Заң және тәртіп» құндылығы Халықаралық көмек көрсету белгілері

Педагогтің аты-жөні

Абай Қамза Дарханұлы

Машықтанушы: Әзімтаева Фариза Рақымжанқызы

Күні:

29.01.2025 жыл

Сынып: 6«В»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

«Заң және тәртіп» құндылығы

Халықаралық көмек көрсету белгілері

Сабақтың мақсаты

Оқушыларға заң және тәртіптің қоғамдағы рөлін түсіндіру.

Құқықтық сауаттылық пен өз іс-әрекетіне жауапкершілікпен қарауды үйрету.

Зан мен тәртіпке бағыну арқылы өзіне және айналасындағы адамдарға

пайда келтіре алатынын ұғындыру.

Қауіпсіздік мақсаты

Оқушыларды көмекке шақыратын белгі қимылдарымен таныстыру.

Қауіпсіздік міндеті

Негізгі міндеттер:

1. Көмек көрсету сигналдарын тану үшін білім, білік және дағдыларды қалыптастыру.

2. Өз өміріңізге және айналаңыздағыларға жауапкершіліктерін арттыру және апат сигналдарын тану қабілетін дамыту.

3. Өз өміріңізге және айналаңыздағыларға жауапкершілік сезімін дамыту.

Дәйек сөз

Әділет жолы - адал жол

Құндылық

Заң және тәртіп

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сәлеметсіздер ме, қымбатты оқушылар! Сіздерді көргеніме қуаныштымын!

Сынып сағатының эпиграфы:

«Тәртіпсіз ел болмайды,

Тәртіпке бас иген құл болмайды» деген Б. Момышұлы. Бүгінгі сынып сағатымыздың нақыл сөзі.

1.«Тәртіпке бағынған құл болмайды» деген мақалдың мағынасын түсіндіреді.

«Мақалда тәртіптің, ережелер мен заңдарды сақтаудың маңыздылығы айтылады. Мақал адамның өз-өзін тәртіпке бағындырып, қоғамдағы ережелерді құрметтеп, сақтау арқылы еркін әрі табысты өмір сүре алатынын меңзейді. Мақалдың негізгі мағынасы – елдің дамуы, бірлігі, тыныштығы мен тұрақтылығы үшін тәртіп қажет. Егер тәртіп болмаса, қоғамда бейберекетсіздік пен қайшылықтар орын алады.

Осы мақал жайлы ойларыңыз қандай?

Мұғалім:

«Заң – қоғамның тәртібін реттейтін құрал. Егер әр азамат заңға бағынса, қоғамда бейбітшілік пен тұрақтылық орнайды.»

Оқушылар «Заң» дегенді қалай түсінесіздер?

Оқушылар мақал жайлы өз пікірін білдіреді.

Интерактивті тақта

Сабақтың ортасы

35 минут

«Заң және Тәртіп» құндылығына бейнеролик көрейік. Мұқият қараймыз!(1 мин 21 сек)

Сұрақ:

Жігіттің жасағаны дұрыс па?

Сіздер қандай заң түрлерін білесіздер?

Тәртіп бұзудың қандай салдары бар?

Сұраққа жауап береді. Өз пікірін білдіреді.

https://youtu.be/cXvxBaJHGFc?si=wjmQTbAjT_ka09Hl

«Мен заңды қаншалықты жақсы білемін»?

Қазір тақтада тұрған оюлы қағаздарды алып, сұрақтарға жауап беріңіздер. Бұның ішіндегі жағдайды қылмыс деп тапсаңыздар, себебін жазасыздар. Алдарыңыздағы параққа жазасыздар, егер қылмыс емес десеңіздер, себебін тағы параққа жазасыздар. Әр жағдайға жеке токталып, түсініктеме бересіздер.

1. Дүкенде спирттік ішімдікпен бірге есірткі де сатылады.

2. Сатушы сатып алушыға байқамай артық ақша беріп жіберді, ал сатып алушы өзіне тиесілі ақшадан артық екенін біле тұра қайтіп бермеді.

3. Бір оқушы сыныптасына: « ертең 300 теңге әкеліп

бересің, әкелмесең басқаша сөйлесеміз» деп күш көрсетті.

Ал, оқушылар сіздер мектепте, қоғамдық ортада тәртіпті сақтап жүрсіздер ме?

Мақалды жалғастыр ойыны.Тақтада берілген мақалдарды сәйкестендіріңіздер.

2.Халықаралық көмек көрсету белгілері.

Халықаралық көмек көрсету белгілері — бұл түрлі дағдарыстар немесе табиғи апаттар кезінде зардап шеккен елдерге көмек көрсететін мемлекеттердің ортақ белгісі. Бұл белгілер әдетте:

Қызыл крест немесе Қызыл ай, Қызыл Жұлдыз,

Азаматтық қорғаныс белгілері.

Азаматтық қорғаныс белгілері дегенді қалай түсінесіңдер? Ол қандай қимыл арқылы көрсетіледі?

Бейнероликке назар аударайық!

Бұл белгілер көмек көрсетудің халықаралық стандарттарын, бейтараптықты және қауіпсіздікті сақтауды білдіреді.

Мақалдың жалғасын тауып, сәйкестендіреді.

Сұрақтарға жауап береді. Бейнеролик қарау арқылы түсініктерін кеңейтеді.

https://youtu.be/cXvxBaJHGFc?si=_4cjpKxW6hXOl7jp

Оқушыларға төтенше жағдайларда қолданылатын халықаралық көмек көрсету белгілері туралы сұрақ қою.

1.Қол бұлғау немесе қолды жоғары көтеру нені білдіреді? «2-топ»

2.Қандай да бір төтенше жағдаймен кездесіп көрдіңдер ме? «3- топ»

3.Көмек сұрау немесе көрсету үшін қандай белгілерді пайдаландыңдар?

Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.

Қорытынды:Оқушылар біз бүгін сіздермен қоғамдасғы өте өзекті екі тақырыппен таныстық, ой бөлісіп, пікір алмастық. Бүгінгі сынып сағатынан алған білімдеріңіз өмірлік азық болады деп тілеймін.

Ойын тиянақты жеткізіп.