Урок по информатике в 6 классе. Тема: Как работает компьютер

Раздел:

Компьютерные системы и сети

ФИО педагога

Ахметова Аймгуль Бахитовна

Дата:

Урок № 4

Класс:

6

класс

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Тема урока

Как работает компьютер

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

• Объяснять взаимодействие основных устройств компьютера;

Цели урока

• Знают взаимодействие основных устройств компьютера

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Орг. Момент

1. Организационный момент

Полная готовность к уроку

Технические средства

. II. Актуализация знаний

Приветствие, проверка посещаемости.

Создание в классе коллаборативной среды.

Объяснение нового материала

Для выяснения уровня знаний по новой теме поставить следующие вопросы:

1. Что относится к основным и вспомогательным устройствам компьютера?

2. Что можешь рассказать о функциях отдельных устройств компьютера?

3. Как компьютерные устройства взаимодействуют друг с другом?

Просмотр видео материала на тему: Как работает компьютер. https://youtu.be/L55SqsOJQSc

Учитель знакомит с новой информацией.

Компьютер может принимать, обрабатывать, хранить и передавать данные.

В основу построения большинства компьютеров положены общие принципы, сформулированные американским ученым Джоном фон Нейманом.

1. Принцип двоичного кодирования – данные и команды программы в компьютере кодируются в двоичном коде (последовательностью из нулей и единиц).

2.Принцип однородности памяти – программы и данные хранятся в одной и той же памяти.

3.Принцип программного управления – программа состоит из набора команд, которые выполняются процессором автоматически друг за другом в определенной последовательности.

Структура компьютера отражает совокупность его устройств и связей между ними. Компьютер состоит из отдельных модулей. Модульный принцип позволяет пользователю самому комплектовать нужную ему конфигурацию компьютера и производить при необходимости ее модернизацию.

Работа компьютера также опирается на магистральный принцип обмена информацией между устройствами. Магистраль осуществляет взаимосвязь и обмен информацией между всеми устройствами компьютера.

В минимальный состав персонального компьютера входят: системный блок, монитор, клавиатура.

Устройства ввода позволяют вводить информацию в компьютер для дальнейшего хранения и обработки, а устройства вывода - получать информацию из компьютера.

Внутренние устройства размещены в системном блоке: источник питания, материнская плата с процессором и оперативной памятью, жесткий диск и др.

Внешние (периферийные) устройства подключаются снаружи к системному блоку. Они позволяют вводить, выводить и хранить информацию. К периферийным устройствам относятся принтеры, сканеры, звуковые колонки, монитор, клавиатура.

Для подключения нового периферийного устройства к магистрали компьютера необходимо использовать соответствующий контроллер и установить подходящий драйвер. Аппаратное подключение периферийного устройства к магистрали осуществляется через контроллер (адаптер). Например, контроллер клавиатуры, адаптер монитора. Контроллер осуществляет постоянное взаимодействие с процессором и оперативной памятью компьютера через магистраль. Программное управление работой устройства производится через специальную программу (драйвер). Например, драйвер клавиатуры, драйвер принтера и т. п.

Работаем с https://onlinemektep.org/schedule/lesson/59b05234-7d50-4c19-94b1-451721072f03

Домашняя работа: стр 25-29 прочитать, стр 31 выполнить задания

Выполняет задания, предлагаемые учителем, используя глаголы действия; решают, предлагают идеи, составляют постеры, читают, отвечают на вопросы.

Просматривает видео-урок

Читает и записывает в тетради определения и новые понятия.

Работает с onlinemektep выполнение заданий

Определить список учащихся для ФО и указать вид оценивания

учебник

https://youtu.be/L55SqsOJQSc

Компьютер (ноутбук), периферийные устройства, другие принадлежности

https://onlinemektep.org/schedule/lesson/59b05234-7d50-4c19-94b1-451721072f03

Рефлексия

(2 минуты)

Конец урока

Рефлексия

Учитель возвращается к целям урока, обсуждая уровень их достижения, предлагает нарисовать в тетради смайлик и закрасить её:

Красная – я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой работал на уроке получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке.

Зеленая – урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно.

Синяя – пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно.

Принимает участие в рефлексии урока по инструкции учителя

В соответствии с выбранным метод рефлексии

Технические средства.

Обратная связь

Проверка учителем работ  учащихся и  заполнение электронного журнала “Кунделик”

Прикрепляет выполненную работу в электронный журнал “Кунделик”.

Комментарий учителя  и оценка ФО в электронном журнале “Кунделик”

электронный журнал “Кунделик”