Ашық сабақ пезентациясы " Сөйлеу мәдениеті " 5-сынып

#1 слайд
Сабақтың тақырыбы: Сөйлеу мәдениеті. Сыпайылық, әдептілік Оқу мақсаты : 5.О5 Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру 5. ӘТН5 Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолдану

1 слайд

#2 слайд
1. Мәтіннің мазмұнын түсінеді. 2.Нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақ құрастырады. 3.Төл сөз, автор сөзі, төлеу сөздің тыныс белгілерін дұрыс қолдана алады. Барлық оқушылар: «Ағайындылар» мәтінінің мазмұнын түсіне отырып, сұрақтар құрай алады. Мәтіннен төл сөз, автор сөзін ажырата алады. Тыныс белгілерін қойылу жолдарын түсіндіре алады Оқушылардың басым бөлігі «Ағайындылар» мәтініндегі негізгі ойды анықтайтын тірек сөздерді тауып, дәйексөз сөздер құрай алады. Дәйексөзді төл сөз бен автор сөзі, төлеу сөзге айналдыра отырып, тыныс белгілерін дұрыс қолдана алады. Кейбір оқушылар: Мәтінді өмірмен байланыстыра отырып, жетекші сұрақтар арқылы тұжырым жасап, өз ойын қорытындылай алады. Төл сөз, төлеу сөз, автор сөзінің тыныс белгілерін дұрыс қолданып, мәтін құрай алады.

2 слайд

#3 слайд
«Кунг фу» әдісі Әр тыныс белгінің артындағы сөздерді пайдалану арқылы мақал құрап, сабақтың тақырыбын ашу. «Кунг фу» әдісі бойынша тыныс белгілерін көрсету. Сабақтың мақсатын көрсету. «Мәтінді редакциялау»әдісі 1-топ Қошемет сөздер Авторға арнайы үш қошемет сөз айтыңыз. 2-топ Ұсыныстар.Авторға мәтінді қалай жақсартуға болатыны туралы ұсыныс жасаңыз. 3-топМәтіндегі қателердің астын сызыңыз 1-топ Түйін сөздің жауабын төл сөз бен автор сөзі етіп құру. 2-топ Түйін сөздің жауабын төлеу сөзге айналдырып құру. 3-топ Түйін сөздің жауабын автор сөзі мен төл сөзі етіп құру. «Үш үн,үш түйін» әдісі «»

3 слайд

#4 слайд
«Мәтінді өзара редакциялау» әдісі 1-топ Қошемет сөз Мәтінге қошемет сөз тудыратындай сұрақ даярлаңыз. 2-топ Ұсыныстар. Ұсыныс бере алатын сұрақ даярлаңыз. 3-топ Түзетулер Қате жібермеуге ұсыныс-сұрақ даярлаңыз. «Үш үн, үш түйін» әдісі Мақалмен, дәйексөзбен түйіндеп, өмірмен байланыстыратын сұрақ даярлау МӘТІН МАЗМҰНЫН ТҮСІНУ, НАҚТЫ АҚПАРАТТАРДЫ АНЫҚТАУҒА АРНАЛҒАН СҰРАҚ ҚҰРУ ТӨЛ СӨЗ, АВТОР СӨЗІ, ТӨЛЕУ СӨЗДІҢ ТЫНЫС БЕЛГІЛЕРІН ДҰРЫС ҚОЛДАНУ

4 слайд

#5 слайд
Бағалау критерийі Дескриптор 1.Мәтіннің мазмұнын түсінеді. 2.Нақты ақпаратты анықтауға қатысты сұрақ құрастырады. 3.Төл сөз, автор сөзі, сөздің тыныс белгілерін дұрыс қолдана ады. •мәтіндегі нақты ақпараттарды анықтайды; •анықталған ақпараттарға қатысты сұрақ құрастырады; •мәтіндегі емле, тыныс белгісі қойылмаған қатені анықтайды; •мәтіннің мазмұнын оқи отырып түйіндейді, өмірмен байланыстыра алады; Қалыптастырушы бағалау Тәжірибе жүзінде құндылықтарды жүйесін белгілеу, қалыптастыру, бекіту Бағалау критерийі- білім алушының оқу жетістігін бағалау Дескриптор- тапсырманы орындау кезіндегі әрекетті көрсететін сипаттама

5 слайд

#6 слайд
Ықшам сабақ құруда 1.Мұғалімге арналған нұсқаулық-басты жетекшім 2.Курстағы таратылған ресурстар- менің көмекші құралым Бағалау – берілген материалды меңгеру деңгейін қалай тексересіз? 3. Кері байланыс, әріптестерім айтқан ұсыныс- пікірлер- тиімді жоспар құруға негіз болды. 4. Тренердің берген тәлімі - жаңартылған білім беру бағдарлама- сын меңгертті.

6 слайд