ЖИ көмекші
Көп таңдалатын
Қазақ тілі Ғылыми жұмыстар бойынша оқу-әдістемелік материалдар
✖Тазалау
Барлығы: 274 материал
ӘЛЕУМЕТТІК ЖЕЛІЛЕРДІҢ (INSTAGRAM, TIKTOK, WHATSAPP) ҚАЗІРГІ ЖАСТАРДЫҢ СӨЙЛЕУ МӘДЕНИЕТІНЕ ӘСЕРІ
02 Қырқүйек 2026
15
«Әлеуметтік желілердің (Instagram, TikTok, WhatsApp) қазіргі жастардың сөйлеу мәдениетіне әсері» тақырыбы әлеуметтік желілердің жастардың тілдік қолданысына ықпалын зерттейді. Қазіргі жастар әлеуметтік желілерде қысқартылған сөздер, сленгтер, шетелдік сөздер, эмодзилер және аралас тілдерді жиі қолданады. Бұл құбылыстар қарым-қатынасты жылдам әрі жеңілдеткенімен, кей жағдайда әдеби тіл нормаларының сақталуына кері әсер етуі мүмкін.
Зерттеудің негізгі мақсаты – әлеуметтік желілердің жастардың сөйлеу мәдениетіне оң және теріс әсерін анықтау. Сонымен қатар жастардың әлеуметтік желідегі бейресми тілді күнделікті және ресми қарым-қатынаста дұрыс ажырата білуінің маңызы қарастырылады. Жалпы, әлеуметтік желілерді дұрыс әрі сауатты пайдалану жастардың тілдік мәдениетін дамытуға мүмкіндік береді.
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Басқа
ДИПЛОМДЫҚ ЖҰМЫС ЖАСТАР СЛЕНГІНДЕ КӨРІНІС ТАПҚАН «ТРЕНД» КОНЦЕПТІС 31 Тамыз 2026 12
Дипломдық жұмыстың өзектілігі бірнеше факторлармен анықталады. Біріншіден, қазіргі заманғы жастар тілі − тілдің ең жедел өзгеретін, ең лексикалық инновацияға бай қабаты − тіл білімінде жеткілікті деңгейде зерттелмеген, әсіресе Қазақстан жастарының тілдік практикасы тұрғысынан алғанда. Екіншіден, TikTok пен Instagram арқылы таратылатын сленгтің «тренд» концептісімен тікелей байланысы академиялық зерттеудің жаңа, өзекті нысанын белгілейді. Үшіншіден, ағылшын тілінің жаһандық үстемдігі мен Қазақстандағы үштілділік саясаты аясында жастар тілінің полилингвалдық, гибридтік сипаты − лингвомәдени зерттеудің ерекше жағдайын тудырып отыр. Осы барлық факторлар жиылып, «Жастар сленгінде көрініс тапқан «тренд» концептісі» тақырыбын бүгінгі таңда өзекті лингвистикалық зерттеу нысанына айналдырады.
Зерттеудің мақсаты − қазіргі заманғы жастар сленгінде «тренд» концептісінің лингвомәдени, когнитивтік-семантикалық және прагматикалық сипатын кешенді зерттеу, оның TikTok пен Instagram платформаларындағы н
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Басқа
ҚАЗАҚ ТОПОНИМДЕРІНЕ ТІЛДІК ТРАНСЛИТЕРАЦИЯНЫҢ ӘСЕРІ 28 Тамыз 2026 11
Қазақ топонимдерін басқа тілдерде беру мәселесі қазіргі жаһандану жағдайында ерекше маңызға ие. Географиялық атаулардың халықаралық карталарда, ақпараттық жүйелерде, туристік ресурстарда, ғылыми еңбектерде және цифрлық платформаларда қолданылуы олардың түпнұсқадан басқа графикалық жүйелерге ауысуын талап етеді. Әсіресе қазақ тілінің кирилл графикасынан латын графикасына көшу үдерісі топонимдердің жазылуы мен халықаралық деңгейде берілуіне жаңа талаптар қалыптастырды [1].
