Пәні: Қазақ тілі

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Табиғат құбылыстары

Күні:

Сынып: 4

Мектеп: «Бұлақты ауылындағы

бастауыш мектебі» КММ

Мұғалімнің аты-жөні: Нурмаханбетова Жансая Халмаханбетқызы

Қатысқандар саны:22

Қатыспағандар саны: 0

Сабақ тақырыбы:

Зат есімнің септелуі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу

Сабақ мақсаттары (Smart)

Барлық оқушылар:Зат есімді білдіретін сөздерге сұрақ қояды, сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретінін ажыратады.

Көптеген оқушылар:Мәтіндегі зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді және сөйлем құрайды.

Кейбір оқушылар:Мәтіннен тәуелденген сөзді тауып септікке жіктейді және оны талдайды.

Ойлау дағдыларының денгейлері

Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау

Бағалау критерийлері

*Зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді, тәуелденген сөздердің септелуін анықтайды.

* Септік аттары мен жалғауларын еске түсіріп, сұрақтар қойып, сөздерді септеп жазады.

* Септік атаулары мен жалғауларын анықтайды.

Құндылықтарды дарыту

Өзіне және өзгелерге құрмет құндылығын сөйлеу барысында қолдану

Бастапқы білім

Зат есім, тәуелдік жалғаулары, олардың түбірге жалғануы.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы 5мин

Ойлау дағдылары

ның денгейлері

10мин

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Ұйымдастыру кезеңі

«Ыстық лебіз» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын құру.

Оқушылар шеңбер бойымен тұрып,жүрекше беру арқылы бір-біріне жақсы тілектер айтады.

№ 1-тапсырма Айтылым.

Саралау әдісі«Тапсырма»,«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі

Мақсаты:Оқушылардың қажеттілігін ескере отырып зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу, тапсырманы орындай отырып өзара диалог құруға үйрету.

Тапсырмада қолдануы:

*Мәтінді түсініп оқы.

* Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қой.

*Сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретініне назар аудар.

* Мәтіндегі қарамен жазылған зат есімді септік ережесін қолданып септе.

* «Қарлығаш» сөзіне тәуелдік жалғауын жалғап септейді және сөйлем құрайды.

Ұяда қарлығаштың балапандары бар. Қарлығашқа үнемі балапандарына жем іздеуге тура келеді. Бір күні биікте ұшып жүрген қарлығашты көрдік. Әуеде самғап ұшқаны қандай әдемі. Өзім қараған қарлығашым маған қатты ұнайды.

Барлық оқушылар:Зат есімді білдіретін сөздерге сұрақ қояды,сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретінін ажыратады.

Көптеген оқушылар:Мәтіндегі зат есімді білдіретін сөздерді септік ережесін қолданып септейді және сөйлем құрайды.

Кейбір оқушылар: Мәтіннен тәуелденген сөзді тауып септікке жіктейді және оны талдайды.

Бағалау критерийі:Зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді, тәуелденген сөздердің септелуін анықтайды.

Дескриптор:

*Зат есімді білдіретін өздерге сұрақ қояды.

*Сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретінін ажыратады.

*Мәтіндегі зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді.

*Тәуелденген сөздердің септелуін талдайды.

*«Қарлығаш» деген сөзге сөйлем құрайды.

ҚБ: «Ақылды үкілер» әдісі бойынша оқушыларды бағалау.

Керемет Жақсы талпын

Алматы қаласы

«Атамұра»баспасы 4 сынып ,Қазақ тілі оқулығы,15 бет, 26-жаттығу.

Ойлау дағдыларының денгейлері

Білу

Қолдану

Талдау

10мин

Ойлау дағдыларынң денгейлері

Талдау

Жинақтау

10мин

Сабақтың соңы 5 мин

Саралау- сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз. Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?Ықшам сабақты жоспарлау барысында саралау әдісінің «Тапсырма» және «Диалог және қолдау көрсету» тәсілін оқушылардың қажетілігін қанағаттандыру, қолдау көрсету мақсатында қолдандым. Қабілеті жоғары оқушыларға қосымша тапсырмалар беруді жоспарладым.

№ 2- тапсырма. Оқылым, жазылым

Белсенді оқыту .«Сұрақ қою және талқылау» әдісі

Мақсаты: Оқушылар бір-бірін тыңдауға ,тапсырманы сұрақ қоя отырып жылдам әрі нақты жауап беруге және ынтымақтастыққа ,шапшаңдыққа дағдыландыру.

Тапсырмада қолдануы:

*Зат есімнің септелуі ережесін еске түсіру.

