Материалдар / Занятие школьного тренера "Методика использования ОдО на уроке"

Занятие школьного тренера "Методика использования ОдО на уроке"

Материал туралы қысқаша түсінік

Учителя будут демонстрировать знание сущности процесса оценивания для обучения и методики его использования в классной практике через применение идей эффективного обучения в планировании.

Ерденбаев Сарсенбек Жумабекулы

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

05 Ақпан 2019

444

0 рет жүктелген

Жаңартылған бағдарлама Сабақ жоспары Басқа

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Школьный тренер	Ерденбаев Сарсенбек Жумабекулы
День 1	Занятие 1-2
Тема:	Методика использования ОдО на уроке	Ресурсы
Цель:	Учителя будут демонстрировать знание сущности процесса оценивания для обучения и методики его использования в классной практике через применение идей эффективного обучения в планировании.	Презентация
Ожидаемые Результаты	Учителя составят планы уроков с использованием методов оценивания для обучения и проведут взаимооценивание методики его использования для совершенствования процесса обучения.
Ключевые идеи	Понимание процесса оценивания как неотъемлемой части преподавания требует осмысления через применение учителями идей программы на практике. Участники тренинга составят планы своих уроков, используя те методы, которые они выработали самостоятельно, проанализировали источники и опыт коллег.
	Ход занятий
Занятие 1
1 этапАктивизация внимания для установления целей содержания занятия15 мин	Музыкальная Разминка «Неунывающий ежик»Деление на группы: круг - треугольник – квадрат . Участники по сигналу выбирают небольшой листок, с одной стороны которого изображена геометрическая фигура. После этого они объединяются в мини-группы.Упражнение на оценивание: стратегия «Горячий стул».Методика: участники выполняют следующие инструкции. • От каждой группы 1 участник в течение 2 минут сидит на «горячем стуле». • Когда один из участников оказывается на «горячем стуле» (можно либо оставаться сидеть на своем месте, либо поставить «горячий стул» в центр круга), остальные получают право задавать ему любые вопросы. • Если член группы не хочет отвечать на заданный вопрос, то он может просто сказать «пропускаю». • Через две минуты участник, сидящий на «горячем стуле», предлагает занять данное место члену другой группы. От каждой группы – по 1 участнику	Небольшие листы бумаги с изображением геометрических фигур
2 этапПрактика60 мин	Работа в группах.1.Каждая группа должна представить свой метод оценивания. (20мин)Защита -5минДругие группы после прослушивания дают обратную связь «Тепло-холодно» (3мин) 2. Каждая группа рисует «дом» и обдумывает критерии оценивания работы – рисунка дома . (10мин)Обратная связь: Какие навыки вы обрели при выполнении данного задания? Нужно ли применять такой вид работы в классе? Работа в парахСоставьте презентацию плана урока (по предмету) с использованием методов оценивания	Формат А3 Формат А4 «Руководство для учителя», стр. 162
ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ5 мин	Смогут ли данные критерии стимулировать учащегося для получения заветной им оценки?
3 этапРефлексия	-Как вы думаете, какие были ключевые идеи занятия?Прием «А напоследок я скажу» (ответьте последовательно на три вопроса) -Насколько оправдались ваши ожидания? -Что не оправдалось и почему?- Ваши перспективы?	Слайд 4Пример рефлексии
Занятие 2	Каждый учитель показывает микропреподавание

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!