Бұл мақаланың мақсаты – жаһандану жағдайында қазақ және ағылшын топонимиясының этнолингвистикалық және мәдени трансформация ерекшеліктерін салыстырмалы тұрғыдан анықтау. Зерттеу барысында географиялық атаулардың қалыптасуына әсер ететін табиғи, тарихи, этникалық және әлеуметтік-мәдени факторларды саралау, қазақ топонимдерінің халықаралық кеңістікте транслитерациялану ерекшеліктерін анықтау және олардың ұлттық-мәдени мазмұнының сақталу деңгейін бағалау көзделеді [2].
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Барлық сыныптар
Академиялық жазылым үдерісі 13 Тамыз 2026 10
Бұл материал адамның сыни ойлау, ақпаратты саралау, зерттеу жүргізу, өз пікірін дәлелдеу және сауатты жазу қабілеттерін дамытуға көмектеседі. Әсіресе ақпарат көп заманда кез келген мәліметке бірден сене салмай, оның сенімділігін тексеріп, қажеттісін таңдай білуге үйретеді.
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
8 сынып
Бастауыш сыныпта «Жаратылыстану» сабағында жоба жасақтау кезеңдері 28 Мамыр 2026 5
Жобалық оқыту – оқушылардың өз бетімен іздену, зерттеу, талдау, қорытынды жасау дағдыларын дамытатын оқыту технологиясы.
Бастауыш сыныптағы жоба жұмыстары:
жас ерекшелігіне сай,
қысқа мерзімді,
тәжірибеге бағытталған болуы тиіс.
Жаратылыстану пәнінде жоба – табиғат құбылыстарын бақылау, зерттеу, салыстыру арқылы оқушының ғылыми ойлауын қалыптастырады.
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
4 сынып
"Бастауыш білім берудегі жаңашыл әдіс-тәсілдердің тиімділігі" 13 Мамыр 2026 3
Қазақ тілі сабағындағы тиімді әдіс-тәсілдер
• «Айналмалы бекеттер» әдісі: Сынып бөлмесінде бірнеше бекет (мысалы, "Фонетика", "Лексика", "Грамматика") құрылады, топтар кезекпен әр бекеттің тапсырмасын орындап, ережелерді бекітеді.
• «Семантикалық карта»: Сөз таптарын, септіктерді немесе сөз құрамын өткенде, оқушылар белгілер арқылы сөздердің сипаттамасын жылдам анықтап, талдау жасауды үйренеді.
• «Кластер» (Тармақтау) әдісі: Белгілі бір тақырыпты (мысалы, "Зат есім") ортаға жазып, оның түрлерін, сұрақтарын жан-жақты тармақтап, көрнекі түрде еске сақтауға көмектеседі.
• «Рөлдік ойындар» және «Сахналау»: Мәтінді жай оқып қана қоймай, кейіпкерлердің рөліне ену арқылы оқушылардың интонациясы, айтылым және тыңдалым дағдылары қалыптасады
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
4 сынып
Табиғатты қорғау мақала 12 Мамыр 2026 5
Бұл ғылыми мақала табиғат жайлы жәнеде табиғатты қорғау жөнінде 200-250 сөзден тұратын мақала
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
11 сынып
Қазақ және ағылшын тілдеріндегі көптік категориясы 06 Мамыр 2026 6
Бұл ғылыми мақалада қазақ және ағылшын тілдеріндегі көптік категориясының жасалу жолдары, грамматикалық ерекшеліктері және мағыналық қолданысы салыстырмалы түрде қарастырылады. Қазақ тіліндегі көптік жалғаулары мен ағылшын тіліндегі көпше түрдің берілу тәсілдері мысалдар арқылы талданып, екі тілдегі ұқсастықтар мен айырмашылықтар көрсетіледі. Материал тіл біліміндегі салыстырмалы зерттеу бағытына негізделген.
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Басқа
Қазақ және ағылшын тілдеріндегі көптік категориясы 06 Мамыр 2026 5
Бұл ғылыми мақалада қазақ және ағылшын тілдеріндегі көптік категориясының жасалу жолдары, грамматикалық ерекшеліктері және мағыналық қолданысы салыстырмалы түрде қарастырылады. Қазақ тіліндегі көптік жалғаулары мен ағылшын тіліндегі көпше түрдің берілу тәсілдері мысалдар арқылы талданып, екі тілдегі ұқсастықтар мен айырмашылықтар көрсетіледі. Материал тіл біліміндегі салыстырмалы зерттеу бағытына негізделген.
