#1 слайд
Са Сабақтың тақырыбы : Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін.Ф ф дыбысы мен әрпі

1 слайд

#2 слайд
 Сабақтың тақырыбы:  ОТ «Салт – дәстүр және ауыз әдебиеті» Ұлттық кейіпкерлер туралы не білемін. Фф дыбысы мен әрпі  Осы сабақ арқылы жүзеге асатын мақсаттары:  1.1.8.1 Берілген сюжетті сурет бойынша шағын әңгіме құрап айту.  1.3.11.1 Сөйлемді бас әріптен бастап жазып, сөйлем соңына тиісті тыныс белгілерін қою.  Сабақ мақсаттары:  Барлық оқушылар орындай алады : Өлеңді оқиды, түсінеді, оқулықтағы тапсырмаларды орындайды,  бағалауға қатысады.  Көптеген оқушылардың орындай алады: Өлеңді түсініп оқиды, бір-біріне сұрақ қойып топта талдайды. Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.Сөздегі ф әріпті анықтайды; сөздерді қатесіз оқиды.  Кейбір оқушылар орындай алады:  Негізгі ойды анықтап айтады, өлеңге өз көзқарасын білдіреді Бағалау критерийлері:  -Мәтіннің мазмұнын сурет арқылы көрсетеді.  -Сюжетті суреттерді сипаттайды.  -Сюжетті суреттерді реті бойынша әңгіме құрастырып айтады.

2 слайд

#3 слайд
 Тілдік мақсат:  Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Телефон - phone оқылуы фөйн  сөйлесу – разговаривать - speak  Пәнге қатысты терминология: Фф қатаң дауыссыз дыбыс, жеке буын бола алмайды, сөздің ортасында ғана кездеседі.Орыс тілінен енген сөзерде кездеседі.  Талқылауға арналған сұрақтар: 1. Дыбыстар нешеге бөлінеді?  2.Дыбысты не істейміз? (естиміз, айтамыз)  3.Әріпті не істейміз? (көреміз, жазамыз)  4.Әріптерден не құралады? (буын)  5.Буыннан не құралады (сөз)  6.Сөзден не құралады? (сөйлем)  7. Сөйлемдерден не құралады? (мәтін) 8. Сөйлем қандай әріппен жазылады? (бас әріппен)  9.Ф ф дыбысы қандай дыбыс деп ойлайсыңдар?

3 слайд

#4 слайд
Сабақ барысы : І.Ұйымдастыру бөлімі 2.Психологиялық ахуал қалыптастыру . «Жылы жүрек- ізгі тілек» - Балалар, менің қолымда гүлдері бар құмыраны көріп тұрсыңдар. Енді сендер бір гүлден алып , жылы тілектеріңді айта отырып, бір-біріңе сыйласаңдар ,бұл гүлдер құлпырып, айтқан тілектеріңіздің бәрі орындалады.Өйткені, бұл сиқырлы құмыра. Топқа бөліну. «Гүлдер әлемі»  жаттығуы арқылы оқушыларды топқа бөлу. (оқушыларды  гүлдердің суреттері арқылы үш топқа бөлемін.)  1-топ Раушан  2-топ Қызғалдақ  3-топ Бәйшешек  Бағалау критерийімен таныстыру . Топ басшылары сайланады.

4 слайд

#5 слайд
 Тақырыпты ашу .  Жұмбақ шешу Стол үстінде тұрады, Бар аузы, құлағы. Қажет болса шақырып, Қоңырауын ұрады. Алыстағы адаммен, Сөйлесіп тұрады . (Телефон)  Бұл не? -Дұрыс. -Телефон сөзінде таныс емес қандай дыбыс бар?  -Ф дыбысы Айтылуы: фы-фы-фы Олай болса балалар,бүгінгі біздің өтетін дыбысымыз Ф ф дыбысы мен әрпі екен.  Ф дыбысының баспа және жазба түрлерімен танысамыз.  -Ф дыбысы дауыссыз дыбыс,көк текшемен белгіленеді  Ф дыбысы – дауыссыз дыбыс. Ф дыбысын айтқанда созылып айтылмайды. Айтылуына қарай қатаң дауыссыз дыбыс. Бейнетаспадан Ф ф әрпінің бейнеролигімен таныстырамын.  Фото,факс,фирма,ферма,футбол,кафе,кофе

5 слайд

#6 слайд
Дауыссыз дыбыс Сөз басында, ортасында келеді.

6 слайд

#7 слайд
Суретпен жұмыс ҰЖ Дескриптор: 1. Телефон сөзіндегі жаңа дыбысты атайды. 2. Суретке қарап әңгіме құрастырып айтады. ҚБ «жұлдызшалар»

7 слайд

#8 слайд
1-тапсырма: Жұптық жұмыс . Оқулықпен жұмыс. Футбол, кино, ертегі – Қуат ұзақ елтеді, Бірі қызық бірінен, Айнымай сол күйінен . Қастек Баянбай Дұрыс емесДұрыс Қ у а т Қуаттың қылығы дұрыс, дұрыс еместігін талқылап көріңдер. Бұл оқушының жақсы, жаманды саралай білетінін көрсетеді. Дескриптор: 1. Сөзді буындап ,жиі кездесетін сөздерді тұтас оқиды. 2. Оқылған сөздерді сурет арқылы түсініп болжай алады. 3. Қуаттың қылығының дұрыс ,дұрыс еместігін ажырата біледі. ҚБ «жұлдызшалар»

8 слайд

#9 слайд
БАҒАНДАҒЫ СӨЗДЕР: Телефон, футбол, фирма, фабрика.

9 слайд

#10 слайд
 2-тапсырма: ЖЖ Мәтінді ары қарай жалғастырыңдар.  Бірде Қожанасыр келе жатып, жолдан ұялы телефон тауып алды...    “ Алдаркөсе мен ұры”мультфилмін естеріңе түсіріңдер. Берілген суреттер бойынша әңгімелеп көріңдер.

10 слайд

#11 слайд
СЕРГІТУ СӘТІ “ Көңілді күн” әніне билеу

11 слайд

#12 слайд
1-топ «Сөз ойла,тез ойла» (берілген әріптерден сөздер ойлау,жазу.) 2- топ «Адасқан буындар»(берілген буындардан сөздер құрау) 3- топ «Қай әріпті жоғалттым?»(көп нүктенің орнына тиісті әріптерді қою.) 3-тапсырма: Дәптермен жұмыс. Ф әрпінің бейнеролигі жазылымға байланысты көрсету.  *  Ф  дыбысын  дәптерге  таңбалап жазу  *  Тақтаға  жазу. Ф дыбысын ауада жазу № 2 дәптеріне Ф дыбысының екі жолын жаздыру.Шығармашылық тапсырма.ТЖ

12 слайд

#13 слайд
 Қалыптастырушы бағалау парағын тарқату.  Тапсырма  Берілген әріптің жазылуына мұқият қараңыз. Жазу жолына суреттің атауын жазыңыз .   Дескриптор: Білім алушы  әріп элементтерін дұрыс салады;  әріптерді бір-бірімен байланыстырып жазады;  жазу жолын сақтайды;  сөзді сауатты, көркем жазады.  ҚБ: «Жұлдызшалар»

13 слайд

#14 слайд
 Мұғалім сабаққа қатысты сұрақтар мен тапсырмалар береді. «Ыстық микрофон» әдісі арқылы сабақты қорытындылау. -Бүгін біз қандай дыбыс және әріппен таныстық? -Сабақ ұнады ма? -Ф қандай дыбыс? - Ф дыбысы бар сөздерді айт?  Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.  Кері байланыс

14 слайд