#1 слайд
Тема урока: А. А. БЕК «ВОЛОКОЛАМСКОЕ ШОССЕ». Употребление глаголов повелительного наклонения. Второе апреля Классная работа

1 слайд

#2 слайд
Сегодня на уроке: - продолжите изучение повести А.А.Бека «Волоколамское шоссе»; - создадите рассуждение с элементами повествования на основе личных впечатлений и наблюдений; - сформулируете проблемные вопросы по тексту; - ответите на вопросы, приводя аргументы и связывая информацию текста с другими фактами из реальной жизни; - выберете и используете соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в повелительном наклонении.

2 слайд

#3 слайд
«Ассоциации» Что и кто вызывает у человека чувство страха?

3 слайд

#4 слайд
«Ассоциации» СТРАХ болезнь пауки пожар наказание наводнениеземлетрясение война смерть

4 слайд

#5 слайд
- Я расскажу все, что вы хотели. Но условимся... Слегка откинувшись, он выхватил из ножен шашку. В низком сыровaтoм блиндаже, скупо освещенном маленькой лампой без стекла, блеснуло светлое узорчатое лезвие. - Условимся, - продолжал он. - Вы обязаны написать правду. Готовую книгу принесете мне. Я прочту первую главу, скажу: «Плохо, наврано! Кладите на стол левую руку». Раз! Левая рука долой! Прочту вторую главу: «Плохо, наврано! Кладите на стол правую руку». Раз! Правая рука долой! Согласны? - Согласен, - ответил я. Мы оба шутили, но не улыбались. «Чтение с остановками» Прочитайте отрывок из повести. Составьте 2 «толстых» вопроса по содержанию текста и ответьте на них, используя информацию из текста.

5 слайд

#6 слайд
Проверьте себя. «Толстые» вопросы Ответы С какой целью Бауыржан Момышулы ставит корреспонденту условие написать правду о войне? Ему важна правда о войне, какой бы горькой она ни была. Почему повесть о войне Бауыржан Момышулы предлагает начать с главы «Страх»? Суровая правда войны такова: испугаешься, струсишь, побежишь, и бой проигран.

6 слайд

#7 слайд
политработник – человек, который занимается политико- воспитательной работой в армии деморализуют - способствуют нарушению военной дисциплины, наводят страх на окружающих дезертир - военнослужащий, самовольно оставивший место воинской службы Карточка-информатор

7 слайд

#8 слайд
1.Как вы думаете, почему Момышулы отступление солдат назвал бегством, сравнив их с зайцами? 2. Почему окруженцев, то есть солдат, вырвавшихся из окружения, Б.Момышулы приказывает отправить из расположения своего батальона? 3. Объясните, почему Момышулы использует выражение генерал Страх? Ответьте на вопросы. Источник: художественный фильм «Бауыржан Момышулы», 4-я серия https://www.youtube.com/watch?v=StlmCbUEVkc

8 слайд

#9 слайд
Проверьте себя. Вопросы Ответы 1.Как вы думаете, почему Б.Момышулы отступление солдат назвал бегством, сравнив их с зайцами? Солдаты побежали с поля боя как зайцы. Это трусы, недостойные называться бойцами. 2.Почему окруженцев, то есть солдат, вырвавшихся из окружения, Момышулы приказывает отправить из расположения своего батальона? Такие бойцы (автор их называет «скитальцами в солдатских шинелях») деморализуют воинов. Разговоры с ними вызывают у воинов чувство страха встречи с врагом. 3.Объясните, почему Момышулы использует выражение генерал Страх? Страх начинает управлять людьми. Страх может погубить даже целую армию.

9 слайд

#10 слайд
«Ментальная карта» Составьте ментальную карту о страхе, используя опорные слова изучаемой главы. Ментальная карта – схема, наглядно изображающая связи между понятиями, действиями персонажей.

