Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Заттардың тасымалдануы.

Күні:

Сынып: 7 а

Мектеп: Т.Бигелдинов атындағы ЖОМ

Мұғалімнің аты-жөні: Байгозиева С.А

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы.

Оқу мақсаттары:

7.1.3.1 Тірі ағзалардағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіру.

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Тірі ағзадағы қоректік заттардың тасымалдану маңызын білу.

Көптеген оқушылар: Өсімдіктер мен жануарлардың заттардың тасымалдану механизмін сипаттау.

Кейбір оқушылар: Өсімдік пен жануар ағзасындағы заттардың тасымалдану ерекшеліктерін ажырату

Бағалау критерийлері:

1.Тірі ағзалардағы заттардың тасымалдануына қатысатын мүшелерді біледі.

2. Тірі ағзалардағы қоректік заттар тасымалының маңызын түсіндіреді.

3. Өсімдік пен жануар ағзасындағы тасымалдану ерекшеліктерін ажыратады.

Тілдік мақсаттар:

Лексика және терминология:

Су, нәруыздар, майлар, көмірсулар, оттек, көмірқышқыл газы, микроэлементтер, сабақ, тамыр.

Оқытудың тілдік мақсаты:

Тірі ағзаларда қоректік заттардың тасымалдану маңызын оқиды, айтады. Топта жұмыс істей алады.(оқылым,айтылым,жазылым,тыңдалым)

Диалог құруға қажетті сөздер,қолданылатын тіркестер:

-Тасымалдау дегенді қалай түсінесіз?

-Оның ағзада маңызы қандай?

-Өсімдіктер(жануарлар) ағзасында қандай мүшелер тасымалдану қызметін атқарады?

- Жануарлар және өсімдіктер жасушаларының тіршілігі үшін қандай заттар қажет ?

Құндылықтарға баулу:

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы.

Қазақстандық отбасылар табысының тұрақты өсуінің , өмір сапасын тұрақты жақсарту. Еңбек өнімділігін арттыру- өнеркәсіпте, ауыл шаруашылығында, энергетикада, инфоқұрылымдық, қызмет салалары мен секторларында , мемлекеттік және корпоративтік басқару жұмыс атқаратын барлық патриоттардың үлкен еңбегі.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Жоғары деңгей дағдысы

Пәнаралық байланыс:

Химия- СО_2, Н₂О_, Органикалық заттар.

Физика-қысым, диффузия, заттардың тасымалдануы.

Алдыңғы білім:

Тірі ағзаларда қоректік заттардың пайда болуы. Өсімдіктердің вегетативті мүшелері және жануарлардың тасымалдануға қатысатын мүшелер.Тыңайтқыш түрлері және олардың маңызы.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығулар түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу.

Сыныпта жағымды атмосфера қалыптастыру.Әр оқушы көршісінің есімінің бас әріпіне сай жағымды сөз айтады.

Сыныпты екі топқа суреттер(құс пен гүл) арқылы бөлу.

Алдыңғы білім.

«Самолет » әдісі арқылы оқушылардың алдыңғы білімін пысықтаймын.

ҚБ :

Жұлдызша арқылы бағалау.

Суреттер

Қағаздар

Жұлдызшалар

Сабақтың ортасы

25 мин

Оқушылармен заттар тасымалдануының тірі ағзалардың тіршілік әрекеті үшін маңызы туралы талқылау.

«Мозайка» әдісі арқылы жаңа сабақтың мазмұның ашамын. Оқушыларға өткен тақырыппен жаңа тақырыпты байланыстыратын сұрақтарды қоямын.

Тірі ағзаларда заттардың тасымалдану процесі қалай жүретінің білісіздер ме?

Тірі жасушалар ағзасында дененің әртүрлі бөліктері мен мүшелер түрлі қызмет атқаратының білесіңдер.

І тапсырма.(Тж) «Ойлан, Жұптас, Бөліс» әдісі арқылы әр бір топқа мәтін беріледі.

Оқушылар мәтінді оқиды, әр бір оқушы ойланады және топта талқылайды.

І топқа

Барлық тірі ағзаларға бірдей су, қоректік заттар, оттек, минералды заттар, құрамына кіретін элементтер қажет. Бірақ барлық ағзалар зиянды заттардан арылғысы келеді.Жанурларда тасымалдану жүйесінің рөлін қан тамырлар жүйесі атқарады.Оттек қан арқылы тасымалданатын маңызды зат. Ол тыныс алуға, барлық мүшелерінің жұмысына қатысады.Ағзадаға пайда болған зиянды заттар бүйрек, тері арқылы шығады.

ІІ топқа

Өсімдіктің тамыры: басты рөл атқарады. Қоректі заттарды тамыр арқылы топырақтан сіңіреді.Қажетсіз заттар Жапырақ арқылы шығады.

Оқушылар тақырыптан оқыған бөлімдері бойынша түсіндіріп өтеді. Топтар бір біріне сұрақтар қояды.Оқушылар түсінбеген тұстарын мұғаліммен талқылайды.

Дескриптор:

• Өсімдіктер мен жануарларда тасымалдану процесінің жүруін біледі, тасымалдануға қатысатын заттарды атайды.

• Тірі ағзадағы қоректік заттардың тасымалының маңызын түсіндіреді.

• Өсімдік пен жануарларда қоретік заттардың тасымалдану ерекшіліктерін ажаратады.

Оқушы «Бағдаршам» әдісі арқылы өзін-өзі бағалайды.

Қалыптастырушы бағалау

2 тапсырма.(Ж). «Ойлан, жаз» әдісі арқылы оқушылар сурет пен сөздерді сәйкестендіреді.

Тасымалдану процесіне қатысатын өсімдік мүшелерін жазу.

Тасымалдану процесіне қатысатын жануар мүшелерін жазу.

Дескриптор:

- өсімдіктер мен жануарлардың тасымалдануға қатысатын мүшелерді біледі,табады.

- тасымалдануға қатысатын мүшелерді дұрыс жазады.

Жазбаша кері байланыс беремін.

Суреттер.

Биология 7сынып «Атамұра»2017

1

«Бағдаршам » суреті

Суреттер

Сабақтың соңы

10 мин

3 мин

(Тж). «Венн диаграммасы» арқылы жаңа тақырыпты пысықтау.

Жануар

Өсімдік

Дескриптор:

• Жануар мен өсімдіктің тасымалдану механизмінің айырмашылығы мен ұқсастығын жазады.

«Смайликтер» арқылы мұғалім топтарды бағалайды.

Рефлексия: БББ кестесі.

Сабақ бойынша рефлексия

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?