определяют тему занятия про Родину, про Казахстан.

/watch?v=roZjJM_opkA

III. Работа по

теме занятия

5-27 мин

(К, Ф) Педагог предлагает посмотреть презентацию о Казахстане.

(К, И) Дети рассматривают карту Казахстана, объясняют цветовое значение:

• синий – вода: реки, озера, моря,

• зеленый – лес, - коричневый – горы, - желтый – пустыня.

Дети рассказывают о растительном и животном мире Казахстана.

Называют знакомые города Казахстана, реки, озера, море.

(К, Ф) Предлагает составить рассказ на тему «Я горжусь, что родился в Казахстане!».

Дети составляют рассказ, используя полученную ранее информацию.

(К, И) Находят свой город на карте и раскрашивают круг около города.

(К, Ф) Слушают пословицы о Родине и объясняют, как их понимают: самое дорогое, что есть у человека – это родители и Родина.

(К) Беседа о жизни казахского народа.

Дети вспоминают и рассказывают о том, что у каждого народа есть своя культура, быт и обычаи. Рассматривают предметы быта, называют их и объясняют, для чего они: қоржын (дорожная сумка);

орнек (орнамент, которым украшен қоржын); торсық (сосуд для кумыса, шубата, айрана; сделан из козьей шкуры и напиток остается прохладным даже в жару);

Презентация «Моя

Родина – мой Казахстан».

http://nsportal.ru/nachalna ya-

shkola/okruzhayushchiimir/2012/01/02/prezentats iya-moya-rodina-moykazakhstan

Азбука-тетрадь.

Азбука-тетрадь.

Презентация «Предметы быта Казахского народа»

http://www.azbyka.kz/pre zentaciya-predmety-bytakazahov

тостаған (деревянная чашка для холодных напитков) кесе (пиала для чая); касық (деревянная ложка); қумған (кувшин для мытья); домбыра, қобыз (народные казахские инструменты). (К, Ф, И) Показ элементов казахского орнамента. (К, Ф) Беседа о том, где и на чем можно увидеть узоры.

(К) Физминутка «Юрта».

А ну-ка дети встали.

Построим юрту сами. (берутся за руки) Стенки – это кереге.

Давайте их растянем. (расходятся)

Поднимаем шанырак. (поднимают руки) Палочки вставляем. (руки вперед) Укрываем! Завершаем!

(поднимают руки вверх, затем опускают вниз) И построили юрту сами.

(И) Задание «Раскрась юрту».

Дети рассматривают элементы казахского орнамента, называют их, раскрашивают юрту.

(К, Ф) Викторина о Казахстане.

Дети отвечают на вопросы и смотрят презентацию.

Азбука-тетрадь.

Азбука-тетрадь, цветные карандаши Музыкальное сопровождение http://poiskm.org/show/%

D0%BA%D1%83%D0%

B9

Викторина «Насколько ты знаешь свой Казахстан?» http://www.myshared.ru/s lide/102012/

IV. Итог занятия. Рефлексия

28-30 мин

Итог занятия.

(К, Ф) Игр. упр. «Продолжи предложение».

Я люблю свой город за то, что…

Мне нравится страна, в которой я живу, потому что…

Моя Родина – Казахстан, потому что…

(К) Педагог предлагает детям встать в круг, взяться за руки и произнести слова:

Я люблю свою семью!

Я счастливый гражданин своей страны!

Я люблю свою Родину!

Я горжусь Республикой Казахстан!

Видеофильм «Я горжусь тобой Казахстан».

https://www.youtube.com /watch?v=aqo1p0nH-C0