Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурс

тар

Сабақтың басы

3 мин.

(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушылармен амандасу,қатысуын түгендеу.

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Психология

лық ахуал қалыптастыру

Оқушылар амандасады,

Оқу-құралдарын дайындайды.

Оқулық, жұмыс дәптерле

рі

Жаңа сабаққа кіріспе

7мин

Сабақтың ортасы

10 мин

10минут

10мин

Қызығушылықты ояту

Жылдам сұрақ:

– Салыстыру деген не?

– Қарама-қарсы суреттеу деген не?

Екі суретті көрсетемін: қыс пен жаз, күн мен түн.

Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін оқушыларды сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырамын

Жаңа білім

Салыстыру (теңеу, параллелизм):

Екі заттың, құбылыстың ұқсастығын көрсету.
Мысалы:

Күн – алтын табақтай жарқырады.

Баланың даусы сыңғырлаған қоңыраудай еді.

Қарама-қарсы суреттеу (антитеза):

Екі құбылыстың айырмашылығын анық көрсету.
Мысалы:

Қыста ызғарлы жел ұлиды, ал жазда масатыдай жайлау құлпырады.

1-тапсырма.

Мәтіннен салыстыруды тап

Үзінді:

Атымтай Жомарт күн сайын жұмыс істеген кезде, оның қолындағы құралдар күн нұрында күмістей жарқырап тұратын. Халыққа жасаған жақсылығы да нұрдай төгіліп, елдің жүрегіне жылы әсер қалдыратын.

Тапсырма:
Осы үзіндіден салыстыруды тауып, астын сыз.

Дескриптор:

Салыстыруды дұрыс табады;

Қандай сөздер арқылы жасалғанын түсіндіреді.

Жауап үлгісі:

құралдар … күмістей жарқырады

жақсылығы … нұрдай төгіліп

2-тапсырма.

Қарама-қарсы суреттеулерді анықта

Үзінді:

Атымтай Жомарт бай болғанымен, көп бейқам байлар сияқты масаттанған жоқ. Ол еңбекті құрметтеп, өзін өзгелерден жоғары санамады. Кейбір сараң байлар дүниені қимағанымен, Атымтай керісінше барын бөлісуге дайын болды.

Тапсырма:
Қарама-қарсы суреттелген құбылыстарды жаз.

Жауап үлгісі:

Сараң байлар ↔ Жомарт Атымтай

Масаттану ↔ Кішіпейілділік

Бермейді ↔ Бөліседі

3-тапсырма. Венн диаграммасы

Тақырып:
Сараң бай ↔ Атымтай Жомарт

Тапсырма:
Диаграммаға ұқсастық пен айырмашылықтарын жаз.

Мысал жауап:
Сараң бай: дүниеқоңыз, өзгеге жаны ашымайды
Атымтай: жомарт, еңбекқор
Ұқсастығы: екеуі де бай

4-тапсырма. Сөйлемді толықтыр (салыстыру)

Салыстыру сөздерін пайдаланып сөйлемдерді жалғастыр:

1. Атымтайдың еңбексүйгіштігі … сияқты ерекше бағаланады.

2. Оның қолының шапшаңдығы … секілді байқалды.

3. Атымтайдың сөзі …дай жүрекке жылы тиді.

Оқушылар айырмашылық пен ұқсастықтарды атайды.

Осы үзіндіден салыстыруды табады

Қарама-қарсы суреттеулерді анықтайды

Венн диаграммасын сызады

Салыстыру сөздерін пайдаланып сөйлемдерді жалғастырып жазады.

Жарайсың!

Дескриптор:2б

-салыстыруды дұрыс табады;

-қандай сөздер арқылы жасалғанын түсіндіреді.

Дескриптор:2б

-қарама-қарсылықты табады;

-екі бейненің айырмашылығын түсіндіреді.

Дескриптор:3б

-кейіпкерлерді салыстырады;

-ұқсастық/

айырмашылықты дұрыс көрсетеді.

Дескриптор:3б

-салыстыру сөздерін пайдаланып сөйлемдерді жалғастыр:

-«сияқты», «секілді», «дай» формаларын қолданады.

Сабақтың соңы

5 мин

Маған … тапсырмасы ұнады, себебі ….

Ең қиын болғаны ….

Келесі сабақта … білгім келеді.»

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды

Мұғалім оқушыларды Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады

Үй

тапсырма

сы

«Атымтай Жомарттай болу үшін…» шағын мәтін жазу.

.