Раздел 4.

Казахские национальные подвижные игры

ФИО педагога

Жолмырза С.А.

Дата

08.12.2022

Класс 1 «Д», «Е»

Количество присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Знакомство с традициями и культурой казахского народа

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

1.2.7.7. Понимать, в чем заключается патриотизм и как взаимодействовать во время выполнения индивидуальной и групповой деятельности.

Цель урока

Учащиеся изучают казахские национальные игры, посредством которых знакомятся с традициями и культурой казахского народа.

Критерии успеха

Учащиеся могут:

обсуждать и демонстрировать знания национальных казахских игр

. Определять собственные возможности участия в физической деятельности

технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Начало

Д) Учитель знакомит с традициями и культурой казахского народа. О подвижных и спортивных играх и состязаниях, которые характеризуют быт казахского народа.

Ознакомить учащихся с казахскими национальными играми, объясняя историю возникновения данных игр.
Воспитывать уважение к истории, традициям казахского народа. Используйте интернет ресурс.

свисток, секундомер, баскетбольный мяч

свисток, секундомер, баскетбольный мяч

.Середина

«Быстрый платок» («Невидимый платок»)

«Платок» вы быстро передаете друг другу под коленями со словами: «Вон бежит платок, вон бежит платок!»

Задача же «водящего» - понять, у кого находится платок-невидимка, и назвать имя учащегося.

Но это совсем не просто! Ведь все сидящие в круге повторяют одно и тоже движение - как будто передают «платок». И говорят: «Вот бежит платок, вот бежит платок!» «Водящий» замечает, что замешкался один из игроков, допустим, Марат, «Марат!» - должен крикнуть «водящий» и дотронуться например, до плеча Марата. «Пойманный» меняется ролями с «водящим». Если же произошла ошибка и платок оказывается у другого игрока, то «водящий» должен искупить свою вину перед незаслуженно «пострадавшим» Маратом – спеть при всех песню или прочитать стихотворение.

«Ястребы и ласточки» (Жапалақтар және қарлығаштар). В игре участвует неограниченное число учащихся. Игроки делятся на две группы, становятся в два ряда спиной друг к другу. В одном ряду будут ястребы, во втором — ласточки. Одного игрока выбирают ведущим. Он ходит между игроками и говорит слова по слогам: лас — пауза — точка, или яс..., а окончание слова не произносит. Тогда группа, чье название произнесено полностью, разбегается в разные стороны, а игроки неназванной группы догоняют их. Пойманные игроки считаются членами ловящей группы.

В этой игре обнаружить «платок» очень и очень трудно: ведь он становится как бы невидимкой…

Хотите узнать секрет? Тогда сядьте кругом и тесно прижмитесь плечами друг к другу, а ноги вытяните и слегка согните в коленях. За кругом остается только водящий.

Класс разделить на 2 группы. У каждой группы такия-тюбитейки одного цвета.

Перед проведением каждой игры показать иллюстрацию игры и карточку с названием на двух языках, следить за техникой безопасности. Очки подсчитываются после игры (учитель подсчитывает результаты) – команда получает асыки-альчики, которые собирает в свой коржын.

1 игра «Теңге алу» - «Подними монету». Правила игры: В эту игру играют верхом на конях. Всадники должны на скаку поднять с земли платочек с монетой. Ваша задача: на бегу поднять крышку и, обогнув стойку, вернуться в свою команду.

2 игра. «Арқан тартыс» - «Перетягивание каната». Правила игры: ученики, держась за концы каната, стараются перетянуть соперников на свою сторону.

3игра «Байга» две команды скачут на конях наперегонки.

4 игра проводится при случае,если счет равный .Состязание в танце "Қаражорға"какая команда сделает больше движений и при этом не повториться.

Итак, подошел к концу наш конкурс, осталось только членам жюри подвести итоги и известить о результатах состязаний, назвать победителей.

капитаны команд сдают свои асыки членам жюри, которые после подсчета и определят победителя.

Работая в группах, ученики самостоятельно изучают тему.

Показать, как встать на старт.

На 5 м отметке стоит фишка, чтобы дети видели, где нужно принять вертикальное положение. Темп средний. Работаем на технику.

Поворачиваться по стартовому сигналу, строго через левое плечо.

Освобожденные ученики являются судьями.

Подведение итогов, объявить победителя.

установка:

- быстрое выполнение первого шага

- таз высоко не поднимать

Взаимооценивание

самооценивание

Просторное свобод­ное пространство.

Мячи по количеству учащихся.

Казахская ритмичная музыка.

Мячи по количеству учеников.

Конец

Рефлеция

«Дерево творчества».

По окончании урока учащиеся прикрепляют на дере­ве листья, цветы, плоды:

Плоды - урок прошел полезно, плодотворно;

Цветок - довольно неплохо;

Листики - не совсем удовлетворен уроком.

Ученики активно отвечают на вопросы.

свисток, секундомер, баскетбольный мяч