*Септік аттары мен жалғауларын еске түсіру арқылы сұрақтар қойып адам , табиғат сөздерін септеп жазу.

Бағалау критерийі: Септік аттары мен жалғауларын еске түсіріп, сұрақтар қойып, сөздерді септеп жазады.

Дескриптор:

*Зат есімнің септелу ережесін айта алады.

*Септік аттарын мен жалғауларын атап , сұрақтар қою арқылы адам, табиғат сөздерін септеп жаза алады,талқылай алады.

ҚБ: «Жүрекшемен бағалаймын» әдісі арқылы балаларды бағалау.

Керемет жақсы талпын

№3 тапсырма .Белсенді оқыту әдісі

«Қорытынды шығару және есте сақтау» тәсілі

Мақсаты: Жаңадан меңгерген білімдерінен қорытынды шығару және тапсырмада берілген сөздердің арасынан ілік, барыс, шығыс септіктеріне жататын сөздерді анықтау,есте сақтау қабілетін

Тапсырмада қолдануы:

- Септік атаулары мен жалғауларын еске түсіреді.

- Септік сұрақтарын қолданып сөздердің қай септікке жататынын анықтайды.

- Әр қатарда қай сөз артық, себебін дәләлдейді.

-

Таутекенің, көбелектің, бақаға, қаздың.

Кемпірқосақты, жусанды, түлкіні, өрмекшімен.

Қарлығаштан, қараторғайға, жаңбырдан.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

1 - айлық

Материал тарифі

-96% жеңілдік

00

05

00

ҚМЖ

Ашық сабақ

Тәрбие сағаты

Презентация

БЖБ, ТЖБ тесттер

Көрнекіліктер

Балабақшаға арнарлған құжаттар

Мақала, Эссе

Дидактикалық ойындар

және тағы басқа 400 000 материал

Барлық 400 000 материалдарды шексіз
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

1 990 ₸ 49 000₸

1 айға қосылу

Таңдау

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Нурмаханбетова Жансая Халмаханбетқызы

