Пәні:

Жаратылыстану

Бөлімі:

«Заттар және олардың қасиеттері. Ауа мен су

Күні:

29.11.2024ж

Педагогтің аты-жөні:

Дусбаева Нуржамал

Сынып: 3 «Ә»

Қатысқандар саны: 15 Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Заттар қандай болады?

Қатты, сұйық және газ тәрізді заттар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

3.3.1.1 - заттарды шығу тегі мен агрегаттық күйі бойынша жіктеу;

3.1.2.1 - ақпарат көзінің түрлерін анықтау;

Сабақтың мақсаты

Неліктен бір заттың алуан түрлі болып көрінуін білу

Құндылық

Әр ісіне, қадамына жауапкершілікпен қарайды, әдепті және мейірімді, сөзіне берік, ісіне адал, кішіге ізет, үлкенге құрмет көрсетеді, ар-ұятты жоғары бағалайды

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (2 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Сәлем, сәлем»

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар әуенмен сәлемдеседі

https://www.youtube.com/watch?v=qM2j9lq_pEw

Сабақтың ортасы

(5 мин)

12 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Вирустық инфекция науқастанған адамнан онымен бір бөлмеде отырған адамдарға қалай тарайды?

«Ой қозғау» әдісі

Не ортақ?

Суреттерде не бейнеленген?

Олардың арасында қандай байланыс бар?

Неліктен бір зат әртүрлі болып көрінеді?

1-тапсырма

Ұжымдық жұмыс

«Біліміңді қолдан» әдісі

Суретте бейнеленген заттарды ата.

Заттарды топтарға бөл.

Әр топты ата.

ЕББҚ

Суретте бейнеленген заттарды ата.

Талқылау сұрақтары:

Кез келген зат үш күйде бола ала ма?

Вирустық инфекция науқастанған адамнан онымен бір бөлмеде отырған адамдарға қалай тарайтынын жазады

Сұрақтарға жауап береді

Заттарды атайды

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

-мәлімет жазады (1б)

Мадақтау

Баскетбол доптарымен

бағалау (жауабына қарай) Дескриптор:

-заттарды атайды(1б)

-заттарды топтарға бөледі(1б)

-топтарға ат қояды(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Оқулық

70-

бет

Оқулық

70-бет

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2 – тапсырма

Жеке жұмыс

«Құрастыр» әдісі

Түрлі күйдегі заттар қандай қасиеттерге ие болады?

ЕББҚ

Тапсырманы орындауда қолдау көрсету

Талқылау сұрақтары:

1.Тапсырмадан не білдің,не үйрендің?

«Бас,иық,тізе,аяқ»

Бейнефильм ұсыну

Заттардың қасиетін сипаттайды

Сұраққа жауап береді

Балалар жаттығуды қайталап жасайды

«Комментарий» арқылы

Дескриптор:

-қатты заттың өзгеруін жазады(1б)

-сұйық заттың өзгеруін жазады(1б)

-газ тәрізді заттың өзгеруін жазады(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

ҚБ: Жарайсың!

Тамаша!

Керемет!

Таратпа

қаламсап

https://youtu.be/by8NcRAsRAE

Сабақтың соңы

9 мин

3-тапсырма

Жұптық жұмыс

«Ойлан, жұптас, бөліс» әдісі

Суретке қара.

Заттардың үдеріске дейінгі және кейінгі күйін сипатта.

ЕББҚ

Заттардың үдеріске дейінгі және кейінгі күйін сипатта

Талқылау сұрақтары:

1.Шай мен сүт үдеріс барысында қандай өзгеріске түсті?

2.Олар зат күйінің ауысуынан басқа қандай өзгерістер болды?

заттардың үдеріске дейінгі және кейінгі күйін сипаттайды

Сұрақтарға жауап береді

«Комментарий» арқылы бағалау

Дескриптор:

-заттардың үдеріске дейінгі күйін сипаттайды(1б)

-заттардың үдерістен кейінгі күйін сипаттайды(1б)

-шай мен сүттің өзгеруін айтады(1б)

Дескриптор:

-тапсырманы орындайды

Оқулық

71-бет

Рефлексия

7 мин

Рефлексия

«Баскетбол» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (9,10 доп)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(7,8 доп)

Бүгінгі сабақты түсінбедім

(5,6 доп)

Үйге тапсырма

Заттардың үдеріске түсіп өзгеруіне мысал келтір

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.

«Комментарий»

арқылы

«Баскетбол»

тақтасы

Балалар

дың аттары жазылған ұяшықтар

доптар таратпасы