Бөлім:

2. Тәрбиенің қайнар бұлағы

Педагогтің тегі, аты,

әкесінің аты:

Чажаева Айжан Сағымжанқызы

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ы.Алтынсарин «Атымтай жомарт». Жомарттық пен сараңдық

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

5. 1. 3. 1 көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу;

5.2.1.1 – әдеби шығармалардағы екі нәрсені салыстыра суреттеулер мен қарама-қарсы суреттеулерді табу.

Сабақтың мақсаты:

• Кейіпкердің портреті мен іс-әрекеті арқылы көркем образын аша алады.

• Атымтай мен сараң адамның мінез ерекшеліктерін салыстырады;

• қарама-қарсы суреттеулерді табады.

Құндылықтарға баулу

«Адал азамат» біртұтас тәрбие бағдарламасындағы құндылықтар

Желтоқсан – бірлік және ынтымақ айы

Құндылық: еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

Еңбекті, өзінің және басқалардың еңбек нәтижелерін бағалау;

Уақытты тиімді жоспарлай білу және кез-келген іс-әрекеттің нәтижелеріне қол жеткізу және жақсарту үшін күш салу

Құндылық: бірлік және ынтымақ

бірлескен іс-әрекет пен өзара іс-әрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей білу;

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5. мин.

• Амандасу.

• Сыныптағы оқушыларды түгендеу.

• Жылы атмосфера «Жаман әдеттерден арылайық»

Амандасады

Жаман әдеттер жазылған қағаздарды қоқыс жәшігіне тастайды

Көңілді музыка

Сабақтың ортасы

25 минут

1. Өткен сабақты пысықтау.

Жеке жұмыс.

Тест жұмысы. Оқушыларға өткен тақырыптар бойынша тест сұрақтары таратылады.

Тест жұмысы. (3 балл)

-Оқушылар тест сұрақтарына жауап береді;

-Бір-бірін дұрыс жауаптармен сәйкестендіріп тексереді.

Дескриптор

- Дұрыс жауаптардың саны аз (3–4 дұрыс жауап)- 1 балл

- Жауаптары негізінен дұрыс (5–7 дұрыс жауап) -2 балл

- Барлық немесе көпшілігі дұрыс жауап (8–9 дұрыс жауап)-3балл

Оқушылар бір-бірін бағалайды

Таратпа қағаз, слайд

2. Жұптық жұмыс.

Ойлан. Жұптас. Бөліс

Кейіпкердің портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу.

Кестелер таратылады.

Жұптар кестені толтырып, жауап береді. (3 балл)

Дескрипторлар:

-кейіпкердің портреттік, іс-әрекеттік сипаттамаларын дұрыс сипаитайды;

-әр сипаттаманың көрсететін қасиетін анықтайды;

-жауаптарын нақты әрі түсінікті жазады

Ауызша

мадақтау

Жарайсың!

Керемет

Таратпа қағаз, слайд

3. Топтық жұмыс.

Жомарттықтың 4 белгісі

5-топ: жомарттық пен сараңдық

4 белгі бойынша топтар постер қорғайды

Топтар бір-бірін бағалайды

Плакаттар, слайд

Сабақтың соңы

5 минут

«WordWall» платформасы арқылы бүгінгі тақырыпты қорытындылаймын.

https://wordwall.net/embed/5889d012f1344df2a8f293df1b8392d8?themeId=1&templateId=5&fontStackId=0

Оқушылар сілтемеге өтіп, тапсырманы орындайды

Мадақтау, қолпаштау

«WordWall» платформасы

Рефлексия

Үйге:

Шығармадан алған әсерлері бойынша автоға хат жазу

Оқушылар сабаұ бойынша кері байланыс береді

Мұғалім сабақ соңында қорытынды баға қояды.