Ақыл-ой тәрбиесі

#1 слайд
Ақыл-ой тәрбиесі Дайындаған: Қуекесова Г. Т.

1 слайд

#2 слайд
Жоспар: 1. Назар мен есте сақтауды дамыту. 2. Қабылдау мен түсініктерді дамыту. Ойлауды қалыптастыру. 3. Ақыл-ой тәрбиесіндегі қоршаған шындық туралы білімнің рөлі.

2 слайд

#3 слайд
Зейін деп — адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылысты айтады. Дәлірек айтқанда, зейін дегеніміз айналадағы объектілердің ішінен керектісін бөліп алып, соған психикалық әрекетімізді тұрақтата алу.

3 слайд

#4 слайд
Зейін ырықсыз Бұл түрі әсіресе жас балаларда жиі кездеседі . ырықты Әрекетті саналы түрде белгілі ерік күшін жұмсау арқылы орындалуынан көрінеді . үйреншікті Адамға табиғи сіңісіп кеткен, арнайы күш жұмсамай – ақ орындалатын зейін .

4 слайд

#5 слайд
Зейінді дамытуға арналған ойындар “ Мен жеңімпазбын” Орындықтарды ортаға қойып, музыка әуені ойнағанда балалар шеңбермен айналып жүгіреді. Орындықтар саны балалар санынан 1 санға кем болуы керек. Ең соңында қалған бала орындықтың үстіне шығып, “мен жеңімпазбын” деп айтуы керек. “ Өз орныңды тап” Балалар қатармен тұрады. Әр баланың қолында әр түрлі сандар. Жүргізуші белгі берген уақытта балалар сандардың реті бойынша тұруға тиісті. Ойын бірнеше рет қайталанады. Балалардың орындарын шатастырып алмауы қадағаланады.

5 слайд

#6 слайд

6 слайд

#7 слайд

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд

9 слайд

#10 слайд

10 слайд

#11 слайд
“ Көңілді шеңбер” Балалар шеңбер жасап отырады. Бір – біріне мұқият қарайды. Жүргізуші белгі бергенде балалар көздерін жұмады. Сол кезде жүргізуші отырған балаларға әр түрлі заттарды қыстырып қояды.(гүл, оамал, көзілдірік т.с.с.). Балалар көздерін ашқанда не өзгерді? – деп сұрайды. Ең зейінді балаға сыйлық беруге болады. “ Ойыншықты сипатта” Жүргізуші балаларғақолындағы ойыншықты мұқият қарап алуға ұсынады (1 минут). Алынатын ойыншықтар түрлі – түсті және бөліктері бірнешеу болуы шарт. Ойыншықты жасырып, балалардан сол ойыншықты көргендегі түр – түсі, көлемі, пішіні, дене бөліктерін есінде сақтағанын сипаттап беруді талап етеді. Ойыншықты дәл, нақты сипаттап берген бала ойынды әрі қарай жалғастырады.

11 слайд

#12 слайд
Қабылдау – сезім органдарына тура әсер ету арқылы құбылыс, жағдай, заттарды тұтастай бейнелу. Баланың қабылдауын дамытудағы психологиялық коррекцияны жүргізу жұмысында келесі қасиеттерге назар аудару қажет.

12 слайд

#13 слайд

13 слайд

#14 слайд

14 слайд

#15 слайд

15 слайд

#16 слайд

16 слайд

#17 слайд

17 слайд

#18 слайд

18 слайд

#19 слайд
Ақыл- ой тәрбиес інің ұғымда ры зер салып ойлау ақыл-ой күштері

19 слайд

#20 слайд

20 слайд

#21 слайд
Қорытынды Ақыл-ой тәрбиесіиің тағы да бір маңызды міндеті оқушылардың ғылыми дүниетанымын қалыптастыру болып табылады. Мұның негізінде әлем танымдылығын түсіну, табиғат пен қоғам дамуының заңдарын ұғыну. Ж и нақты етіп айтсақ, оқушылар барлық пәндерді оқу процесінде негізгі дү н иетанымдық жұмыстарды бекітеді, баянды етуге талаптанады. Ақыл-ой тәрбиесі — адамның таным қабілетін дамытып, білім қорын игеруіне жол ашатын тәлім-тәрбиенің негізгі бір саласы.

21 слайд

#22 слайд
Назар қойып тыңдағандарыңызға рақмет!

22 слайд