Зорлық-зомбылыққа қарсы күрес

«М.Жұмабаев атындағы №15 жалпы білім беретін мектеп» коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Бекітемін:

Мектеп директоры: К.Абдуллаев

«Зорлық-зомбылыққа қарсы» зияткерлік ойын сабағының жоспары

Мерзімі:10/12/2024ж

Сынып жетекшілер: П.Жұмаханова,Б.Бекмұратова

5 «А», «Ә» сынып оқушылары

Зорлық-зомбылыққа қарсы зияткерлік ойын сабағының жоспары
Сабақтың тақырыбы: Зорлық-зомбылыққа қарсы күрес
Сабақтың мақсаты:

1. Оқушыларға зорлық-зомбылықтың алдын алу және оны тану жолдары туралы ақпарат беру.

2. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Құқықтарын қорғау және көмек сұрау дағдыларын қалыптастыру.

Сабақ құрылымы:

| 10 мин | Кіріспе бөлім | - "Зорлық-зомбылық дегеніміз не?" тақырыбында шағын әңгіме жүргізу. | - Тақырып бойынша өз ойларын айтады. |
| | | - Сұрақтар қою арқылы тақырыпты ашады: "Қандай жағдайлар зорлық-зомбылыққа жатады?" | - Сұрақтарға жауап береді. |
| | | - Тақырып бойынша интерактивті қысқаша бейнеролик көрсету. | - Бейнероликті көреді және талқылайды. |

| 20 мин | Негізгі бөлім | 1. Зияткерлік ойын:
"Жағдайды анықта!"

• Топтарға бөлінеді.

• Әр топқа зорлық-зомбылыққа қатысты әртүрлі жағдай жазылған карточкалар таратылады. (Мысалы: мектептегі қорқыту, интернеттегі буллинг, т.б.)

• Топтар жағдайды талдап, "Бұл зорлық-зомбылық па?", "Бұл жағдайда не істеу керек?" деген сұрақтарға жауап береді. | - Топтарда жұмыс істейді.

• Карточкаларды талдап, шешімдерін айтады. |

| | | 2. Ойын:
"Құқықтарымды біл!"

• Әр топқа құқықтар туралы қысқа ақпарат жазылған карточкалар беріледі.

• Топтар "Бұл құқық қандай жағдайларда бұзылады?" деген сұраққа жауап береді. | - Құқықтарын талқылайды, мысалдар келтіреді. |

| 10 мин | Қорытынды бөлім | - Сабақтың басты тұжырымдарын қайталау. | - Сабақ туралы ой-пікірлерін айтады. |
| | | - Әр оқушыға "Менің көмек сұрау жолым" атты карточка толтыруды тапсыру. (Кімнен және қалай көмек сұрауға болатынын жазады). | - Карточкаларды толтырады. |

| 5 мин | Рефлексия | - Сабақтан алған әсерлері мен білгендерін айтып, "Жасыл, сары, қызыл" әдісімен бағалау. | - Сабақтан алған әсерлерін бөліседі, түстер арқылы бағалайды. |

Керекті құралдар:

• Карточкалар

• Маркерлер, флипчарт қағаздары

• Интерактивті бейнеролик

• Жұмыс парақтары

Күтілетін нәтиже:

• Оқушылар зорлық-зомбылықты тануды үйренеді.

• Құқықтарын қорғау және көмек сұрау жолдарын біледі.

• Бірлесіп жұмыс істеу дағдылары дамиды.

Тексерілді:

ДТІЖЖО: Ш.Кумарбекова