Ас қорыту мүшелері

#1 слайд
Тақырыбы: Ас қорыту мүшелерінің ауруларын және олардың алдын алуы.

1 слайд

#2 слайд
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларды ас қорыту мүшелерінің ауруларымен таныстыру және олардың білім деңгейін жетілдіру. Дамытушылық: Оқушылардың биологиялық танымын ойындар ойнау арқылы, логикалық тапсырмалар арқылы шығармашылық қабілетін дамыту. Тәрбиелілік: Оқушыларды өз ойын еркін жеткізе білуге,дұрыс тамақтанудың маңызын біле отырып,өзінің тамақтану тәртібіне сын көзбен қарауға үйрету, салауатты өмір салтына тәрбиелеу. Көрнекілігі: Интерактивті тақта,перфокарталар. Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгерту. Әдісі: СТО технологиясының әдістері,логикалық тапсырмалар,іскерлік ойындар.

2 слайд

#3 слайд
Сабақ бөлімдері: 1. Бойсергіту 2.Ой-қозғау 3.Мүшелерді танып ал 4.Алгоритмдік деңгей 5.Сандар сөйлейді 6.Практикалық жұмыс 7. Рөлдік ойын

3 слайд

#4 слайд
“ Бойсергіту” 1. Адам тәулігіне 4 мезгіл тамақтануы қажет, неге? 2. Қоректік заттар дегеніміз не? 3. Адамның қалыпты өмір сүріп, дұрыс жұмыс атқаруына, адам ағзасын құраушы бір күндік нәруыз мөлшері 100-120 гр. Осы нәруыз тағы нелер түзеді? 4. Асқорыту мүшелерін атаңыздар? 5. Асқорыту және тыныс алу жолдары қай жерде қиылысады? 6. Аш ішектің құрылысы қандай?

4 слайд

#5 слайд
Ой–қозғау: “Асқорыту мүшелері” Тіс Эволюциясы Ай- Сүт тіс- Тұрақты тіс- Ақыл тіс- Тіс Құрылысы Құрамы 32

5 слайд

#6 слайд
Ас қорыту жолы 8-10 м Ауыз қуысы (тіс,тіл) Асқазан (қарын) 2 - 3 лЖұтқыншақ 11-13 см Өңеш 25 см Аш ішек 5 - 7 мТоқ ішек 1,5-2 мТік ішек

6 слайд

#7 слайд
“ Мүшелерді танып ал” (Берілген мәтінді оқи отырып, кестеге сәйкес сандарды жазыңыз) Бауыр Ұйқы безі Жұтқынша қ Өңеш Тоқ ішек Асқазан Аш ішек Жауаптары: 1.Асқорыту жолының ең үлкен бөлімі. 2. Асқорыту жолының ұзын бөлімі. 3.Ең ірі асқорыту безі. 4. Асқорыту мен тыныс алудың ортақ мүшесі. 5.Гликоген жиналады. 6. Жұтқыншақты асқазанмен қосатын мүше. 7. Улы заттарды сүзетін ағза зертханасы. 8. Бұл бөлімінің басы «соқырішек». 9. Тағамды сіңіретн бөлім. 10. Құрт тәрізді өсінді бар. 11. Асқорыту да сөл бөлуге де қатысатын мүше. 12. Астыңғы бөлігінде өт жатқан мүше.

7 слайд

#8 слайд
Асқорыту мүшелерінің ерекшелігі мен қызметін сәйкестеңіз. № Мүшелер Маңызы 1 Бауыр Астың сіңуі өтеді 2 Аш ішек Ірі лимфа түйіндерінен түзіліп, қорғаныштық қызмет атқарады. 3 Тоқ ішек Қорытылмаған заттардың өтуі. 4 Ауыз қуысы Ағза зертханасы 5 Жұтқыншақ Тағам шайналып, ұсақталады.

8 слайд

#9 слайд
«Алгоритмдік деңгей» 1.Орналасқан жері ауыз қуысы, өзі тағамды ұнтақтауға көп көмек көрсетеді. 2. Бұл ішектің бір бөлімі тұйықталып, бүйен деп аталады да, құрт тәрізді өсінді-соқырішек түзеді. 3.Ең үлкен асқорыту безі. 4. Іші қуыс бұлшықетті мүше.

9 слайд

#10 слайд
«Сандар сөйлейді» 1. 5-6гр. 8. 25 см. 2. 2-3 литр 9. 60-80 гр. 3. 1500 гр. 10. 5-6 см. 4. 4 млн. 11. 1,5-2 5. 1,5-2 м. 12. 20-30 6. 8-15 см 13. 14-15 7. 11-13 см. 14. 5 гр.

10 слайд

#11 слайд
Практикалық жұмыс: «Мылқау сурет» Суретте бейнеленген мүшелерді ретімен жазыңыз. (Бауыр, асқазан,ұйқы безі, өңеш, өт қабы,ұйқы безі өзегі, ұлтабар, өт өзегі) Суретте бейнеленген асқорыту жүйесінің мүшелерін ретімен жазыңыз. (Ауыз қуысы, тіл, жұтқыншақ, өңеш, асқазан, бауыр, өт,өт қабы,ұлтабар, аш ішек, тоқ ішек, соқыр ішек ұйқы безі)

11 слайд

#12 слайд
Рөлдік ойын: «Дәрігерлерден кеңес» Стоматолог Эндокринолог Терапевт Онколог Нарколог

12 слайд

#13 слайд
Үйге тапсырма: ” ” эссе жазып келу . Бағалау .

13 слайд

#14 слайд
Жарайсыңдар

14 слайд

#15 слайд
Пайдаланған әдебиеттер: 1.Биология 8- сыныпқа арналған оқулық. Авт: Е.Очкур.Л.Аманжолова. Р.Жұмабаева.Алматы.Мектеп.2008 2.”Биолог анықтамалығы” журналы 4.Биологияны оқыту әдістемесі Авт: Б.М.Тәжіғұлова, Д.Е.Мусина Ақтөбе,2006 5. Мұсылман күнтізбесі.Алматы.2004.

15 слайд

#16 слайд

16 слайд