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Басқа
ЦИФРЛЫ ҚАЗАҚ ТІЛІ: ЗАМАНАУИ ТЕХНОЛОГИЯЛАР АРҚЫЛЫ ОҚЫТУДЫҢ ЖАҢА МҮМКІНДІКТЕРІ 03 Сәуір 2026 13
«Цифрлы қазақ тілі: Заманауи технологиялар арқылы оқытудың жаңа
мүмкіндіктері» атты авторлық бағдарлама қазақ тілін оқытуда цифрлық
технологияларды тиімді қолдануға бағытталған. Бағдарламада дәстүрлі оқыту
әдістері заманауи цифрлық ресурстармен үйлестіріліп, оқушылардың тілдік
құзыреттілігін арттыру, функционалдық сауаттылығын дамыту және
шығармашылық белсенділігін жетілдіру көзделген. Мазмұны модульдік
құрылымда беріліп, тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым дағдыларын
интеграциялаған тапсырмалар, мультимедиалық материалдар және PISA
форматына негізделген жаттығулар қамтылған. Бағдарламаны мектептерде,
лицейлерде, колледждерде қолдану арқылы білім сапасын арттыруға және
мемлекеттік тілдің цифрлық кеңістіктегі қолданысын кеңейтуге болады.
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Барлық сыныптар
Мағжан Жұмабаев 19 Наурыз 2026 6
Мағжан Жұмабаев өмірі мен шығармашылығы
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
6 сынып
Ғылыми жұмыс 19 Наурыз 2026 3
Ғылыми жұмыс
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
9 сынып
ғылыми жоба 19 Желтоқсан 2025 48
ғылыми зерттеу жұмысы
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
3 сынып
Ғылыми жоба. «Жасөспірімдердің SMS-жазбаларындағы қысқарған сөздерді жиі қолдануы және оның пайдасы мен зияны» 07 Желтоқсан 2025 28
«Жасөспірімдердің SMS-жазбаларындағы қысқарған сөздерді
жиі қолдануы және оның пайдасы мен зияны» тақырыбында дайын ғылыми жоба. Зерттеу, сауалнама нәтижесімен толықтырылған жұмыс
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
7 сынып
«Қазақ тілі сабағында PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану» 05 Желтоқсан 2025 41
Бұл әдістемелік құрал «Қазақ тілі сабағында PISA форматындағы тапсырмаларды қолдану» тақырыбында дайындалған және қазіргі білім беру жүйесіндегі маңызды басымдықтардың бірі – оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытуға бағытталған. Заман талабына сай оқушылар тек теориялық біліммен шектеліп қалмай, оны күнделікті өмірде қолдана алуы тиіс. Осы мақсатта PISA (Programme for International Student Assessment) халықаралық зерттеуінің форматына сай тапсырмалар – білім мазмұнын өмірмен байланыстырудың тиімді құралы ретінде қарастырылады.
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Барлық сыныптар
«Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында ЖИ қолдану арқылы функционалдық сауаттылықты арттыруға арналған тапсырмалар жүйесі» 28 Қараша 2025 104
«Қазақ тілі мен әдебиет сабақтарында ЖИ (жасанды интеллект) қолдану арқылы функционалдық сауаттылықты арттыруға арналған тапсырмалар жүйесін» білім беру процесіне енгізу оқушылардың тілдік дағдыларын дамытуға және алған білімін өмірлік жағдаяттарда тиімді қолдануға айтарлықтай ықпал етті. Оқу үдерісінде ЖИ құралдарын пайдалану арқылы ұйымдастырылған мәтінмен жұмыс, пікірталас, ақпаратты сұрыптау, мазмұнды қайта құрастыру секілді тапсырмалар оқушылардың сыни ойлауын, мәтінді түсіну және өңдеу қабілеттерін арттырды. Әдеби кейіпкерлерге мінездеме беру, жағдаяттарға байланысты тілдік тапсырмалар орындау, сөйлеу мәдениетін жетілдіруге бағытталған жұмыстар оқушылардың коммуникативтік құзыреттілігін нығайтты. Сонымен қатар, ЖИ көмегімен жүзеге асқан шығармашылық тапсырмалар (эссе жазу, диалог құрастыру, мәтінге сұрақ дайындау) оқушылардың жазбаша және ауызша тілде еркін ой білдіруін жетілдірді. Мұғалімдер үшін бұл әдістеме оқу мазмұнын жаңаша ұсынуға, оқушылардың қызығушылығын арттыруға және
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Барлық сыныптар
Кітаппен жарыс 16 Қараша 2025 41
Альпенист
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Басқа
Дарын, тіл білімі. «Қазақ тіліндегі гендерлік лингвистика: әйел және ер адамның сөйлеу мәнерінің айырмашылықтары» 11 Қараша 2025 63
Дарын ғылыми зерттеу жұмысы
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
11 сынып
Авторлық бағдарлама "Оқушылардың жазылым дағдысын қалыптастыру әдістері" 14 Қазан 2025 56
Бағдарламаның атауы
– Мысалы: "Бастауыш сынып оқушыларына арналған логикалық ойлауды дамыту бағдарламасы".
