#1 слайд

1 слайд

#2 слайд
ғОқу мақсаты: 9.2.1.20 сұйылтылған және концентрлі азот қышқылының металмен әрекеттесуінің ерекшелігін сипаттайды реакция теңдеулерін құрастырады;. 9.2.1.21 нитраттың термиялық айрылуының ерекшелігін түсінеді, реакция теңдеулерін құрастырады

2 слайд

#3 слайд
ғСабақ мақсаттары: Барлық оқушы: - сұйытылған азот қышқылының химиялық қасиеттерін білу. - азот қышқылының химиялық реакцияларының теңдеулерін жазу. Көпшілігі : - концентрлі азот қышқылының металдармен реакция теңдеулерін жазу. - нитраттың термиялық айырылуының реакция теңдеулерін құрастыру. Кейбіреуі: - металдардың сұйытылған және концентірлі азот қышқылының ерекшеліктерін сипаттау. - нитраттың айыру реакция сы ның ерекшелігін түсіну.

3 слайд

#4 слайд
- Металдард ы ң сұйылтылған және концентрлі азот қышқылдары мен әрекеттесуінің ерекшелігін сипаттайды. - Металдардың сұйылтылған және концентрлі азот қышқылдары мен әрекеттескен реакция теңдеулерін құрастырады. - нитраттың термиялық айрылуының ерекшелігін сипаттайды. - нитраттың термиялық айрылуының реакция теңдеулерін құрастырады. Бағалау критерийлері

4 слайд

#5 слайд
Белсенді әдістер “ Миға шабуыл” әдісін “ Ойлан, бірік, бөліс” әдісі Джигсо -әдісі “ Ыстық орындық” әдісі

5 слайд

#6 слайд
Дискриптор : оқушылар сұйытылған, өте сұйытылған және коцентрленген азот қы ш қылдарының металдар мен әрекеттескенде яғни реакция соңында қандай заттар түзілітінін айтады, реакция теңдеуін құрады және теңестіреді1-тапсырма: 1-топ: сұйытылған азот қышқылының металдар мен әрекеттескенде не түзілетінін және не себептен былай түзілетінін түсіндіріп реакция теңдеуін құрастырады. 2-топ: өте сұйытылған азот қышқылының металдар мен әрекеттескенде не түзілетінін және не себептен былай түзілетінін түсіндіріп реакция теңдеуін құрастырады. 3-топ: концентірленген азот қышқылының металдар мен әрекеттескенде не түзілетінін және не себептен былай түзілетінін түсіндіріп реакция теңдеуін құрастырады. 1- тапсырма

6 слайд

#7 слайд
1-Топ: А ктивті магнийге дейінгі металдардың нитраттары қыздырылғанда не түзілетінін түсіндіріп рекция теңдеуін құрастырады. 2-Топ: магнийден бастап мықа дейінгі металдардың нитраттары қыздырылғанда не түзілетінін түсіндіріп рекция теңдеуін құрастырады. 3-Топ: мыстан активтігі нашар металдардың нитраттары қыздырылғанда не түзілетінін түсіндіріп рекция теңдеуін құрастырады. Дискриптор: Нитраттардың термиялық айрылуының ерекшелігін сипаттап , нитраттың термиялық айрылуының реакция теңдеулерін құрайды.2-тапсырма

7 слайд

#8 слайд
Саралау Қабілеті жоғары , орта, төмен оқушыларға өз мүмкүндіктерін, қызғушылықтарын ескере отырып дамыту мақсатында қабілеттеріне сай тапсырмалар беріледі .

8 слайд

#9 слайд
Саралау Қабілеті жоғары оқушыларға:зерттеліп отырған тыңайтқыш үлгілерінің қайсысы-аммоний сульфаты, аммоний нитраты, аммоний хлориді, натрий нитраты, кальций нитраты екенін қалай анықтауға болады? жауаптарыңды рекция теңдеулерін келтіре отырып түсіндіріңдер. Қабілеті орта оқушыларға: аммоний нитраты және аммоний сульфаты сияқты тыңайтқыштардың топырақ қышқылдығын арттыру себебін көрсетіңдер. Қабілеті төмен оқушыларға:аммоний сульфаты, аммоний нитраты,аммоний хлориді, натрий нитраты, кальций нитраты тұздарының элемент таңбаларын жазады.

9 слайд

#10 слайд
Бағалау Бағалау тақтасындағы стикер смайликтер бойынша бағалау. Оқушылар сабақ барысында жыйнаған стикерлерін жабыстырады Кызыл стикер -3 балл Көк стикер- 2балл Сары стикер-1балл

10 слайд

#11 слайд
Кері байланыс БББ кестесі Ақпаратпен жұмыс істегенде оқушылардың сын тұрғысынан ойлауын дамыту үшін «Білемін, білгім келеді, білдім» тəсілі . Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын белгілі бір критерийлер бойынша бағалай алады.

11 слайд