10 слайд

#11 слайд
Проверьте себя. Ментальная карта «Страх» СТРАХ не ведают испытываю т подавляют Генерал Страх склонится побежит всё живое дезертиры скитальцы в шинелях враг бой долг дисциплина инстинкт самосохранени я совесть победа

11 слайд

#12 слайд
Выполните задания. Составьте 2 проблемных вопроса по просмотренному фрагменту, приведите аргументы, связывая информацию текста с другими фактами из реальной жизни. Источник: художественный фильм «Бауыржан Момышулы», 4 серия https://www.youtube.com/watch?v=StlmCbUEVkc

12 слайд

#13 слайд
Проверьте себя. Вопросы Ответы 1.Как вы считаете, с какой целью Момышулы навёл ствол пулемёта на зеркало реки и начал стрельбу? Его бойцы еще не принимали участия в бою. Он решил проверить, как они поведут себя в случае неожиданной атаки. 2.Почему солдаты побежали? Наслушавшись разговоров окруженцев, солдаты уже боятся встречи с врагом. «У страха глаза велики», - гласит народная пословица.

13 слайд

#14 слайд
«Комментированное чтение» главы «Страх». Я молча встречал возвращавшихся. Я знал, мои бойцы были честными людьми. Сейчас их терзал стыд. Как оградить их на другой раз от этого мучительного чувства, как спасти их от позора? Разве я уверен, что они в другой раз не побегут и опять потом не будут понимать, как это с ними могло произойти? Что с ними делать? Уговаривать? Побеседовать? Накричать? Отправить под арест? Отвечайте же — что?   Риторический вопрос Это вопрос, ответ на который не требуется или не ожидается в силу его крайней очевидности. Представляет собой утверждение , высказанное в вопросительной форме.

14 слайд

#15 слайд
Прочитайте глагольные словосочетания. В каждом столбике есть лишний глагол, определите его и объясните, почему он лишний. 1) постройте батальон накормите окруженцев пишите правду 2) исполняйте приказы подготовьтесь к бою проверьте оружие 3) проводите стрельбы остановите врага не поддавайтесь страху 4) не теряйте бдительность не нарушайте дисциплину не пропустите врага «Третий лишний»

15 слайд

#16 слайд
Проверьте себя. От имени Б.Момышулы обратитесь к солдатам с призывом к действию. Выберите из предложенных глаголов или используйте свои глаголы совершенного и несовершенного вида в повелительном наклонении. Составьте 3-5 предложений. Начните свой призыв с обращения. Прочитайте глагольные словосочетания. В каждом столбике есть лишние глаголы, определите их и объясните, почему они лишние. 1) постройте батальон, накормите окруженцев, пишите (несов.в.) правду 2) исполняйте (несов.в.) приказы, подготовьтесь к бою, проверьте оружие 3) проводите стрельбы, остановите (сов.в.) врага, не поддавайтесь страху 4) не теряйте бдительность, не нарушайте дисциплину, не пропустите (сов.в.) врага

16 слайд

#17 слайд
Проверьте себя. Бойцы! Не поддавайтесь страху, не теряйте бдительность, не нарушайте дисциплину. Постоянно проводите стрельбы, исполняйте приказы командиров. Героически сражайтесь за Родину. Да здравствует Победа!

17 слайд

#18 слайд
Создайте аргументированное высказывание с доказательствами того, что Бауыржан Момышулы был прав, открыв пулемётную очередь на рубежах, где его неопытным бойцам предстоит остановить противника. Используйте рассуждение с элементами повествования на основе личных впечатлений и наблюдений. Приведите два аргумента. «ПОПС-формула»

18 слайд

#19 слайд
Проверьте себя. П – Я думаю, что Бауыржан Момышулы поступил правильно, открыв стрельбу из пулемёта на рубежах, которые надо удержать его бойцам. О — Потому что в настоящем бою страх может овладеть солдатами, они побегут с поля боя, и врага уже не остановить. — Потому что солдаты в любую минуту должны быть готовы к бою. П — Например, после стрельбы из пулемёта, поддавшись панике, солдаты бросились в лес. За проявленную слабость им всем было стыдно смотреть в глаза своему командиру. С — Таким образом, командир батальона Бауыржан Момышулы показал, что у страха глаза велики, вселил в своих воинов веру в победу, страх был побеждён, теперь приказ они не нарушат.

19 слайд

#20 слайд
Итоги урока: - продолжили изучение повести А.А.Бека «Волоколамское шоссе»; - создали рассуждение с элементами повествования на основе личных впечатлений и наблюдений; - сформулировали проблемные вопросы по тексту; - ответили на вопросы, приводя аргументы и связывая информацию текста с другими фактами из реальной жизни; - выбрали и использовали соответствующий ситуации общения глагол совершенного и несовершенного вида в повелительном наклонении.

20 слайд