Авторы (авторлары)
– Бағдарламаны жасаған мұғалімнің немесе маманның аты-жөні, лауазымы, жұмыс орны.
Бағдарламаның өзектілігі мен мақсаты
– Бұл бағдарламаның не үшін жасалғаны, қандай мәселені шешетіні, оның білім алушылар үшін маңыздылығы.
Міндеттері
– Қандай нақты нәтижелерге қол жеткізу көзделеді (мысалы, дағды қалыптастыру, білім тереңдету, қызығушылық арттыру).
Мақсатты аудитория
– Қай жастағы, қай сыныптағы немесе қандай деңгейдегі білім алушыларға арналған.
Оқыту формасы мен әдістері
– Сабақ түрлері, қолданылатын әдіс-тәсілдер (тренинг, ойын, жобалық жұмыс, т.б.)
Бағдарламаның құрылымы мен мазмұны
– Тақырыптар тізімі, әр тақырыпқа қысқаша сипаттама, сабақ саны.
Күтілетін нәтиже
– Оқушылардың бағдарлама соңында нені меңгеретіні, қандай дағдыларға ие болатыны.
Бағалау өлшемдері
– Оқушылардың жетістіктерін қалай бағалайтыны (тест, практикалық жұмыс, портфолио, т.б.)
Ә
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
5 сынып
Авторлық бағдарлама: Грамматикалық ойындар мен тапсырмалар 02 Сәуір 2025 307
34 сағатқа арналған КТЖ және ҚМЖ, грамматикалық ойындар мен тапсырмалар
Қазақ тілі
Ғылыми жұмыстар
Барлық сыныптар
1
2
...
14
"Ұстаз" платформасында тіркелген пәндік олимпиадалар
Аттестацияға жарамды екенін көру үшін "Ұстаз" платформасында "Жарыстар, олимпиадалар тізімінен "Ustaz tilegi" деп іздесеңіз шығады
413982
материал
жарияланған
жарияланған
Жүйелі-әдістемелік кешен
Еліміздің барлық ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп Республика бойынша ең үлкен материалдар базасын жасап, барлық педагогтардың тәжірибе алмасу алаңын қалыптастырып отырмыз. Барлық материалдарды педагогтар жүктеп алып сабағына қолдана алады
Ustaz tilegi – Ұстаз тілегі Республикалық ұстаздар сайтында ашық сабақтар, сабақ жоспарлары, қмж, омж, ұмж, ктп, сценарийлер, олимпиада есептерін, тәрбие сағаттарды, мұғалімдерге керекті барлық құжаттарды таба аласыз. Сайтта барлық пәндерден, қазақ тілінде ақпараттар бар. смк еду кз, ашық сабақтар, қысқа мерзімді жоспарлар, тәрбие сағаттың сцеранийлері жарияланған. Сайтта олимпиадаларға қатысып өз біліміңізді тексеріп көрсеңіз болады. Жалпы, орталығымыздың басты мақсаты: ұстаздарға кез-келген жерде, кез-келген уақытта білім алуына мүмкіндік беру. Ұстаздардың барлық өзекті мәселелеріне инновациялық шешім тауып, шығармашылық жұмыспен айналысуына уақыт сыйлау. «Ұстаздарға сапалы білім бере алсақ, бүкіл Қазақ еліне білім бере аламыз» - деген сенімдеміз.