#1 слайд
О ткрытый урок Тема: Правописание приставок пре - и при- 6 «В» класс Учительница русского языка и литературы: Бурханова Г.Т.

1 слайд

#2 слайд
Цели урока:   обучающие:  - повторить и закрепить навык написания слов с приставками пре- и при -; - объяснить значение приставок; - формировать умение правильно писать слова с корнями неясного значения; -закрепить знание данного правила практически при выполнении упражнений; развивающие :- развивать умение грамотного безошибочного письма; - развивать навык самостоятельной работы; - развивать речи, мышления, внимания; -развивать умение работать со справочной литературой, словарями; -развивать творческие способности детей; воспитательные :  - воспитывать интерес к русской орфографии, любовь к

2 слайд

#3 слайд
Домашнее задание Упражнение№336 1.Князь прикажет сызнова взять только что оставленный по великой необходимости город. 2. Нигде нет инея, только на самых кончиках почек, точно как усы и борода у мужиков обындевают на морозе. 3. Старичок пустился разыскивать зайцев по следам. 4. Мне не понравилась сцена, разыгравшаяся на корте. 5. Более строгих и понимающих ценителей искусства было не сыскать во всем белом свете. 5. Изысканная вежливость его величества общеизвестна. 7. Вы будете вести розыск отсюда. 8. В прежние времена английский считался языком неизысканным. 9. Такого во всей мировой истории не сыщешь. 10.Любому человеку можно сыскать применение.

3 слайд

#4 слайд
Деление на группы 1-группа:Пре- 2- группа:При- Предобрый, пригород, преуспевать, приехать, прекрасный, приоткрыть, преодолеть, придумать, преображать, превращать и т.д.

4 слайд

#5 слайд
Морфемная структура слова Приставку  надо взять из слова  пригорок, Корень  - от слова  ставленник, Суффикс  от слова  корзина , Окончание   от слова  умылась

5 слайд

#6 слайд
Приставка-морфема, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов

6 слайд

#7 слайд
«В разнообразии приставок разнообразие смысла» К. И. Чуковский

7 слайд

#8 слайд

8 слайд

#9 слайд
Физминутка Если речь идёт о приставке ПРЕ- поднимаем руки вверх ПРИ- хлопаем в ладоши

9 слайд

#10 слайд
Какой глагол: ПРЕБЫВАТЬ или ПРИБЫВАТЬ – можно использовать для описания рисунка? (прибывать)

10 слайд

#11 слайд
Этому мальчику одна книга очень нравится, другую он читает без интереса. Подберите к рисункам прилагательные- антонимы с приставкой ПРЕ- (преинтересная книга, прескучная)

11 слайд

#12 слайд
Какие глаголы с приставкой ПРИ- можно использовать для описания поезда? (прибывает, приезжает)

12 слайд

#13 слайд
Вспомните глаголы с приставками, обозначающими неполноту действия, которыми можно воспользоваться для описания рисунков (присесть, приоткрыть, приподнять)

13 слайд

#14 слайд
Подберите слово, близкое по значению к глаголу  здороват ься (приветствовать)

14 слайд

#15 слайд
Спасибо за внимание!

15 слайд