ашық сабақ " Бұранданы белгілеу және кескіндеу" 9 сынып

1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Бұранданы кескіндеу және белгілеу Сабақтың мақсаты: 1.Ажырайтын және ажырамайтын біріктірулер және олардың сызбаларын орналастыра білуге үйрету. 2. Бұйым туралы түсінік беру. Негізгі өндірістерде және көмекші өндірістік бұйымдар туралы түсінік беру. 3. Бұранданы сызбада кескіндіде және белгілеуді дағдыландыру.

1 слайд

2 слайд
Сабақтың жүрісі 1 Мига шабул ( өткенге шолу) 2 Жаңа сабақ ( ой қозғау) 3 Ой шақыру (кітаппен жұмыс) 4 Ой қозғау (семантикалық карта) 5 Сергіту сәті 6 Ой жинақтау (топтастыру) 7 Үйге тапсырма 8 Бағалау

2 слайд

3 слайд
І бөлім «Миға шабуыл» өткенге шолу 20 10 30 10 10 3020 2030

3 слайд

4 слайд
Геометриялық денелерді ата? 10 Куб,пирамида, призма, конус, цилиндр, шар

4 слайд

5 слайд
20 Бір түзу сызықтың екінші түзу сызыққа біртіндеп көшуі Түйіндесу

5 слайд

6 слайд
30 Біртекті материалдардан құрастыру операцияларын орындамай дайындалған бұйым? Тетік

6 слайд

7 слайд
Сызбада неше сызықты қолданады? 9 сызық 10

7 слайд

8 слайд
20 Бұйым тетіктерін біріктіру түрі? Ажырайтын немесе ажырамайтын біріктіру

8 слайд

9 слайд
30 Сызбада бас көріністің үстінде орналасқан көрініс? Төменгі көрініс

9 слайд

10 слайд
10 Қиюшы жазықтықтың проекция жазықтығына қарағандағы орналасуына байланысты тіліктерді қандай тіліктер деп бөледі? Горизонталь, вертикаль, көлбеу

10 слайд

11 слайд
20 Көмекші ортақ міндеттерді атқаратын бұйымдардың жиынтығы? Комплект

11 слайд

12 слайд
30 Екі және одан да көп қиюшы жазықтардың көмегімен алынатын тілікер? Күрделі тіліктер

12 слайд

13 слайд
Қандай қосылыстардың ажырайтын, ал қандайының ажырамайтынын дұрыс анықтаңдар

13 слайд

14 слайд
Cабақтың тақырыбы: Бұранданы кескіндеу және белгілеу

14 слайд

15 слайд
Профилінің пішініне қарай бұранда Үшбұрышты бұранда Тік бұрышты бұранда Тіреуіш бұранда Трапециялы бұранда Дөңгелек бұранда ІІ – бөлім «Ой дамыту» Жаңа сабақ

15 слайд

16 слайд
Метрлік бұранданың параметрлері Метрлік бұранда төбесіндегі бұрыш 60 - қа тең үшбұрыш болады. Бұранда адымы (Р) Сыртқы диаметрі (d)  Ішкі диаметрі (d1) Түртіп алу

16 слайд

17 слайд
Бұранданың белгіленуі Бұрандаларды оң және сол жақ бұрандалар деп бөледі. Сызбада метрлік бұранданы М әрпімен белгіленеді. Бұранда солақай болғанда бұранданың белгісінен кейін LH деген жазу қоса жазылады. Мысалы: М24х2LH. Түртіп алу

17 слайд

18 слайд
ІІІ бөлім «Ой шақыру» кітаппен жұмыс І топ. 183 – сурет Өзектегі бұранданың кескіні ІІ топ. 184 – сурет Тесіктегі бұранданың алдыңғы көріністе кескінделуі. ІІІтоп. 185 – сурет Тесіктегі бұранданың тілікте кескінделуі. 1 тапсырма

18 слайд

19 слайд
2 тапсырма 1 –нұсқа Мына үш мысалдың қайсысында адымы ірі метрикалық бұранда дұрыс белгіленген? (Сыртқы диаметрдің өлшемі 56 мм, адымы 5 мм): а) ¤ 56x5; б) М56x5; в) М56 2 – нұсқа Келтірілген сызбалардың қайсысында бұранданы белгілеуге арналған шығарма сызықтар дұрыс жүргізілген?

19 слайд

20 слайд
VІ бөлім «Ой қозғау» семантикалық карта 1. Бұранданың адымы_____________________________ Р 2. Профилі төбесіндегі бұрыш___________________60* - қа тең үшбұрыш 3. Бұранданың неше түрі бар_________________________ екі түрі бар 4. Қарындаштар графиктеріне қарай неше топқа бөлінеді_______3 топ 5. Прокциялардың профиль жазықтығындағы кескіні қалай аталады______________________________ сол жақ көрініс 6. Нәрсенің неше есе үлкен немесе неше есе кіші екенін көрсететін шама__________________________________Маштаб 7. Алдыңғы, үстіңгі сол жақ, оң жақ, астыңғы, артқы көріністер жалпы қалай аталады?___________________________________Негізгі көріністер 8. Горизонталь қандай көрініс?_______________________Үстінгі көрініс 9. Тетіктің өзегіндегі немесе тесігіндегі винттік кертік_______бұранда 10. Сызбада метрлік бұранда қандай әрпімен белгіленеді____________М

20 слайд

21 слайд
V бөлім «Сергіту сәті» Сызу пәніне қажет ететін болашақта мамандықтарды атау жонушы мұнайшықұрлысшы сәулетші Киім пішуші

21 слайд

22 слайд
VІІ бөлім «Ой жинақтау» Топтастыру Бұранданың профильдері Ажырайтын біріктірулер Ажырамайтын біріктірулер

22 слайд

23 слайд
VІІІ. Үйге тапсырма § 36 182 – сурет

23 слайд