05 Қазан 2020

580

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Зат есімнің септелуі

Материал туралы қысқаша түсінік

Зат есімді білдіретін сөздерге сұрақ қояды, сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретінін ажыратады. Мәтіндегі зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді және сөйлем құрайды.Мәтіннен тәуелденген сөзді тауып септікке жіктейді және оны талдайды.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні: Қазақ тілі Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Табиғат құбылыстары Күні: Сынып: 4		Мектеп: «Бұлақты ауылындағы бастауыш мектебі» КММ Мұғалімнің аты-жөні: Нурмаханбетова Жансая Халмаханбетқызы Қатысқандар саны:22 Қатыспағандар саны: 0
Сабақ тақырыбы:		Зат есімнің септелуі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)		4.4.2.3 – зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу
Сабақ мақсаттары (Smart)		Барлық оқушылар:Зат есімді білдіретін сөздерге сұрақ қояды, сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретінін ажыратады. Көптеген оқушылар:Мәтіндегі зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді және сөйлем құрайды. Кейбір оқушылар:Мәтіннен тәуелденген сөзді тауып септікке жіктейді және оны талдайды.
Ойлау дағдыларының денгейлері		Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау
Бағалау критерийлері		*Зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді, тәуелденген сөздердің септелуін анықтайды. * Септік аттары мен жалғауларын еске түсіріп, сұрақтар қойып, сөздерді септеп жазады. * Септік атаулары мен жалғауларын анықтайды.
Құндылықтарды дарыту		Өзіне және өзгелерге құрмет құндылығын сөйлеу барысында қолдану
Бастапқы білім		Зат есім, тәуелдік жалғаулары, олардың түбірге жалғануы.
Сабақтың барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет		Ресурстар
Сабақтың басы 5мин Ойлау дағдылары ның денгейлері 10мин Білу Түсіну Қолдану Талдау	Ұйымдастыру кезеңі «Ыстық лебіз» әдісі бойынша ынтымақтастық атмосферасын құру. Оқушылар шеңбер бойымен тұрып,жүрекше беру арқылы бір-біріне жақсы тілектер айтады. № 1-тапсырма Айтылым. Саралау әдісі«Тапсырма»,«Диалог және қолдау көрсету» тәсілі Мақсаты:Оқушылардың қажеттілігін ескере отырып зат есімді септеу, тәуелденген сөздердің септелуін білу, тапсырманы орындай отырып өзара диалог құруға үйрету. Тапсырмада қолдануы: *Мәтінді түсініп оқы. * Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қой. *Сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретініне назар аудар. * Мәтіндегі қарамен жазылған зат есімді септік ережесін қолданып септе. * «Қарлығаш» сөзіне тәуелдік жалғауын жалғап септейді және сөйлем құрайды. Ұяда қарлығаштың балапандары бар. Қарлығашқа үнемі балапандарына жем іздеуге тура келеді. Бір күні биікте ұшып жүрген қарлығашты көрдік. Әуеде самғап ұшқаны қандай әдемі. Өзім қараған қарлығашым маған қатты ұнайды. Барлық оқушылар:Зат есімді білдіретін сөздерге сұрақ қояды,сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретінін ажыратады. Көптеген оқушылар:Мәтіндегі зат есімді білдіретін сөздерді септік ережесін қолданып септейді және сөйлем құрайды. Кейбір оқушылар: Мәтіннен тәуелденген сөзді тауып септікке жіктейді және оны талдайды. Бағалау критерийі:Зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді, тәуелденген сөздердің септелуін анықтайды. Дескриптор: *Зат есімді білдіретін өздерге сұрақ қояды. *Сұрақтардың ретіне қарай зат есім жалғауларының өзгеретінін ажыратады. *Мәтіндегі зат есімді білдіретін сөздерді ережесін қолданып септейді. *Тәуелденген сөздердің септелуін талдайды. *«Қарлығаш» деген сөзге сөйлем құрайды. ҚБ: «Ақылды үкілер» әдісі бойынша оқушыларды бағалау. Керемет Жақсы талпын		Алматы қаласы «Атамұра»баспасы 4 сынып ,Қазақ тілі оқулығы,15 бет, 26-жаттығу.
Ойлау дағдыларының денгейлері Білу Қолдану Талдау 10мин Ойлау дағдыларынң денгейлері Талдау Жинақтау 10мин Сабақтың соңы 5 мин Саралау- сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз. Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырма бересіз?Ықшам сабақты жоспарлау барысында саралау әдісінің «Тапсырма» және «Диалог және қолдау көрсету» тәсілін оқушылардың қажетілігін қанағаттандыру, қолдау көрсету мақсатында қолдандым. Қабілеті жоғары оқушыларға қосымша тапсырмалар беруді жоспарладым.	№ 2- тапсырма. Оқылым, жазылым Белсенді оқыту .«Сұрақ қою және талқылау» әдісі Мақсаты: Оқушылар бір-бірін тыңдауға ,тапсырманы сұрақ қоя отырып жылдам әрі нақты жауап беруге және ынтымақтастыққа ,шапшаңдыққа дағдыландыру. Тапсырмада қолдануы: *Зат есімнің септелуі ережесін еске түсіру. *Септік аттары мен жалғауларын еске түсіру арқылы сұрақтар қойып адам , табиғат сөздерін септеп жазу. Атау септігі кім?не? адам, табиғат Ілік септігі кімнің?ненің? адам.., табиғат... Барыс септігі кімге?неге? адам..., табиғат... Табыс септігі кімді?нені? адам..., табиғат... Жатыс септігі кімде?неде? адам..., табиғат... Шығыс септігі кімнен?неден? адам..., табиғат... Көмектес септігі кіммен?немен? адам..., табиғат... Бағалау критерийі: Септік аттары мен жалғауларын еске түсіріп, сұрақтар қойып, сөздерді септеп жазады. Дескриптор: *Зат есімнің септелу ережесін айта алады. *Септік аттарын мен жалғауларын атап , сұрақтар қою арқылы адам, табиғат сөздерін септеп жаза алады,талқылай алады. ҚБ: «Жүрекшемен бағалаймын» әдісі арқылы балаларды бағалау. Керемет жақсы талпын №3 тапсырма .Белсенді оқыту әдісі «Қорытынды шығару және есте сақтау» тәсілі Мақсаты: Жаңадан меңгерген білімдерінен қорытынды шығару және тапсырмада берілген сөздердің арасынан ілік, барыс, шығыс септіктеріне жататын сөздерді анықтау,есте сақтау қабілетін Тапсырмада қолдануы: - Септік атаулары мен жалғауларын еске түсіреді. - Септік сұрақтарын қолданып сөздердің қай септікке жататынын анықтайды. - Әр қатарда қай сөз артық, себебін дәләлдейді. - Таутекенің, көбелектің, бақаға, қаздың. Кемпірқосақты, жусанды, түлкіні, өрмекшімен. Қарлығаштан, қараторғайға, жаңбырдан. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 4 сынып 05.10.2020 580 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 11 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген