Зат есімнің тәуелденуі

Тақырыбы: Зат есімнің тәуелденуі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

3-сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

3.2.4.1.өз бетінше мәтіннің тақырыбын және мұғалімнің көмегімен негізіг ойды анықтау.

3.3.5.1.жіберілген функционалдық,орифметикалық қателерді мұғалімнің көмегімен түзету;

3.1.4.1. берілген тірек сөздермен мәтін мазмұнын құрастыру;

3.4.2.3. сөйлемнен сөз таптарын \зат есім,сын есім, сан есім, етістік\ табу

Оқу мақсаттары

Барлық оқушылар:

* сөз таптарын ажыратады, тәуелдік жалғауын үш жақта айта алады, сауатты көркем жазады.

Оқушылардың көбі жасай алады :

*Диалогке қатысады,мұғалімнің көмегімен негізі ойды анықтайды.

Оқушылардың кейбірі жасай алады:берілген тапсырмалар бойынша ойқорыту жасай алады.

Зат есім тақырыбынан игерген білімдеріне негізделіп меңгертіледі.

Күтілетін нәтижелер

Оқушылар:

Зат есімнің тәуелденуін жекеше ,көпше түрде жіктеу.

Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.

Талқылау:

Зат есімнің ережелері.

Тәуелдік жалғаудың үш жақта айтылуы

Жазу Көркем жазулары үнемі назарда болады.

Тірек білім, білік, дағдылар

Жоспар

Жоспарлан-ған уақыт

Жоспарланған іс-әрекет

Қоры

0-3 мин

Психологилық ахуал: "Атом молекулалары"

Оқушылар топ болып,ұжым болып ортада жиналады. Сол кезде мұғалімнің нұсқаулығы бойынша тапсырмаларды орындайды.

Мұғалім: Атом молекулалары үш-үштен біріксін дегенде бірігеміз.

Оқулық

4-6 мин

Белсендіру. "Джоккер әдісі " арқылы

Мұғалім өткен материалды бекіту мақсатында үйге берілген Текемет өлеңін сұрайды. Мұғалім ең жақсы мәнерлеп айтқан оқушыларды ынталандырады. мадақтау бағалайды.

Дәптер

7-15 мин

Қызығушылықты ояту.

Жоғарыда көрсетілген ойын барысында қалай тұрды сол бағытта тұрған қалпы Ережелер карточкалары арқылы еске түсіреді .

* Мәтінді тыңда.

Оқушылар мәтінді талдайды, ой түйін жасайды.

Мәтінге ат қой:

Жоспар:

1.Үйге келген қонақ.

2. Сотниковтың таңғалу.

3.Шоқанға ұсыныс.

4. Танымы кең бала.

Топтық жұмыс

Шығармашылық жұмыс

Оқулық, жұмыс дәптері

16-29 мин

2-3 тапсырмаларды оқушылар өз беттерімен орындайды.

- Мүсін неден жасалады?

-Қандай түрлерін білесіздер?

-Металдан мүсін жасала ма?

-Саздан ше?

Дәптер, оқулық,

30-35 мин

ҚБ 6-балл Жабық тест түрінде.

1.Зат есімнің сұрақтарын жаз.

2. Жалқы есім дегеніміз не?

3.Зат есімнің тәуелденуі дегеніміз не?

4. Жалпы есімдер қалай жазылады?

5.Негізгі және туында зат есім дегеніміз не?

6.Түбір сөздер жаз 10.

7.мүсін өнері дегеніміз не?

Оқулық

35-40 мин

Рефлексия.

Дұрыс жауапты белгілеу.

Тақырып бойынша оқушылардың игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында тестік жұмыс орындатылады. Оқушылар дәптерде берілген тапсырманы оқиды. Дұрыс жауаптардың бірін белгілейді.

Жұмыстарын топта жариялап, дәлелдеу.

• Сабақтан игерген білімдеріне рефлексия жасату мақсатында жұмыс дәптеріндегі «Өз жұмысыңды бағала» тапсырмасы орындатылады. Бірінші тұрған «сауатты жазу», екінші тұрған «көркем жазу», үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады. Нәтижелері топта талқыланады.

өте қиын

түсіндім айтуға қиналамынн

өте қызық

*

Бүгінгі сабақта өзіңді қалай бағалайсың?

* Өте жақсы * Жақсы * Талпын

Жетістік жолағы.